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ESSAY
GESELLSCHAFT
BILDUNG
Nach einer Untersuchung der UNESCO
ist die Analphabetenrate von 1999 bis
2014 weltweit von 12,7 auf 9,4 Prozent
zurückgegangen – und wer lesen kann,
hat auch die Chance auf ein höheres
Einkommen. Liegt der Wert der
Analphabeten in den am wenigsten
entwickelten Ländern bei 32 Prozent, so
ist er in den Ländern mit dem höchsten
Einkommen mit unter 0,5 Prozent kaum
noch messbar. Das Internet hat den
Zugang zu weiterer Bildung beinahe
entmaterialisiert. Die Zahl der Internetanschlüsse
stieg weltweit von 121 Millionen
im Jahr 1997 auf geschätzt gut
3,4 Milliarden in 2016. Damit hat fast
jeder zweite der 7,35 Milliarden Weltbürger
Zugang zu vielen oft kostenlosen
und hochwertigen Angeboten, unter
denen seit 2008 das Konzept kostenloser
Onlinekurse besonders hervorsticht.
Diese „Massive Open Online Courses“
ermöglichen das Fernstudium selbst an
Spitzenuniversitäten wie Harvard und
Stanford oder an der LMU München.
GEWALT
Wo viele Medien eine Welt voller Gewalt
sehen, sieht die Welt tendenziell eine
Abnahme von Gewalt. Diese Erkenntnis
verdankt sich einer Untersuchung
des Harvard-Professors Steven Pinker.
Im Ergebnis hält der Psychologe und
Hirn forscher fest: „Die Gewalt ist über
lange Zeiträume immer weiter zurückgegangen,
und heute dürften wir in der
friedlichsten Epoche leben, seit unsere
Spezies existiert.“ Dieser Rückgang sei
ein Ergebnis des jahrtausendelangen
Zivilisationsprozesses, dank dessen die
Menschheit trotz aller Kriege und
Exzesse „auch Wege gefunden hat, um
für einen immer größeren Anteil die
Möglichkeit zu schaffen, in Frieden zu
leben und eines natürlichen Todes zu
sterben.“ Eine Entwicklung, die in der
Welt unterschiedlich ausgeprägt ist.
Und immer wieder gibt es Rückschläge,
wie die relativ neue Gewaltform des
Terrorismus als asymmetrische Kriegsführung
zeigt. Die Zahl der Terrortoten
steigt tendenziell und lag 2015 bei 28.328
Opfern – gegenüber 2012 eine Verdreifachung.
Doch selbst da durch ändert
sich das Gesamtbild kaum: Über längere
Zeiträume gesehen, ist das Leben der
Menschen sicherer geworden.
Kritisch
bleiben
und
Lösungen
miteinbeziehen
sagt. Die Wirklichkeit ist
komplex, sie zu verstehen
bedeutet Arbeit. Ein
Flugzeugabsturz beherrscht die Schlagzeilen,
zieht weltweites Interesse auf sich,
erzeugt wohliges Grauen und macht Angst
vor der nächsten Flugreise. Man nimmt
das Auto! Und das, obwohl die Zivilluftfahrt
im Durchschnitt der letzten fünf
Jahre lediglich 428 Todesopfer pro Jahr
forderte. Schon vor sechs Jahren stellte
das Statistische Bundesamt fest: Bezogen
auf die Personenkilometer sei das Flugzeug
das sicherste Transportmittel, und
919 Mal sicherer als das Auto. Eine derartige
Einordnung wird niemals Spitzenmeldung,
denn sie setzt kaum Dopamin
frei. Und doch gibt es eine Gegenbewegung.
Sie stammt aus der positiven Psychologie
und greift seit den 1990er-Jahren
die ursprünglich 1954 von Abraham
Maslow geprägte Auffassung wieder auf,
dass die Psychologie sich nicht nur mit
den menschlichen Defiziten beschäftigen
sollte, sondern auch die Grundlagen der
positiven Aspekte des Menschseins erforschen
möge. Erkenntnisse daraus zieht
auch der konstruktive Journalismus. Der
bleibt kritisch, versetzt den Leser aber
nicht mehr in einen permanenten Erregungszustand,
sondern bezieht lösungsorientierte
Ansätze mit ein. Mit „wissen
und sich kümmern“ beschrieb der britische
Kriegsreporter Martin Bell dieses
Konzept, das Leser wie Zuschauer auch
darin befähigt, etwas zu verändern. Der
britische „Guardian“ zielt etwa in diese
Richtung, aber auch Web-Projekte wie
„Perspective Daily“ („Für einen Journalismus,
der fragt, wie
es weitergeht“) oder
„The Correspondent“
(„From ‚news‘ to ‚new‘“) – beide durch
Crowdfunding finanziert. Sie alle wollen
Wissen vermitteln und Vorgänge einordnen,
um Leser zur Verbesserung der Verhältnisse
zu bewegen und nicht in eine
„erlernte Hilfslosigkeit“ fallen zu lassen,
wie sie erstmals 1967 der amerikanische
Psychologie professor Martin E. P. Seligman
beschrieb.
Die Welt ist besser
geworden – wirklich?
Dass die Welt tatsächlich besser geworden
ist, lässt sich nachweisen. Das
Entwicklungsprogramm der Vereinten
Nationen (UNDP) hat mit seinem
Human Development Index (HDI) eine
Maßzahl für den Grad menschlicher Entwicklung
geschaffen. Der kombiniert
und gewichtet die Gesundheit, Bildung
und Wirtschaftskraft eines Landes sowie
die Einkommensverteilung in einer einzigen
Zahl: Die unterste Entwicklungsstufe
ist 0, die oberste hat einen Wert
von 1. Für die Jahre 1990 bis 2014 stieg
der HDI weltweit um fast 20 Prozent –
von 0,597 auf 0,711. Dabei machten
die am wenigsten entwickelten Staaten
annähernd doppelt so gute Fortschritte:
ihr Wert stieg von 0,368 auf 0,505 (rund
37 Prozent). Der Blick auf diese Entwicklung
sollte jeden ermutigen, genau dort
anzuknüpfen.
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62 DRÄGERHEFT 400 | 2 / 2016