Georg Wydra Gesundheitsförderung im Kinderturnen

Gesundheitsförderung im Kinderturnen 26
Abbildung 5: Das Modell gesundheitlicher Überzeugungen (Health-Belief-Modell) von ROSEN-
STOCK (1966) (modifiziert nach SCHWARZER 1992, 43).
Aufbauend auf verschiedenen Modellvorstellungen entwickelte SCHWARZER (1992)
ein sozial-kognitives Prozeßmodell gesundheitlichen Handelns (siehe Abbildung 6).
Zur Beschreibung seiner Modellvorstellung zitiert er TAYLOR (1990), eine der führenden
Gesundheitspsychologinnen und schreibt:
„Menschen verhalten sich dann gesundheitsbewußt, wenn (a) eine Gesundheitsbedrohung
schwerwiegend erscheint, wenn (b) die subjektive Verletzbarkeit oder die
Auftretenswahrscheinlichkeit für eine Krankheit hoch ist, (c) wenn jemand glaubt,
persönlich eine protektive Handlung zur Verfügung zu haben und (d) wenn diese
Handlung als eine wirksame Maßnahme zur Abwehr der Gefahr eingeschätzt wird“
(SCHWARZER 1992, 11).
SCHWARZER (1992) sieht hierarchisch strukturierte Erwartungen als zentrale
Momente seiner Modellbildung an:
• Instrumentalitätserwartungen: Um die Gesundheit zu verbessern (= Folge),
müssen bestimmte Ergebnisse erzielt werden, wie z.B. die Verbesserung der
körperlichen Leistungsfähigkeit (= Ergebnis). Das Ergebnis „verbesserte körperliche
Leistungsfähigkeit“ ist Mittel zum Zweck, d.h. instrumentell für die
Folge „Gesundheit“.
• Konsequenzerwartungen: Das Ergebnis wird im Zusammenhang mit bestimmten
Handlungen gesehen. Eine Person sieht ihre verbesserte körperliche Leistungsfähigkeit
als Konsequenz ihres sportlichen Trainings an.