Band 1 - Gymnasium Schloß Neuhaus

GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.2011) Seite 16
• in vielen verschiedenen Konferenzen (Schülerrat, Fachkonferenzen, Schulkonferenz ),
• beim Ordnungsdienst auf dem Schulgelände (Aufsichten!),
• in den Pausendiensten,
• bei der Bewirtschaftung der Cafeteria.
Die SV kooperiert besonders
• bei den Patenschaften für die Jgs 5 und 6,
• bei der Organisation von Arbeitsgemeinschaften,
• an Elternsprechtagen,
• bei Konzerten und Theateraufführungen,
• bei der Organisation von der SV-Fahrt
• bei Sportveranstaltungen aller Art.
Für die Schülerinnen und Schüler der Jgs 5 und 6 wurde die Mini-SV eingerichtet. Hier werden
die jüngsten Mitglieder unserer Schule in die Mitverantwortung für unsere Schulgemeinschaft
eingeführt, lernen vertrauensvoll miteinander umzugehen und klassenübergreifende Kontakte bei
unterschiedlichen Aktivitäten zu pflegen.
2.7 Verantwortung der Eltern
Die Eltern gewährleisten durch ihre Erziehung für ihre Kinder eine sichere Basis, auf der die
schulische Arbeit aufbauen kann. Insbesondere unterstützen sie die Arbeit der Lehrkräfte im
Hinblick auf die notwendige Achtung vor Mitschülern und Lehrenden sowie in Bezug auf den
sorgfältigen Umgang mit dem zur Verfügung gestellten Schulinventar.
Die Eltern begleiten die fachliche, pädagogische und erzieherische Arbeit, indem sie
• ihr Recht und ihre Pflicht zu einer konsequenten Erziehung ernst nehmen - insbesondere auch
im Hinblick auf die Vermittlung von Werten und sozialen Kompetenzen (vgl. auch Kapitel
4.1),
• eine angemessene Lernumgebung zu Hause schaffen,
• die Erledigung der gestellten Hausaufgaben - vor allem in den Anfangsjahren - im Hinblick
auf ihre Anfertigung kontrollieren (die inhaltliche Überprüfung, eine ggf. erforderliche
Korrektur und das Beheben eventueller Schwierigkeiten erfolgen durch die Lehrkraft),
• auftretende Probleme an den jeweiligen Fachlehrer zurückgeben, weil sie sich bewusst sind,
dass Einmischung in inhaltliche und methodische Sachverhalte i.d.R. zu Irritationen der
Kinder führt und damit den Lernprozess eher behindert,
• die pädagogische Arbeit der Lehrkräfte durch konstruktive Kritik und Offenheit unterstützen
im gemeinsamen Bemühen um eine im Rahmen der Möglichkeiten optimale Förderung.
Engagement der Eltern in allen schulinternen Belangen ist sehr gern gesehen - aber keineswegs
Pflicht.
Die Eltern unserer Schule haben vielfältige Möglichkeiten, sich mit ihrem Wissen und Können,
ihrer Erfahrung und Tatkraft in das Schulleben einzubringen.
Das Engagement in Veranstaltungen und Aktivitäten unserer Erziehungspartnerschaft, in
Diskussionsveranstaltungen, in Projektgruppen zur Zukunft der Schule und zur gegenwärtigen
Schulpolitik, bei Sportwettkämpfen sowie in der Durchführung der Rechtskunde- und der
Computerkurse verdeutlicht den breiten Rahmen der Möglichkeiten. Besondere Akzente werden
von dem Eltern-Lehrer-Schüler-Chor gesetzt.
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