Band 1 - Gymnasium Schloß Neuhaus

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.2011) Seite 8 Die Landesgartenschau von 1994 hat das gesamte Umfeld verändert. Die Fahrradwege sorgen für die Sicherheit der Schülerinnen und Schüler auf ihren Schulwegen, die Anlagen in der Natur werden für Exkursionen in Biologie, Chemie, Erdkunde und Kunst genutzt und das „grüne Klassenzimmer“ bietet gute Anschauungsmöglichkeiten vor Ort. Die Sternwarte auf dem Dach unseres Gymnasiums ist Anziehungspunkt für das gesamte Umfeld und wird von unserer Schule systematisch mit in die Ausbildung einbezogen. Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen und Unternehmen im Umfeld des GSN (siehe Kapitel 4, S 35 ff., „Kooperationen“) • Das Heinz Nixdorf MuseumsForum dient als kompetenter Kooperationspartner zur intensiven Aus- und Fortbildung für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte. • Zusammenarbeit mit dem b.i.b (Bildungszentrum für informationsverarbeitende Berufe) und der FHDW(Fachhochschule der Wirtschaft) • Kooperation mit der Siemens AG • Partnerschaft mit der Benteler AG • Kooperation mit Wincor Nixdorf • Kooperation mit Stüwe Weissenberg • Kooperation mit dem Campus of Excellence • Kooperation mit dem Unternehmen Mettenmeier 9
GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.2011) Seite 9 2 Grundsätzliches und Leitidee 2.1 Unser Säulenmodell Unsere Schulprogrammarbeit startete in der Konferenz aller Fachvorsitzenden am 29.11.94, in der unser Gymnasium als Haus des Lernens wie folgt skizziert wurde: In neun Etagen lernt jeweils eine Jahrgangsstufe von Schülerinnen und Schülern, die sich in jedem Jahr ein definiertes Lernpensum aus verschiedenen Gebieten mit Hilfestellungen - jedoch zunehmend selbstständig - erarbeiten sollen. Diese „Gebiete“ sind im GSN-Haus (Grafik) als Säulen erkennbar, die in sich nach einer fachlichen Ordnung aufgebaut sind. Thematische Säulen mit spezifischen Inhalten für jede Jahrgangsstufe Das GSN-Haus Jede Etage (waagerecht) stellt eine Jahrgangsstufe dar, die der Schüler 1 Jahr lang besucht. Als fachwissenschaftliche Säulen existieren in erster Linie die traditionellen Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch usw. Da sich die Lerninhalte insgesamt aber keineswegs auf dieses Fachwissen beschränken, kommen noch andere Säulen mit fächerübergreifendem Charakter hinzu: Umwelterziehung, Gesundheitserziehung, Suchtprävention, Verkehrserziehung, Medienpädagogik, Studien- und Berufsberatung, Lernen in und für Europa usw. Die Inhalte der einzelnen Säulen werden aufeinander abgestimmt und ergänzen sich gegenseitig. Dabei sind die verwendeten Lehr- und Lernmethoden die verbindenden Elemente der einzelnen Säulen und richten das gesamte Haus auf die Ziele des Schulprogramms aus. Systematisch führt es schließlich – unter der Leitidee der Schule – zu Allgemeinbildung und Studierfähigkeit für die uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler und zu gebildeten Persönlichkeiten in sozialer Verantwortung. Schüler werden von den Lehrkräften auf jeder neuen Ebene des Hauses zunächst geführt, bis sie diese Ebene zunehmend selbstständig erkunden. Sie erhalten eine Ausbildung, die durch die verzahnt vermittelten Inhalte aller Säulen in unterschiedlicher Weise geprägt ist. Das kann durch Fachunterricht, durch Projekttage, durch fächerübergreifenden oder auch fächerverbindenden Unterricht geschehen. 10
Seite 1 und 2: November 1994 - September 2011 Euro
Seite 3 und 4: GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.201
Seite 7: GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.201
Seite 59 und 60:
GSN Schulprogramm Band 1 (01.09.201
Seite 61 und 62:
Seite 63 und 64:
Seite 65 und 66:
Seite 67 und 68:
Seite 69 und 70:
Seite 71 und 72:
Seite 73 und 74:
Seite 75 und 76:
Seite 77 und 78:
Seite 79 und 80:
Seite 81:
Alle anzeigen

Band 1 - Gymnasium Schloß Neuhaus

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?