Boden - FWU

3-623-43010-2 (Klett-Perthes, Einzellizenz) 

3-623-43011-0 (Klett-Perthes, Schullizenz) 

66 00881 (FWU) 

Windows Handbuch 

Medienbausteine 

Boden 

FWU - 

das Medieninstitut 

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Agrargeographie ◦ 

Flurstrukturen, Boden 

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Geoökologie ◦ Ökosystem 

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Umwelterziehung ◦ 

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Allgemeinbildende 

Schule (3-13), 

Jugendbildung (8-18), 

Erwachsenenbildung, 

Lehrerfort- und - 

weiterbildung

Inhalt 

Medienbausteine Boden 3 

Systemvoraussetzungen 6 

Netzwerkfähigkeit 6 

Optionale Installationen 7 

Videotreiber 7 

Adobe Acrobat Reader® 7 

Internet-Browser 8 

Schreiben auf der Festplatte 8 

Keine Schreibrechte? 8 

Wichtige Informationen für Nutzer der FWU-Medienbausteine 

"Wasser auf der Erde” 9 

Programmstart und –ende 10 

Aufbau des Programms 11 

Medien suchen 13 

Schlagwort- und Volltextsuche 13 

Suchbegriff eingeben 14 

Suchergebnis 15 

Inhaltsverzeichnis 16 

Medieninfo 17 

Vollbildmodus 18 

Steuerung von Video- und Audio-Medien 19 

HTML-, PDF- und WORD-Medien 19 

Eigene Verzeichnisse 20 

Eigene Verzeichnisse anlegen 20 

Medien zuweisen 20 

Medien in Verzeichnissen organisieren 20


Eigene Medien 21 

Erfassen eines eigenen Mediums 21 

Schlagwörter zuweisen 22 

Medium eigenen Verzeichnissen zuweisen 22 

Weitere Medieninformationen ergänzen 22 

Eigene Medien bearbeiten 22 

Eigene Medien löschen 23 

Präsentation 24 

Präsentation erstellen und bearbeiten 24 

Begleittexte erstellen 24 

Beschriftungen hinzufügen 25 

Texte erstellen (Beschriftungen) 25 

Textänderungen (Beschriftungen) 26 

Grafiken erstellen (Beschriftungen: Rechteck, Ellipse, Linie) 26 

Textfolien erstellen und bearbeiten 26 

Textfolien umbenennen und ändern 27 

Präsentationen speichern und öffnen 27 

Nicht gefundene Medien in Präsentation 28 

Steuerung von Präsentationen 29 

Pack&Go 30 

Pack&Go - so funktioniert´s (Kurzbeschreibung ) 30 

Pack&Go-Präsentationen speichern 30 

Pack&Go-Präsentaionen öffnen (Medieninfos integrieren) 31 

Einstellungen 32 

Neuen Speicherort für eigene Medieninformationen anlegen 33 

Bestehenden Speicherort öffnen 34 

Standard-Speicherort öffnen 34 

Mehrere MEDIENBAUSTEINE-Titel benutzen 34 

Titel-Auswahl speichern / öffnen 35 

Unterstütze Medienformate 36 

Drucken 37 

Sicherungskopien 37 

Sicherungskopien erstellen 37 

Sicherungskopien verwenden 38


Themenbereiche der Medienbausteine Boden 39 

Mediendatenbank-Inhalte 40 

Was ist Boden? 40 

Bodenentstehung 40 

Bodenzusammensetzung 40 

Bodenarten, Bodeneigenschaften 40 

Bodentypen 41 

Bodenleben 41 

Bodenuntersuchung und -bewertung 42 

Bodennutzung, Bodenbelastung, Bodenschutz 42 

Bodenkarten 44 

Verwendung und Einsatz im Unterricht 45 

Unterrichtsvorschlag für die Grundschule 46 

Erarbeitung 47 

Ergebnissicherung 48 

Erweiterungsmöglichkeiten 48 

Handlungsorientierung 48 

Weitere Medien zum Themenbereich "Boden" 49 

Medienbausteine Boden im Internet 51 

Danksagung 51

Systemvoraussetzungen 


Um einen reibungslosen Ablauf des Programms zu gewährleisten, muss der 

verwendete Computer folgende Leistungsmerkmale erfüllen: 

- IBM-kompatibler PC 

- Betriebssystem: Windows 95, Windows 98, Windows NT, Windows ME, 

Windows 2000, Windows XP 

- Pentium II Prozessor (oder ein Prozessor mit vergleichbaren Leistungsmerkmalen) 

- ein Arbeitsspeicher von mindestens 64 MB 

- ein CD-ROM-Laufwerk (mindestens 8-fach) 

- eine Maus mit entsprechendem Maustreiber 

- eine Soundkarte (mindestens 16 Bit empfohlen) 

- eine Bildschirmauflösung von 1024 x 768, bei mindestens High Color (16 Bit) 

Das Programm MEDIENBAUSTEINE läuft ausschließlich in einem Bildschirmbereich 

(Bildschirmauflösung) von mindestens 1024x768 Pixel. Haben Sie 

eine geringere Bildschirmauflösung eingestellt (z.B. 800x600), wird das Programm 

nicht vollständig angezeigt. Sollten Sie das Programm dennoch gestartet 

haben, drücken Sie die ESC-Taste und beenden Sie das Programm. 

Verändern Sie Ihre Bildschirmeinstellungen in Windows. Nähere Informationen 

erhalten Sie in der Hilfe von Windows unter "Bildschirmbereich". 

Die MEDIENBAUSTEINE benötigen des Weiteren eine korrekt installierte 

Soundkarte. Das Programm prüft während des Ladevorgangs, ob Sie eine 

Soundkarte besitzen. Sollte dies nicht der Fall sein, kann das Programm nicht 

gestartet werden. Wenden Sie sich in diesem Fall an Ihren Systembetreuer. 

Netzwerkfähigkeit 

Die Medienbausteine können auch im Rahmen eines Windows-Netzwerks 

unter den entsprechenden technischen Voraussetzungen eingesetzt werden. 

Getestet wurde der Einsatz unter Windows 95, Windows 98, Windows ME, 

Windows 2000 und Windows NT 4.0. Während des Startvorgangs auf einem 

Arbeitsplatzrechner kann es zu Verzögerungen und zu Unterbrechungen bei


der Übertragung von Dateien auf andere Arbeitsplatzrechner kommen. Empfehlenswert 

ist es deshalb, das Programm erst dann einzusetzen, wenn es 

auf allen Arbeitsplatzrechnern vollständig geladen ist. Bei gleichzeitigem 

Zugriff auf Videosequenzen von mehreren Arbeitsplatzrechnern können 

Übertragungsstörungen auftreten. 

Optionale Installationen 

Die auf der CD-ROM enthaltenen Medien benötigen keine speziellen Treiber 

(Benutzer des Betriebssystems Windows NT4.0 benötigen zum Abspielen der 

mitgelieferten Videos unter Umständen den QuickTime-Videotreiber. Verfahren 

Sie bei der Installation wie unten beschrieben.). 

Wir empfehlen Ihnen aber, um die Programmfunktionen zu erweitern, die 

Installation der folgenden Treiber und Programme. In den meisten Fällen 

werden diese Zusatzprogramme auf Ihrem Rechner installiert sein. 

Während des Ladevorgangs der CD-ROM prüft das Programm, ob der Adobe 

Acrobat Reader ® und ein QuickTime-Videotreiber auf Ihrem Rechner installiert 

sind. Werden sie nicht gefunden, gibt Ihnen das Programm einen Hinweis. 

Möchten Sie die Programme nicht installieren, klicken Sie auf "Fortfahren", 

anderenfalls klicken Sie auf "Beenden" und führen die unten beschriebenen 

Schritte durch. 

Wenn Sie im Programm das Videoformat *.mov und/oder *.avi verwalten wollen, 

wird ein QuickTime-Videotreiber benötigt. Der Treiber ist auf dieser CD- 

ROM enthalten. Zur Installation des Videotreibers beenden Sie die MEDIEN- 

BAUSTEINE. Wechseln Sie im Explorer in das Verzeichnis "Qt" der CD-ROM 

und starten Sie die Installation durch Doppelklick auf die Datei "QuickTimeInstaller.exe". 

Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm und schließen 

Sie die Installation ab. 

Wenn Sie die Vorzüge der PDF-Dateien nutzen wollen, benötigen Sie den 

Adobe Acrobat Reader ® . Dieses Programm ist auf den meisten Rechnern 

installiert. Sollten Ihre PDF-Dateien nicht angezeigt werden, installieren Sie 

dieses kostenlose Programm. Zur Installation des Adobe Acrobat Reader ® 

beenden Sie die MEDIENBAUSTEINE. Wechseln Sie im Explorer in das 

Videotreiber 

Adobe Acrobat 

Reader®


Verzeichnis "Adobe" der CD-ROM und starten Sie die Installation durch Doppelklick 

auf die Datei "rp505deu.exe". Folgen Sie den Anweisungen auf dem 

Bildschirm und schließen Sie die Installation ab. 

Hinweis: Alle Arbeitsblätter liegen auf dieser CD-ROM auch in einer editierbaren 

Version vor (WORD, *.doc). Sie finden sie auf der CD-ROM im Verzeichnis 

„Arbeitsblätter“. 

Zur Darstellung von HTML-Dateien benötigen Sie einen Internet-Browser. 

Diese Programme sind auf den meisten Rechnern installiert, können aber 

auch kostenlos aus dem Internet herunter geladen werden. 

Schreiben auf der Festplatte 

Bei einigen Funktionen in diesem Programm müssen Daten und Informationen 

auf einem Datenträger (Festplatte) gespeichert werden, damit sie Ihnen 

beim nächsten Programmstart auch wieder zur Verfügung stehen. Dies ist 

unter anderem erforderlich, wenn Sie die MEDIENBAUSTEINE um eigene 

Medien oder Verzeichnisse erweitern wollen. Das Programm legt in diesem 

Fall auf Ihrer Festplatte C:\ Verzeichnisse und mehrere Dateien an. 

Benennen Sie keine dieser Verzeichnisse und Dateien um und verschieben 

oder löschen Sie diese niemals! 

Sollten die Einstellungen Ihres Betriebssystems so gewählt worden sein, dass 

ein Schreiben auf Ihrer Festplatte nicht möglich ist, werden Sie vom Programm 

darauf hingewiesen. 

Befolgen Sie die Anweisungen in den Meldungsfensters oder setzen Sie sich 

gegebenenfalls mit Ihrem Systembetreuer in Verbindung. Weitere Informationen 

finden Sie unter "Einstellungen". 

Internet-Browser 

Keine Schreibrechte?


Wichtige Informationen für Nutzer der FWU- 

Medienbausteine "Wasser auf der Erde” 

Wenn Sie die CD-ROM "MEDIENBAUSTEINE - Wasser auf der Erde” erworben 

haben, haben Sie sicherlich die zahlreichen Funktionen des Programms 

genutzt und eigene Medien erstellt und diese in Verzeichnissen organisiert. 

Damit Sie auch mit diesem Programm einen uneingeschränkten Zugriff auf 

diese Medien haben, müssen Sie Ihre Datenbanken (”Datenbanken für eigene 

Medien”) in ein aktuelles Format umwandeln. 

Dafür steht Ihnen ein auf dieser CD-ROM mitgeliefertes Programm zur Verfügung. 

Das Programm "DB_umwandeln.exe” befindet sich auf der CD-ROM in dem 

Verzeichnis: "Datenbank umwandeln”. Starten Sie unter keinen Umständen 

das Programm "DB_umwandeln” während Sie ein MEDIENBAUSTEINE- 

Programm in Benutzung haben. 

Bevor Sie mit der Umwandlung beginnen, lesen Sie bitte die Informationen 

zur Vorgehensweise sorgfältig durch. Sie finden diese im selben Verzeichnis 

der CD-ROM als PDF- und WORD-Dokument: (Anleitung.pdf, Anleitung.doc) 

Die Datenbank-Umwandlung ist nur nötig, wenn Sie mit dem CD-ROM-Titel 

"Wasser auf der Erde" eigene Verzeichnisse und Medien erstellt haben und 

diese auch weiterhin mit anderen MEDIENBAUSTEINE-Titeln verwenden 

wollen. 

Hinweis: Versuchen Sie mit der CD-ROM MEDIENBAUSTEINE - “Wasser 

auf der Erde” eine “Datenbank für eigene Medien” anzulegen nachdem Sie 

eine solche schon mit einem anderen MEDIENBAUSTEINE-Titel erstellt 

haben, gibt Ihnen das Programm “Wasser auf der Erde” eine Fehlermeldung 

aus (”Aktion nicht möglich. Wichtige Dateien nicht mehr lesbar...”). 

Verwenden Sie, sofern Sie mehrere Titel der FWU- MEDIENBAUSTEINE 

besitzen, nicht den Titel “Wasser auf der Erde”, sondern einen anderen CD- 

ROM-Titel. Um die Medien der CD-ROM “Wasser auf der Erde” uneingeschränkt 

zu nutzen, “verlinken” Sie die CD-ROM “Wasser auf der Erde” mit 

diesem CD-ROM-Titel. 

Weitere Informationen finden Sie im Kapitel “Einstellungen”.

Programmstart und –ende 


Legen Sie die CD-ROM ein. Das Programm startet in der Regel automatisch. 

Es ist keine Installation notwendig! 

Sollte das Programm nicht automatisch starten (Sie haben dann die Funktion 

"Autostart" für Ihr CD-ROM-Laufwerk deaktiviert), klicken Sie auf die Datei 

"Medienbausteine_Boden.exe" der CD-ROM. 

Starten Sie das Programm aus dem Windows-Explorer, kann es in einigen 

Fällen vorkommen, dass der Explorer nach kurzem Anzeigen des Startscreens 

in den Vordergrund rückt. Drücken Sie in diesem Fall die Tastenkombination 

ALT und Tabulator, um die MEDIENBAUSTEINE wieder in den 

Vordergrund zu bringen. 

Während des Ladevorgangs der CD-ROM prüft das Programm, ob der Adobe 

Acrobat Reader ® und ein QuickTime-Videotreiber auf Ihrem Rechner installiert 

sind. Werden sie nicht gefunden, gibt Ihnen das Programm einen Hinweis. 

Möchten Sie die Programme nicht installieren, klicken Sie auf "Fortfahren", 

anderenfalls klicken Sie auf "Beenden". Weitere Informationen finden Sie 

unter "Optionale Installationen". 

Medienbausteine_Boden.exe 

Sie beenden das Programm, indem Sie den "Programm beenden"-Button 

drücken. Dieser befindet sich in den meisten Ansichten in der Funktionsleiste 

in der untersten Zeile rechts. Beachten Sie, dass nicht gespeicherte Informationen 

(z.B. Präsentationen) beim Beenden des Programms verloren gehen. Programm beenden

Aufbau des Programms 


Das Programm ist weitgehend selbsterklärend aufgebaut. Fünf wichtige Programmansichten 

stehen Ihnen zur Auswahl: Recherche, Präsentation, Eigene 

Medien, Einstellungen und Hilfe. 

Die Programmansichten wählen Sie per Klick auf die "Reiter" in der obersten 

Leiste aus. 

Recherche 

Mithilfe der umfangreichen Recherchemöglichkeiten finden Sie in dieser Ansicht 

schnell und gezielt Ihre Medien. Nutzen Sie entweder die komfortablen 

Suchfunktionen oder das umfangreiche Inhaltsverzeichnis. Etwa 200 unterschiedliche 

Medien, vom Foto bis zum Arbeitsblatt, stehen Ihnen zur Verfügung. 

In der Ansicht "Eigene Verzeichnisse" sortieren Sie Medien nach Ihren eigenen 

Wünschen und erleichtern sich somit spätere Recherchen.

"Reiter" für die Auswahl der Hauptfunktionen 


Präsentation 

Klick für Klick stellen Sie aus der Vielzahl der Medien eigene Präsentationen 

zusammen. Ergänzt um selbst entworfene Textfolien, Zusatzinformationen 

und Bildbeschriftungen produzieren Sie im Handumdrehen perfekte Multimedia- 

Vorführungen. 

Ein Profiwerkzeug, das trotzdem einfach zu bedienen ist, ist die Pack&Go- 

Präsentation. Mithilfe dieser Funktion tauschen Sie Medien und Medieninformationen 

zwischen zwei Rechnern aus. Somit halten Sie Ihre MEDIENBAU- 

STEINE immer auf dem aktuellsten Stand. 

Eigene Medien 

Hier erweitern Sie die MEDIENBAUSTEINE um Ihre eigenen Medien. Mit nur 

wenigen Eingaben machen Sie Ihr eigenes Medium zu einem Teil dieses Programms. 

Alle Funktionen stehen Ihnen dann auch für Ihre Medienergänzungen 

zur Verfügung. Zum Beispiel die ausgefeilte Recherche oder die 

Möglichkeit, Ihre Medien in Präsentationen zu sammeln. 

Einstellungen 

Die Einstellungsmöglichkeiten dienen der Verwaltung Ihrer Medieninformationen. 

Wählen Sie hier aus, wo Ihre Medieninformation gespeichert werden sollen. 

In dieser Programmansicht entscheiden Sie sich, mit welchen MEDIEN- 

BAUSTEINE-Titeln Sie arbeiten möchten. 

Hilfe 

In der Hilfe finden Sie nützliche Ratschläge und Erläuterungen zu den Programmfunktionen. 

Wählen Sie aus dem rechten Menübereich ein Thema aus. 

Mit den Navigations-Buttons blättern Sie in der Hilfe vor und zurück.

Medien suchen 


Geben Sie einen Suchbegriff ein und starten Sie die Suche mit einem Klick 

auf den Button "Suche starten" (Drücken der "ENTER"-Taste startet die 

Suchabfrage ebenfalls). Dies ist die einfachste Möglichkeit der Recherche. 

Suchmaske 

Alle weiteren Suchoptionen sind standardmäßig so eingestellt, dass Sie ein 

relativ ungefiltertes (großes) Suchergebnis erhalten. Mithilfe der unterhalb der 

Suchbegriffeingabe platzierten Einstellmöglichkeiten "Medientypen", "Themen", 

"Verwendung" und "Adressaten" schränken Sie Ihre Suchabfrage weiter 

ein. Beachten Sie, dass immer mindestens ein Medientyp, ein Thema usw. 

ausgewählt sein müssen, damit Sie ein Suchergebnis erhalten. 

Sie können sich zwischen einer Schlagwort- und einer Volltextsuche entscheiden. 

Die Volltextsuche durchsucht alle Texte inklusive der Medientitel und 

Kurzbeschreibungen nach Ihren Suchkriterien. Die Schlagwortsuche durchsucht 

ausschließlich die Schlagwörter, die den Medien zugewiesen wurden. 

Schlagwort- und 

Volltextsuche


"UND"-Verknüpfungen 

Die Eingabe mehrerer Suchbegriffe entspricht einer "UND"-Verknüpfung: 

Eingabe: "Schlämmanalyse UND Fingerprobe" -> Gefunden werden nur 

diejenigen Medien, die diese zwei Begriffe enthalten. 

"ODER"-Verknüpfungen 

Eingabe: "Schlämmanalyse ODER Fingerprobe ->Gefunden werden diejenigen 

Medien, die mindestens einen der zwei Begriffe enthalten. 

Groß- und Kleinschreibung 

Es ist für die Suchabfrage nicht relevant, ob Sie Ihre Suchbegriffe groß oder 

klein schreiben. 

"Joker" 

Die Zeichen * und ? können als Joker eingesetzt werden. 

* ersetzt mehrere beliebige Zeichen. 

? ersetzt ein einziges beliebiges Zeichen. 

Eingabe: "Untersuch*" -> Gefunden werden: "untersuchen", "Untersuchung", 

"Untersuchungen", "Untersuchungsmethode" usw. 

Eingabe: *boden -> Gefunden werde: "Lehmboden", "Hosenboden", "Dachboden" 

usw. 

Eingabe: Vene?uela -> Gefunden werden z.B. verschiedene Schreibweisen: 

"Venezuela", "Veneçuela". 

"Strings" 

Wenn Sie bestimmte Ausdrücke finden wollen, setzen Sie diese in Anführungszeichen. 

Eingabe: "Sir Ernest Shackleton" -> Gefunden werden Medien, die diesen 

Ausdruck enthalten. 

Mögliche Ursachen für fehlgeschlagene Suchen 

- Rechtschreibfehler 

- kein Medientyp ausgewählt 

- kein "Thema", keine "Verwendung" oder kein "Adressat" ausgewählt 

- unvollständige Wörter ohne Joker, z.B. "Untersuch" (richtig: "Untersuch*") 

- zu starke Einschränkungen, z.B. mehrere UND-Verknüpfungen 

Suchbegriff eingeben


Ihr Suchergebnis beziehungsweise der Inhalt des gewählten Verzeichnisses 

werden im rechten Bildbereich der Ansicht Recherche dargestellt. Dort können 

Sie sich für eine Listen- oder Kleinbildansicht entscheiden. Medien, die 

Sie selbst hinzugefügt haben, erkennen Sie innerhalb des Programms grundsätzlich 

an den grün eingefärbten Medientiteln und/oder grünen Kleinbildern. 

Die Anzahl der "Treffer" Ihrer Suchabfrage wird im Suchergebnisbereich 

angezeigt (z. B. 63/200). Die letztgenannte Zahl ergibt sich aus den Medien, 

die auf der CD-ROM enthalten sind vermehrt um die Anzahl Ihrer eigenen 

Medien sowie der Medien anderer MEDIENBAUSTEINE-Titel. 

Den Vollbildmodus rufen Sie per Doppelklick auf ein Kleinbild oder einen 

Medieneintrag der Listenansicht auf. 

Suchergebnis: Listenansicht (Ausschnitt) 

Suchergebnis: Kleinbildansicht (Ausschnitt) 

Suchergebnis

Inhaltsverzeichnis 


Eine zweite grundsätzliche Recherche- und Zugriffsmöglichkeit für die Mediensuche 

ist das "Inhaltsverzeichnis". Hier sind die Medien in verschiedenen 

thematisch geordneten Verzeichnissen zu finden. 

Inhaltsverzeichnis 

Sofern Sie eigene Medien erstellt haben, finden Sie diese in dem Verzeichnis 

"Alle eigenen Medien". 

Sollten Sie mit mehreren MEDIENBAUSTEINE-Titeln arbeiten, werden die 

jeweiligen Inhaltsverzeichnisse der CD-ROM-Titel an dieser Stelle angezeigt. 

Mit einem einfachen Klick auf ein Verzeichnis, wird Ihnen der Inhalt des Verzeichnisses 

im rechten Bildbereich der Recherche angezeigt. Verzeichnisse, 

die mit einem "+" gekennzeichnet sind, enthalten Unterverzeichnisse. Mit 

einem Doppelklick öffnen Sie diese Verzeichnisse, die daraufhin mit einem "-" 

markiert werden. Geöffnete Verzeichnisse schließen Sie mit einem einfachem 

Klick.

Medieninfo 


Die Medieninfo ist die "Karteikarte" Ihres jeweils ausgewählten Mediums. Alle 

wichtigen Medieninformationen werden hier dargestellt: 

Medieninfo 

Titel, Medientyp, Verwendung, Adressaten und eine Kurzbeschreibung. Zu 

diesen Textinformationen wird in der Medieninfo ein Kleinbild eingeblendet. 

Klicken Sie darauf, um Ihr Medium in der Vollbildansicht zu betrachten. 

Im Programmpunkt "Eigene Verzeichnisse" ist die Medieninfo auf die Überschriftenleiste 

verkleinert. Klicken Sie auf den Button mit dem Pfeil nach 

unten, um die Medieninfo zu vergrößern. Halten Sie die Maustaste in der 

Überschriftenleiste gedrückt, um das Fenster frei zu verschieben.

Vollbildmodus 


Im Vollbildmodus werden die Medien der CD-ROM und Ihre eigenen Medien 

in Originalgröße beziehungsweise in einer bildschirmfüllenden Größe (maximal 

1024x768 Pixel) angezeigt. 

Beispiel für die Anzeige im Vollbildmodus 

Sie rufen den Vollbildmodus per Doppelklick auf einen Medieneintrag (Liste 

oder Kleinbild) oder über einen einfachen Klick auf das Kleinbild der Medieninfo 

(Recherche) oder der Voransicht bei der Erfassung eigener Medien auf. 

Sie verlassen den Vollbildmodus über den "Schließen"-Button an der rechten 

Seite der unteren Steuerungsleiste. Diese können Sie auch über den kleinen 

Button an der rechten Seite stark verkleinern. Sie vergrößern die Leiste wieder, 

indem Sie auf den Button am linken unteren Bildschirmrand klicken. Für 

einige Medientypen stehen Ihnen die Funktionen "In Zwischenablage kopieren" 

und "Drucken" zur Verfügung. Weitere Informationen zu den Medientypen 

finden Sie in den nächsten Kapiteln und im Kapitel "Unterstützte Medienformate".


Sie starten ein Video oder ein Audio-Medium über den "Play"-Button in der 

unteren Steuerungsleiste. Während des Abspielens Ihrer Medien können Sie 

durch einen Klick auf den "Pause"-Button die Wiedergabe anhalten. 

Wenn Sie mit gedrückter Maustaste den Schieberegler verschieben, springen 

Sie an eine beliebige Stelle Ihres Mediums (außer bei *.mp3-Medien). Videos 

der CD-ROM werden in einer Größe von 800 x 600 Pixel angezeigt. Mit einem 

Klick auf den "Lupen"-Button werden sie verkleinert. Eigene Videos werden in 

Originalgröße gezeigt, können aber vergrößert werden. 

Benutzen Sie die Buttons der Steuerungsleiste erst nach vollständigem Abschluss 

des Ladevorgangs! 

Im Vollbildmodus werden Sie nach Aufruf eines HTML-, PDF- oder WORD- 

Mediums darauf aufmerksam gemacht, dass diese Medien mit einem externen 

Programm geöffnet werden. Klicken Sie auf den "OK"-Button, um diese 

Medien in den Programmen zu öffnen. Ein Internet-Browser, der Adobe Acrobat 

Reader ® und Microsoft WORD ® müssen zur fehlerfreien Darstellung auf 

Ihrem Rechner installiert sein (siehe auch "Optionale Installationen"). 

Ist Ihr Medium in einem der genannten externen Programme geöffnet, drücken 

Sie gleichzeitig die Tasten ALT und Tabulator, um zwischen dem dargestellten 

Medium und den MEDIENBAUSTEINEN zu wechseln. 

Steuerung von 

Video- und Audio- 

Medien 

HTML-, PDF- und 

WORD-Medien

Eigene Verzeichnisse 


Um Ihre Medien nach Ihren Wünschen zu ordnen, legen Sie eigene Verzeichnisse 

an. Per Klick auf den Button "Eigene Verzeichnisse einblenden" in der 

Ansicht Recherche werden sie angezeigt. Ein erneuter Klick blendet die Verzeichnisse 

wieder aus. Sowohl CD-ROM als auch Ihre eigenen Medien lassen 

sich einfach in die von Ihnen erstellten Verzeichnisse einsortieren (siehe: 

"Medien zuweisen"). 

Klicken Sie auf den kleinen Button "Neues Verzeichnis anlegen" und geben 

Sie einen Titel für Ihr Verzeichnis ein. Ein neues Verzeichnis wird immer in 

dem gerade markierten Verzeichnis erstellt. Für das Anlegen eines neuen 

eigenen Verzeichnisses müssen Informationen auf einen Datenträger gespeichert 

werden (siehe auch: "Schreiben auf der Festplatte"). 

Sie haben eigene Verzeichnisse erstellt und diese in der Rechercheansicht 

eingeblendet. Starten Sie eine Suchabfrage und markieren Sie das Medium, 

das Sie in ein eigenes Verzeichnis kopieren möchten. Klicken Sie auf den 

Button "Zuweisen", um den Kopiervorgang zu starten. 

Das markierte Medium wird in das Verzeichnis kopiert, das Sie gerade markiert 

haben. 

Mit den kleinen Buttons "Löschen" und "Umbenennen" im Bereich "Eigene Verzeichnisse" 

führen Sie die jeweiligen Aktionen für das markierte Verzeichnis 

durch. Das Löschen eines Verzeichnisses löscht alle Medieneinträge, die in 

diesem Verzeichnis gespeichert sind! 

Im rechten Bereich "Inhalt des eigenen Verzeichnisses" stehen Ihnen für die 

jeweils markierten Medieneinträge die Funktionen "Ausschneiden", "Kopieren", 

"Einfügen" und "Löschen" zur Verfügung. Diese Funktionen können Sie 

nicht bei markierten Verzeichnissen anwenden. 

Wenn Sie Medien Verzeichnissen zuordnen, werden nicht die Mediendateien 

selbst, sondern nur Verweise zu diesen Medien abgespeichert. Das Löschen 

eines Verzeichnisses löscht daher nicht Ihre Mediendateien, sondern nur die 

Verweise auf die Medien! Ebenso verhält es sich mit dem Löschen der Medien, 

die in eigenen Verzeichnissen enthalten sind. 

Eigene Verzeichnisse 

anlegen 

Medien zuweisen 

Medien in Verzeichnissen 

organisieren

Eigene Medien 


Unter "eigene Medien” werden im Programm MEDIENBAUSTEINE diejenigen 

Medien verstanden, die von Ihnen in das Programm integriert wurden (siehe 

auch: "Erfassen eines eigenen Mediums"). 

Die Ansicht "Eigene Medien" ist ähnlich der Rechercheansicht aufgebaut. Im 

linken oberen Bereich sind ihre eigenen Medien zum einen alphabetisch ("Alle 

eigenen Medien") zum anderen nach Ihren Verzeichnissen ("Eigene Verzeichnisse") 

geordnet. 

Im linken unteren Bereich finden Sie die Medieninfo des markierten Medieneintrags. 

Im rechten Bildbereich werden die Medieneinträge in einer Kleinbildoder 

Listenansicht aufgeführt ("Inhalt des jeweils ausgewählten Verzeichnisses"). 

Folgende Funktionen stehen Ihnen zur Verfügung (Funktionsleiste unten): 

- Medium der Präsentation hinzufügen (siehe: "Präsentation erstellen und 

bearbeiten”) 

- Drucken (siehe: "Drucken”) 

- eigenes Medium bearbeiten (siehe: "Eigene Medien bearbeiten”) 

- neues Medium erfassen (siehe: "Erfassen eines eigenen Mediums”) 

- markiertes Medium löschen (siehe: ”Eigene Medien löschen”) 

1. Klicken Sie in der Ansicht "Eigene Medien" auf den Button "Neues Medium 

erfassen". Die Ansicht wechselt zu einer Eingabemaske. 

2. Klicken Sie bei "Speicherort der Datei" auf "durchsuchen", um Ihr Medium 

auszuwählen und bestätigen Sie im Windows-Fenster mit "Öffnen". 

Der Speicherort Ihrer Mediendatei wird daraufhin angezeigt. Angaben zu 

den Mediendateitypen, die vom Programm unterstützt werden, finden Sie 

unter "Unterstützte Medientypen". 

Nachdem Sie den Speicherort Ihres Mediums angegeben haben, können 

Sie durch einen Klick auf das Kleinbild eine Voransicht öffnen und überprüfen, 

ob Sie das gewünschte Medium übernehmen wollen. Diesen 

Vorgang können Sie so lange wiederholen bis Sie die richtige Mediendatei 

gefunden haben. 

3. Geben Sie einen Medientitel ein und wählen Sie einen Medientyp für Ihr 

Medium aus. 

4. Klicken Sie auf "Speichern". 

Nur diese wenigen Schritte sind nötig, damit Ihr Medium von dem Programm 

verwaltet werden kann. 

Erfassen eines 

eigenen Mediums


Sie haben in der Eingabemaske zahlreiche weitere Möglichkeiten, Informationen 

zu ihrem Medium einzugeben. Je umfangreicher und genauer Sie Ihre 

Medieninformationen eingeben, desto besser sind die Möglichkeiten, Ihre 

Medien über eine gezielte Suchabfrage zu finden. Weitere Informationen 

finden Sie im folgenden Kapitel. 

Die Eingabe von Schlagwörtern (in der Eingabemaske) hilft Ihnen, Ihre Medien 

in der Suche besser wiederzufinden. Wählen Sie in der Recherche-Ansicht die 

Schlagwortsuche, werden genau die Begriffe durchsucht, die Sie hier eingeben 

können. Sie müssen Ihre Schlagwörter immer mit einem Semikolon trennen. 

Tipps zur Eingabe von Schlagwörtern: 

- geben Sie auch allgemeine Schlagwörter ein, z.B. "Fluss" und "Strom" für 

ein Foto des Mississippi. 

- geben Sie Verortungen ein, z.B. "Deutschland; München” für ein Foto der 

Frauenkirche. 

- geben Sie möglichst einzelne Wörter und nicht ganze Ausdrücke ein. 

- Beispiel: "Talsperre; Edersee" (nicht: "Talsperre am Edersee") 

Mit einem Klick auf den "Auswählen"-Button öffnet sich ein Fenster, in dem 

Sie diejenigen eigenen Verzeichnisse auswählen, in denen Ihr Medium erscheinen 

soll. Die Voreinstellung in diesem Bereich ist das Verzeichnis, das 

Sie im Inhaltsverzeichnis der eigenen Medien markiert haben. Die Zuweisung 

zu Verzeichnissen können Sie jederzeit in der Rechercheansicht ändern. 

Mit einem Klick auf den "Auswählen"-Button bei Themen, Verwendung oder 

Adressaten öffnen sich die jeweiligen Fenster. Per Klick auf die Einträge in 

den Fenstern entfernen Sie eine Auswahl, ein erneuter Klick stellt die Auswahl 

wieder her. Diese Medieninformationen sind eng mit der Suche verknüpft. 

Beispiel: Geben Sie für ein Medium ausschließlich das Thema Bewässerung 

ein, so wird es bei einer Suchabfrage auch nur gefunden, wenn Sie dort 

dieses Thema als Suchkriterium angegeben haben. In der Kurzbeschreibung 

geben Sie Ihre Textinformationen zum Medium ein. Die Kurzinformation wird 

bei einer Volltextsuche mit einbezogen. 

Sie können die Medieninformationen ihrer eigenen Medien jederzeit ändern 

(z.B.: Titel, Medientyp, Schlagwörter, Kurzbeschreibung). Markieren Sie in der 

Ansicht "Eigene Medien" das Medium, dessen Medieninformationen Sie 

ändern wollen. 

Klicken Sie auf den Button "Gewählten Medieneintrag bearbeiten". Die Ihnen 

Schlagwörter 

zuweisen 

Medium eigenen 

Verzeichnissen 

zuweisen 

Weitere Medieninformationen 

ergänzen 

Eigene Medien 

bearbeiten


schon aus der Eingabe von Medien bekannte Eingabemaske wird geöffnet. 

Nehmen Sie darin Ihre Veränderungen oder Ergänzungen vor und klicken Sie 

danach auf Speichern. 

Nutzen Sie die Funktion "Zurücksetzen", um Änderungen zu verwerfen und 

"Abbrechen", um die Eingabemaske ohne Abspeichern zu verlassen. 

(Zur Eingabe von Medieninformationen siehe auch: "Erfassen von Medien", 

"Schlagwörter zuweisen", "Medien zuweisen", "Medieninfos ergänzen"). 

Alle Veränderungen werden direkt im Programm aktualisiert. Ändern Sie zum 

Beispiel den Medientitel, wird dieser auch in allen Programmansichten in der 

neuen Fassung dargestellt. 

Sie können die Medieninformationen Ihrer eigenen Medien jederzeit löschen. 

Markieren Sie in der Ansicht "Eigene Medien" das Medium, das Sie löschen 

wollen. 

Klicken Sie auf den Button "Gewählten Medieneintrag unwiderruflich löschen". 

Nach einer Warnmeldung, die Sie mit "OK" bestätigen", werden Ihre Medieninformationen 

gelöscht. 

Beachten Sie, dass Sie Ihre Medieninformationen in diesem Fall endgültig 

gelöscht werden und damit den MEDIENBAUSTEINEN nicht mehr zur Verfügung 

stehen. Die Mediendateien selbst, die in den meisten Fällen auf Ihrer 

Festplatte abgespeichert sind, werden hingegen nicht gelöscht. 

Eigene Medien 

löschen

Präsentation 


Präsentationen sind das ideale Werkzeug, um die Medien der CD-ROM und 

ihre eigenen Medien vorzuführen. Im linken Bildbereich der Ansicht ""Präsentation 

wird Ihr "Präsentationsablauf" dargestellt. Im rechten Bereich werden 

die Medieninfos der Präsentationsmedien und die Begleittexte angezeigt. 

Hinweis: Die Vollbilddarstellung auf Doppelklick der Medieneinträge Ihrer 

Präsentation und auf Klick in der Medieninfo ist in der Präsentation deaktiviert. 

Wenn Sie ein Medium einer Präsentation zuweisen wollen, markieren Sie den 

jeweiligen Medieneintrag in der "Eigene Medien"- oder "Recherche"-Ansicht. 

Klicken Sie danach auf den "Zur Präsentation hinzufügen"-Button. Der Button 

färbt sich danach orange, woran Sie erkennen, dass das Medium nun in der 

Präsentation enthalten ist. Sammeln Sie auf diese Weise alle Medien, die in 

Ihrer Präsentation erscheinen sollen. Wechseln Sie in die Ansicht "Präsentation". 

Alle Medien, die Sie zugewiesen haben, sind im Bereich "Präsentationsinhalt" 

aufgeführt. 

Markierte Medien können Sie an die gewünschte Stelle in Ihrer Präsentation 

verschieben oder auch wieder aus der Präsentation entfernen. Das Löschen 

eines Präsentationsmediums entfernt nur den Medienverweis, nicht die Mediendatei 

selbst. 

Sie starten eine Präsentation über den "Präsentation starten"-Button. 

Weitere Information erhalten Sie in den folgenden Kapiteln. 

Begleittexte sind Textinformationen, die Sie einem Bild-Medium in der Präsentation 

zuweisen. In einer gestarteten Präsentation werden Ihre Begleittexte 

in einem frei verschiebbaren Fenster dargestellt. 

Zum Erstellen der Begleittexte markieren Sie im "Präsentationsablauf” der 

Ansicht "Präsentation” ein Bild-Medium, klicken in den Begleittextbereich im 

rechten unteren Bildschirmbereich und schreiben Ihren Text. 

Folgende Bildformate können Sie um Begleittexte erweitern: 

*.jpg, *.bmp, *.tif, *.gif 

Nutzen Sie diese Funktion zum Beispiel, um Aufgaben zu Ihren Medien zu 

stellen oder weiterführende Materialien im Internet anzukündigen. 

Einen Internetlink fügen Sie folgendermaßen ein: 

Der gewünschte Link beginnt immer mit dem Ausdruck http://. Fügen Sie an 

diesen Ausdruck die von Ihnen gewünschte Internetadresse. Wollen Sie eine 

Präsentation erstellen 

und bearbeiten 

Begleittexte erstellen


E-Mail-Adresse einfügen, so muss diese mit dem Ausdruck mailto: beginnen. 

Ähnlich dem Verweis auf Internetseiten verhält sich der Verweis auf einen 

FTP-Server ftp://. 

Alle Verweise werden erst in einer gestarteten Präsentation aktiviert. 

Mit der Funktion "Beschriftungen hinzufügen” erstellen Sie im Handumdrehen 

aus den Medien Ihrer Präsentation Arbeits- oder Informationsblätter. 

Dafür stehen Ihnen umfangreiche Text- und Grafikfunktionen zur Verfügung. 

Markieren Sie in dem Präsentationsablauf in der Ansicht "Präsentation” ein 

Bild-Medium aus dem Sie ein Arbeitsblatt erstellen wollen. 

Folgende Bildformate können Sie um Beschriftungen erweitern: 

*.jpg, *.bmp, *.tif, *.gif 

Klicken Sie auf den Button "Markiertes Medium beschriften”. Das ausgewählte 

Medium wird daraufhin in einer Vollbildansicht geöffnet (siehe oben). In der 

unteren Zeile dieser Ansicht wählen Sie die Text- und Grafikfunktionen aus 

mit denen Sie arbeiten wollen. 

Mit dem "Drucken”-Button drucken Sie Ihr beschriftetes Medium aus. 

Sie verlassen diese Ansicht mit dem "Schließen-Kreuz”. Ihre Beschriftungen 

oder Änderungen werden automatisch übernommen. In der Präsentationsansicht 

erkennen Sie an dem orange eingefärbten Button "Markiertes Medium 

beschriften", dass dieses Medium schon von Ihnen beschriftet wurde. Ein 

erneuter Klick auf den Button öffnet wieder die Vollbildansicht des Mediums 

mit den Bearbeitungsfunktionen. 

Informationen zu den Funktionen "Text”, "Rechteck”, "Ellipse” und "Linie” 

finden Sie in den folgenden Kapiteln. 

Klicken Sie auf das "Text einfügen”-Symbol, um das Text-Werkzeug zu aktivieren. 

Klicken Sie danach auf die Stelle in Ihrem Medium, an der Sie den 

Text einfügen möchten. Ein kleiner, schraffiert umrahmter Textbereich erscheint. 

Dort geben Sie Ihren Text ein. Sie formatieren den Text mit den 

Ihnen aus Textverarbeitungsprogrammen bekannten Funktionen. Die Hintergrundfarbe 

des Textes ändern Sie, indem Sie den grau hinterlegten Button 

"Hintergrund” klicken und eine Farbe auswählen (x steht für Transparent). 

Beachten Sie, dass das jeweilige Textelement für die Bearbeitung markiert ist 

(”Anker” oder schraffierte Umrahmung). Einen erstellten Text können Sie 

jederzeit mit gedrückter Maustaste oder den Pfeil-Tasten Ihrer Tastatur verschieben. 

Leere Beschriftungsfelder erstellen Sie, indem Sie beliebig viele 

Leerzeichen und Umbrüche einfügen. 

Beschriftungen 

hinzufügen 

Texte erstellen 

(Beschriftungen)


Per Doppelklick auf einen schon erstellten Text aktivieren Sie diesen für Ihre 

Textänderungen. Der Markierungsrahmen wechselt zu einer schraffierten 

Umrahmung und Sie können Ihre Textänderungen vornehmen. Um einen 

Text zu löschen, klicken Sie diesen an (”Anker” müssen zu sehen sein) und 

drücken die ENTF- (bzw. DEL-)Taste (Entfernen) auf Ihrer Tastatur. 

Tipp: Bei Bildern im Hochformat oder nicht Bildschirm füllenden Medien wird 

der Hintergrund weiß dargestellt und entspricht damit dem Druckbild. In einer 

gestarteten Präsentation wird der Hintergrund schwarz dargestellt. Schwarze 

Beschriftungen sind demnach nicht zu erkennen. 

Bei diesen Bildern sollten Sie sich also entscheiden, ob Sie diese für eine 

Bildschirmpräsentation oder einen Ausdruck erstellen. 

Wählen Sie aus der Funktionsleiste die gewünschte Grafik aus (Rechteck, 

Ellipse, Linie). Klicken Sie mit gedrückter Maustaste an die Stelle in Ihrem 

Medium, an der Sie eine Grafik einfügen möchten, und ziehen Sie die Form 

mit gedrückter Maustaste auf. Lassen Sie die Maustaste wieder los, wird Ihre 

Grafik automatisch markiert ("Anker”). 

Klicken Sie auf einen der Ankerpunkte und ziehen Sie mit gedrückter Maustaste 

in eine Richtung, um die Grafik in Größe und Form zu verändern. 

Sie formatieren die Grafiken mit den Ihnen aus Textverarbeitungsprogrammen 

bekannten Funktionen (Linienfarbe, Linienstärke). Beachten Sie, dass 

das jeweilige Grafikelement für die Bearbeitung markiert ist (”Anker”). Eine 

erstellte Grafik können Sie jederzeit mit gedrückter Maustaste oder den Pfeil- 

Tasten Ihrer Tastatur verschieben. Um eine Grafik zu löschen, klicken Sie 

diese an (”Anker” müssen zu sehen sein) und drücken die ENTF- (bzw. DEL-) 

Taste (Entfernen) auf Ihrer Tastatur. 

Tipp: Bei Bildern im Hochformat oder nicht Bildschirm füllenden Medien wird 

der Hintergrund weiß dargestellt und entspricht damit dem Druckbild. In einer 

gestarteten Präsentation wird der Hintergrund schwarz dargestellt. Schwarze 

Beschriftungen sind demnach nicht zu erkennen. 

Bei diesen Bildern sollten Sie sich also entscheiden, ob Sie diese für eine 

Bildschirmpräsentation oder einen Ausdruck erstellen. 

In der Präsentations-Ansicht haben Sie die Möglichkeit, eigene Textfolien zu 

erstellen und in Ihre Präsentationen zu integrieren. Nutzen Sie die umfangreichen 

Formatierungs- und Internetfunktionen, um Ihre "Medien-Vorstellung" 

noch attraktiver zu gestalten. 

Klicken Sie auf den "Textfolie erstellen"-Button und geben Sie einen Namen 

für Ihre Textfolie ein. Die Textfolien-Ansicht wird daraufhin geöffnet. 

Textänderungen 

(Beschriftungen) 

Grafiken erstellen 

(Beschriftungen: 

Rechteck, Ellipse, 

Linie) 

Textfolien erstellen 

und bearbeiten


Die Funktionen, die Ihnen dort zur Verfügung stehen, sind Ihnen aus anderen 

Textverarbeitungsprogrammen bekannt. Wenn Sie einem Wort oder Satz 

einen Hyperlink zuweisen wollen, markieren Sie diesen Textbereich und 

klicken Sie auf den "Link"-Button. Weisen Sie diesem Textbereich einen 

Hyperlink zu einer Internetseite, eine E-Mail-Adresse oder einen FTP-Server 

zu. Die Links werden erst aktiviert, wenn Sie die Präsentation starten. 

Beachten Sie die Schreibweisen für die verschiedenen Links: 

Ein Link zu einer Internetseite beginnt immer mit http://. Wollen Sie eine E- 

Mail-Adresse einfügen, so muss diese mit dem Ausdruck mailto: beginnen. 

Ähnlich dem Verweis auf Internetseiten verhält sich der Verweis auf einen 

FTP-Server: ftp://. 

Klicken Sie auf den "Schließen"-Button, um die Textfolien-Ansicht zu schließen 

und Ihre Eingaben zu sichern. 

Markieren Sie eine Textfolie in dem Präsentationsablauf in der Ansicht Präsentation. 

Per Klick auf den "Textfolie bearbeiten"-Button können Sie in dem 

darauf eingeblendeten Fenster den Namen Ihrer Textfolie ändern. Bestätigen 

Sie mit "OK", wird Ihnen Ihre Textfolie für eine Bearbeitung geöffnet. Schließen 

Sie die Textfolie, wenn Sie keine Bearbeitungen vornehmen wollen. 

Sie haben die Möglichkeit, Ihre Präsentationen zu speichern und schon erstellte 

Präsentationen zu öffnen. Mehrere Präsentation können nur nacheinander 

bearbeitet werden, da immer nur ein Präsentationsablauf verwaltet wird. 

Bei der Speicherung Ihrer Präsentation wird der Präsentationstitel, insofern 

Sie diesen eingegeben haben, als Dateiname vorgeschlagen. Ändern Sie den 

Dateinamen, wird Ihr Präsentationstitel daraufhin angepasst. Beim Abspeichern 

Ihrer Präsentation werden eine Steuerungsdatei (*.prs) und Medieninformationen 

(Datenbanken) abgespeichert. Verändern Sie beim Abspeichern 

nicht die Dateinamenerweiterung (*.prs). Dies kann zu fehlerhaften und defekten 

Präsentationen führen. 

Mit dem "Präsentation öffnen"-Button öffnen sie schon bestehende Präsentationen. 

Es können sowohl Präsentationen (*.prs) und Pack&Go-Präsentationen 

(*.pag) geöffnet werden. Vor dem Öffnen von Präsentationen sollten Sie 

gerade verwendete abspeichern. Anderenfalls wird Sie das Programm auf ein 

etwaiges Abspeichern hinweisen. Nach dem Öffnen Ihrer Präsentation werden 

Ihnen die Inhalte im "Präsentationsinhalt" in gewohnter Weise dargestellt. 

Die Steuerungsdateien von Präsentationen können Sie ausschließlich mit 

diesem Programm starten. Ein (Doppel)Klick im Windows-Explorer auf eine 

*.prs-Datei oder *.pag-Datei startet nicht Ihre Präsentation. 

Lesen Sie auch die Information zu "Pack&Go". 

Textfolien umbenennen 

und ändern 

Präsentationen speichern 

und öffnen


Wenn Sie Präsentationen öffnen oder starten wollen und Ihre Mediendateien 

nicht mehr an dem angegebenen Speicherort vorgefunden werden, weist Sie 

das Programm darauf hin. 

In den meisten Fällen werden Sie eine oder mehrere Mediendateien gelöscht, 

umbenannt oder verschoben haben. Es besteht zudem die Möglichkeit, dass 

ein nicht gefundenes Medium von einem anderen MEDIENBAUSTEINE-Titel 

stammt. 

Das obige Beispiel zeigt einen Präsentationsinhalt mit drei nicht vorgefundenen 

Medien. 

Cheopspyramide: Dieses Medium stammt von einem MEDIENBAUSTEINE- 

Titel, den Sie auf Festplatte kopiert haben. Die Mediendatei wurde gelöscht, 

umbenannt oder verschoben. 

Abhilfe: Löschen Sie die gesamte auf Festplatte kopierte CD-ROM und speichern 

Sie die CD-ROM erneut an dem selbem Ort. Obwohl in den meisten 

Fällen nur eine oder wenige Mediendateien fehlen werden, empfehlen wir 

diese Vorgehensweise, um Dateiverlusten und Fehlfunktionen durch unvollständige 

Kopiervorgänge entgegen zu wirken. 

Die Pyramiden und ich: Hier handelt es sich um ein "eigenes Medium”, das 

nicht mehr gefunden wird. 

Abhilfe: Per Doppelklick auf das Medien-Icon öffnet sich ein Windows- 

Fenster, in dem Sie die Mediendatei erneut zuweisen können. 

Foggara-Oase: Dieses Medium stammt von einem MEDIENBAUSTEINE- 

Titel, den Sie für diese Sitzung noch nicht wieder "verlinkt” haben. Weitere 

Informationen finden Sie im Kapitel "Einstellungen”. 

Tipp: 

Nicht gefundene Medien in Präsentationen können auch übersprungen werden. 

Es muss aber mindestens ein auffindbares Medium in Ihrer Präsentation 

enthalten sein. 

Nicht gefundene 

Medien 

in Präsentation


Sie starten eine Präsentation über den gleichnamigen Button in der Präsentationsansicht. 

Ihre Präsentationsmedien werden im Vollbild in der von Ihnen 

zusammengestellten Reihenfolge angezeigt. 

Eine gestartete Präsentation steuern Sie über die Pfeil-Buttons. Sie gelangen 

jeweils zum nächsten oder vorausgegangenen Medium. Mit einem Klick auf 

den "Schließen"-Button verlassen Sie die Präsentation. 

Damit Ihre Medien im Vordergrund der Präsentation stehen, sollten Sie die 

untere Steuerungsleiste mithilfe des kleinen Schalters an der rechten Seite 

verkleinern. Die Steuerungsleiste reduziert sich daraufhin auf die zwei wichtigsten 

Buttons. Sie vergrößern die Leiste wieder, indem Sie den Button am 

linken unteren Bildschirmrand anklicken. 

Steuerung von 

Präsentationen

Pack&Go 


Die Pack&Go-Funktion dient dem Austausch von Medien und deren Medieninformationen 

zwischen mehreren Computern. 

Beispiele: 

1. Sie erstellen an Ihrem Rechner zu Hause eine Präsentation, die Medien 

von MEDIENBAUSTEINE-Titeln aber auch "eigene Medien" enthält. Um 

diese Präsentation auch Ihren Schülern im PC-Raum der Schule vorzuführen, 

benötigen Sie die Pack&Go-Funktion. 

2. "Eigene Medien", die von unterschiedlichen Lehrpersonen auf verschiedenen 

Rechnern gesammelt wurden sollen auf einem zentralen Rechner 

verfügbar gemacht werden, damit möglichst viele Schüler das erweiterte 

Medienangebot nutzen können. Die Lehrkräfte nutzen zuerst die 

Pack&Go-Funktion. Auf dem zentralen Rechner werden danach die Medien- 

und Medieninformationen integriert. 

Sie haben eine Pack&Go-Präsentation abgespeichert. Um die Medien und 

Medieninformationen dieser Präsentation auf einen anderen Rechner zu 

übertragen, gehen Sie folgendermaßen vor: 

Kopieren Sie das vollständige Pack&Go-Verzeichnis auf einen Datenträger 

(z.B. CD-ROM). Das Verzeichnis heißt genau so, wie sie Ihre Pack&Go- 

Präsentation benannt haben. 

Fügen Sie dieses Verzeichnis vollständig auf Ihrem Zielrechner ein. Wählen 

Sie Ihren Speicherort sorgfältig aus. Ihre Mediendateien sollten dauerhaft an 

diesem Speicherort verbleiben und auch möglichst nicht mehr verschoben 

werden. 

Haben Sie diese Kopier- und Einfügevorgänge beendet, können Sie die 

Pack&Go-Präsentationen auf Ihrem Zielrechner öffnen. 

Pack&Go "schnürt" aus Ihrer Präsentation ein "Datenpaket". Dieses Paket 

können Sie auf einen beliebigen anderen Rechner kopieren. Insofern auch 

dort das Programm MEDIENBAUSTEINE vorhanden ist, integrieren Sie per 

Mausklick Ihre eigenen Medien und deren Medieninformationen für Ihre weitere 

Bearbeitung. 

Eine Pack&Go-Präsentation kann nur gespeichert werden, wenn in Ihrer Präsentation 

alle Medien verfügbar sind (keine "nicht gefundene Medien”)! 

Per Klick auf den Button "Präsentation als Pack&Go-Verzeichnis speichern" 

werden Sie aufgefordert, einen Namen für Ihre Pack&Go-Präsentation einzu- 

Pack&Go - 

so funktioniert´s 

(Kurzbeschreibung ) 

Pack&Go-Präsentationen 

speichern


geben. Vorgeschlagen wird Ihnen der Titel Ihrer Präsentation, insofern Sie 

nicht schon einen Titel vergeben haben. 

Bestätigen Sie Ihre Eingabe mit "OK". Daraufhin wird ein Windows-Fenster 

eingeblendet, in dem Sie ein Verzeichnis auswählen, in dem Ihre Mediendateien 

und Medieninformationen gespeichert werden. 

Klicken Sie auf "Speichern". Danach werden sowohl Ihre eigenen Mediendateien 

als auch Textfolien, Begleittexte und Beschriftungen in das von Ihnen 

ausgewählte Verzeichnis kopiert. 

Bei der Auswahl Ihres Speicherverzeichnisses sollten Sie sicherstellen, dass 

ausreichend Speicherplatz vorliegt und dass es Ihnen gestattet ist, in dieses 

Verzeichnis Daten zu kopieren (Schreibrechte müssen vorhanden sein). 

Sollte der Speicherplatz nicht ausreichen, werden Sie von dem Programm 

darauf hingewiesen. 

Bedenken Sie auch, wenn Sie eine sehr umfangreiche Präsentation erstellt 

haben, dass der Kopiervorgang einige Minuten in Anspruch nehmen kann. 

Sollte Ihre Präsentation nicht um "eigene Medien" erweitert sein, vollzieht sich 

der Kopiervorgang enorm schnell, da keine Mediendateien, sondern nur der 

Präsentationsablauf sowie Ihre Textfolien gespeichert werden müssen. 

Pack&Go-Präsentationen können wie andere Präsentationen auch geöffnet 

werden. 

Wollen Sie aber die mittels Pack&Go-Funktion auf einem anderen Rechner 

übertragenen Medien und Medieninformationen in Ihre "Datenbank für eigene 

Medien” übernehmen, klicken Sie auf den Button "Pack&Go öffnen und integrieren". 

Gehen Sie folgendermaßen vor: 

1. Wählen Sie aus dem Pack&Go-Verzeichnis die gleichnamige *.pag aus. 

2. Klicken Sie in dem Windows-Fenster auf "öffnen". 

3. Ihre Medieninformationen werden daraufhin in Ihre "Datenbank für eigene 

Medien” integriert. 

Die Funktion "Pack&Go öffnen und integrieren” steht Ihnen nur zur Verfügung, 

wenn Sie schon eine "Datenbank für eigene Medien” angelegt 

haben. Haben Sie keine "Datenbank für eigene Medien” angelegt, weist 

Sie das Programm darauf hin. In diesem Fall reicht es aus in der Ansicht 

"Recherche” ein "eigenes Verzeichnis” anzulegen. (Informationen dazu 

finden Sie im Kapitel "Eigene Verzeichnisse”) 

Pack&Go-Präsentaionen 

öffnen (Medieninfos 

integrieren)

Einstellungen 


Mit dem Programm MEDIENBAUSTEINE besitzen Sie ein komfortables 

Werkzeug zur Verwaltung von Medien. 

Nicht nur die auf der CD-ROM mitgelieferten Medien, sondern auch Medien, 

die Sie selbst erstellt oder recherchiert haben sowie Medien anderer 

MEDIENBAUSTEINE-Titel werden verwaltet. 

In der Ansicht "Einstellungen” haben Sie die Möglichkeit, die Speicherorte für 

Medieninformationen selbst zu definieren und andere MEDIENBAUSTEINE- 

Titel für Ihre Bearbeitung zu "verlinken”. 

Informationen, die Sie Ihren eigenen Medien innerhalb dieses Programms 

zuweisen, müssen auf einem Datenträger gespeichert werden (Standard ist 

Ihre Festplatte C:\). 

Sobald Sie zum ersten Mal eine Funktion in diesem Programm wählen, die 

eine Datenspeicherung erfordert, werden automatisch auf Ihrer Festplatte C:\ 

mehrere Verzeichnisse und Dateien abgespeichert. Dies ist aber nur dann 

möglich, wenn Sie uneingeschränkte Rechte für das Abspeichern von Daten 

auf der Festplatte besitzen. In den meisten Fällen haben Sie diese "Schreibrechte". 

Folgende Dateien und Verzeichnisse werden auf Ihrem Rechner gespeichert: 

C:\FWU\Anwender\weuserX.dbf 

(Datenbank, in der Ihre Medieninformationen gespeichert werden) 

C:\FWU\Anwender\weuserX.fpt 

(Datenbank, in der Ihre Medieninformationen gespeichert werden) 

C:\FWU\Anwender\navuserX.dbf 

(Datenbank, in der Ihre eigenen Verzeichnisse gespeichert werden) 

C:\FWU\Anwender\navuserX.fpt 

(Datenbank, in der Ihre eigenen Verzeichnisse gespeichert werden) 

Im Folgenden werden häufiger die Begriffe "Speicherort" und "Informationsdatei" 

verwendet. Unter Speicherort wird ein Verzeichnis auf einem Datenträger 

verstanden (z.B. X:\Eigene Dateien). Informationsdateien (*.eso und *.ati) 

dienen der Verwaltung von Speicherorten und dem Aufrufen mehrerer 

MEDIENBAUSTEINE-Titel. 

Wichtiger Hinweis: 

Es handelt sich bei den oben angegebenen Verzeichnissen und Dateien um 

Systemdateien. Greifen Sie niemals in diese Dateistruktur ein! Löschen,


Umbenennen oder Verschieben von Systemdateien kann zu schwerwiegenden 

Programmfehlern und vor allem zu Verlusten Ihrer eigenen Medieninformationen 

führen. 

Sollten Sie keine Schreibrechte auf der Festplatte C:\ besitzen oder aus anderen 

Gründen Ihre Medieninformationen an einem alternativen Speicherort 

("eigenen Speicherort") sichern wollen, führen Sie folgende Schritte aus. 

1. Wechseln Sie in die Ansicht "Einstellungen". 

2. Klicken Sie auf "Speicherort neu anlegen". Ein Windows-Fenster öffnet 

sich. Wählen Sie ein Verzeichnis aus (z. B. Eigene Dateien) und geben 

Sie einen Namen für eine Informationsdatei ein: 

(z. B. "Meine_Datenbanken.eso"). Achten Sie darauf, dass Sie die Dateinamenerweiterung 

(*.eso) nicht verändern oder löschen. Diese Datei 

steuert die Speicherverwaltung. 

Bestätigen Sie Ihre Eingabe mit "speichern". 

Bei dem Speichervorgang wird in dem von Ihnen ausgewählten Verzeichnis 

ein Verzeichnis mit dem Namen Ihrer *.eso-Datei angelegt. In diesem 

Verzeichnis wiederum werden Systemverzeichnisse und -dateien angelegt. 

3. Das Programm meldet Ihnen darauf, dass der Speicherort erfolgreich 

angelegt wurde. Alle weiteren Speichervorgänge, z. B. die Erfassung eines 

neuen eigenen Mediums, werden an diesem Speicherort vollzogen. 

Vermeiden Sie es auf der Festplatte C:\ "neue Speicherorte” anzulegen! 

Beispiel: Sie haben im Windows-Explorer das Verzeichnis "Eigene Dateien" 

ausgewählt und die Informationsdatei "Meine_Datenbanken" benannt. 

Folgende Dateien und Verzeichnisse werden auf Ihrem Rechner gespeichert: 

X:\Eigene Dateien\Meine_Datenbanken.eso 

X:\Eigene Dateien\Meine_Datenbanken\FWU\Anwender 

X:\Eigene Dateien\Meine_Datenbanken\FWU\Medien 

Wichtiger Hinweis: 

Haben Sie einen neuen eigenen Speicherort angelegt, sollten Sie beim nächsten 

Programmstart auch wieder genau diesen Speicherort auswählen ("Eigenen 

Speicherort öffnen"). Achten Sie immer darauf an welchem Speicherort 

Sie Ihre Medieninformationen sichern. In der Funktionsleiste wird Ihnen der 

gerade verwendete Speicherort angezeigt. 

Neuen Speicherort für 

eigene Medieninformationen 

anlegen


Haben Sie schon einen eigenen Speicherort, den Sie dauerhaft verwenden 

möchten, führen Sie nach jedem Programmstart die folgenden Schritte durch: 

1. Wechseln Sie in die Ansicht "Einstellungen". 

2. Klicken Sie auf "Eigenen Speicherort öffnen". Ein Windows-Fenster 

öffnet sich. Wählen Sie das Verzeichnis, in dem Sie die Informationsdatei 

(*.eso) gespeichert haben aus (z.B. Eigene Dateien). 

Öffnen Sie Ihre Informationsdatei (z.B. "Meine_Datenbanken.eso") mit 

einem Klick auf "Öffnen". 

3. Das Programm meldet Ihnen darauf, dass der Speicherort erfolgreich 

geändert wurde. Alle weiteren Speichervorgänge, z.B. die Erfassung eines 

neuen eigenen Mediums, werden an diesem Speicherort vollzogen. 

Sie haben die Möglichkeit, den Standard-Speicherort wieder herzustellen 

(C:\FWU). 

Der Button "Standard-Speicherort" wird aber nur dann eingeblendet, wenn Sie 

mit einem "eigenen Speicherort" arbeiten und die Benutzung des Standard- 

Speicherorts möglich ist (Schreibrechte). 

Der Standard-Speicherort benötigt zum Aufrufen keine Informationsdatei. 

Dieses Programm ist in der Lage, auch andere MEDIENBAUSTEINE-Titel zu 

verwalten (z.B. "MEDIENBAUSTEINE - Wasser auf der Erde”). In der Ansicht 

"Einstellungen” können Sie andere MEDIENBAUSTEINE-Titel für die Dauer 

einer Sitzung einbinden (im Folgenden "verlinken”). 

Verfahren Sie wie folgt, um andere MEDIENBAUSTEINE-Titel in diesem 

Programm zu verwenden: 

1. Kopieren Sie die MEDIENBAUSTEINE-CD-ROMs, mit denen Sie arbeiten 

wollen, an einen dauerhaft verfügbaren Speicherort. Es muss die 

vollständige CD-ROM kopiert werden. 

2. Klicken Sie auf "Titel auswählen”. 

3. Wählen Sie in dem Windows-Fenster die *.exe-Datei des gewünschten 

Titels aus und klicken Sie auf "Öffnen”. 

4. Ihr gewünschter Titel wird für diese Sitzung mit dem gestarteten Programm 

"verlinkt” und unter "ausgewählte(r) Titel” angezeigt. 

Sie haben danach einen vollkommen uneingeschränkten Zugriff auf diese 

Medien, können diese Medien also betrachten, drucken, einer Präsentation 

oder eigenen Verzeichnissen zuweisen usw. 

Beachten Sie bitte folgende Hinweise: "Verlinken" Sie niemals einen CD-ROM- 

Titel, der sich in einem Wechsellaufwerk befindet (z.B. CD-ROM-Laufwerk). 

Bestehenden 

Speicherort öffnen 

Standard-Speicherort 

öffnen 

Mehrere MEDIEN- 

BAUSTEINE-Titel 

benutzen


Es kann aufgrund der geringeren Übertragungsgeschwindigkeiten zu Fehlfunktionen 

(z.B. Darstellungsfehler) kommen. Kopieren Sie immer die vollständigen 

CD-ROMs auf Ihre Festplatte! 

Haben Sie eine "Datenbank für eigene Medien” erstellt, die auf mehrere CD- 

ROM-Titel zugreift, sollten Sie bei jedem Programmstart die CD-ROM-Titel 

über den oben beschriebenen Ablauf "verlinken”, um einen uneingeschränkten 

Zugriff auf die Medien zu haben. 

Haben Sie mehrere MEDIENBAUSTEINE "verlinkt”, sollten Sie die Funktionen 

"Auswahl speichern/öffnen” nutzen. Informationen dazu finden Sie im nächsten 

Kapitel. 

Sofern Sie mehrere CD-ROM-Titel "verlinkt" haben, sollten Sie diese Auswahl 

abspeichern und bei einem erneuten Programmstart wieder öffnen. 

Nutzen Sie dafür die Funktionen "Auswahl speichern" und "Auswahl öffnen", 

um die Bereitstellung aller eingebundenen Medien zu automatisieren. 

1. Klicken Sie auf den Button "Auswahl speichern". 

2. Wählen Sie in dem Windows-Fenster einen Speicherort aus (wir empfehlen 

C:\FWU\), geben Sie einen Dateinamen ein (z.B. MeineCDTitel.ati) 

und bestätigen Sie mit "speichern". Verändern oder löschen Sie bitte nicht 

die Dateinamenerweiterung (*.ati). 

3. Die von Ihnen abgespeicherte Datei enthält wichtige Informationen zu den 

aktuell eingebundenen CD-ROM-Titeln. 

4. Bei einem erneuten Programmstart öffnen Sie die abgespeicherte Datei 

über den Button "Auswahl öffnen”. 

5. Alle CD-ROM-Titel werden in einem Schritt für eine Weiterbearbeitung 

"verlinkt". 

Titel-Auswahl 

speichern / öffnen

Unterstütze Medienformate 


Bilder: (*.jpg, *.bmp, *.gif, *.tif) 

Optimale Größe: 1024x768 Pixel (Vollbilddarstellung). Kleinere Formate werden 

nicht bildfüllend angezeigt. Größere Formate werden für die Darstellung 

skaliert (verkleinert). Bitte beachten: Der Vorgang der Skalierung erfordert 

Rechenleistung! Daher kann es je nach Leistungsfähigkeit Ihres Computers 

zu Verzögerungen im Programmablauf kommen, wenn Sie Bilder verwenden, 

die größer als 1024x768 Pixel sind. Hinweis: Die selten im Multimediabereich 

verwendeten Farbeinstellungen "CMYK" (Cyan, Magenta, Yellow, Black) 

werden nicht unterstützt. Ein Medium mit diesen Farbeinstellungen wird lediglich 

schwarz dargestellt. Ändern Sie in einem Bildbearbeitungsprogramm 

diese Einstellungen zum Beispiel in "RGB" (Rot, Grün, Blau). 

Texte: (*.txt, *.rtf, *.pdf, *.doc) 

Das TXT- und Rich Text Format (*.rtf) werden vom Programm vollständig 

eingebunden und verwaltet. PDF-Dateien werden mit dem Adobe Acrobat 

Reader® geöffnet. WORD-Dokumente mit Microsoft WORD. 

Die Programme müssen zur Anzeige auf Ihrem Rechner installiert sein (siehe 

"Optionale Installationen"). 

Videos: (*.mpg, *.mpeg, *.mov, *.avi) 

Optimale Größe: 800x600 Pixel (maximal). Kleinere Videos können auf dieses 

Format vergrößert werden. Größere Videos werden verkleinert (auf Maximalgröße). 

Für die Darstellung von MOV- und/oder AVI-Videos benötigen Sie 

einen QuickTime-Videotreiber (siehe "Optionale Installationen"). 

Animationen und Interaktionen: (*.swf, *.dir, *.dcr, *.gif (animiert)) 

Director- und Flash-Dateien werden in Originalgröße abgespielt. Es besteht 

die Möglichkeit, dass diese Medienformate auf Dateien verweisen, die außerhalb 

der eingebundenen Mediendatei liegen ("externe Verweise"). In solchen 

Fällen kann es zu Fehlfunktionen kommen. 

Sound: (*.wav, *.swa, *.mp3, *.mpga, *.mpa) 

Audio-Dateien werden in Originallautstärke wieder gegeben. 

Internet: (*.htm) 

Internetseiten werden mithilfe Ihres Internet-Browsers dargestellt

Drucken 


In der Recherche-Ansicht wählen Sie zwischen dem Ausdruck ihres Suchergebnisses 

(oder Verzeichnisinhalt) und dem Ausdruck eines markierten Mediums 

aus. 

Dem Ausdruck des Suchergebnisses können Sie einen kurzen Drucktitel 

hinzufügen. 

Beachten Sie bitte, dass die Suchergebnisse sehr umfangreich und damit 

auch die Anzahl der Druckseiten hoch sein können. 

In der Präsentationsansicht wird Ihr Präsentationsablauf ausgedruckt. 

In der Ansicht "Medium beschriften” (innerhalb der Präsentation) wird das 

Medium inklusive Ihrer Beschriftung gedruckt. 

In der Ansicht "Eigene Medien" wählen Sie zwischen dem Ausdruck des 

markierten Verzeichnisses und dem Ausdruck eines markierten Mediums aus. 

Im Vollbildmodus steht Ihnen die Druckfunktion für Bilder und Texte zur Verfügung. 

Szenen aus Videos können nicht ausgedruckt werden. In einer gestarteten 

Präsentation werden Beschriftungen nicht mit ausgedruckt! Wechseln 

Sie dafür in die Ansicht "Präsentation” und dort zu Ihrem beschrifteten Medium. 

Sicherungskopien 

Um etwaigen Datenverlusten, z.B. durch versehentliches Löschen von Dateien, 

vorzubeugen, empfehlen wir Ihnen das Erstellen von Sicherungskopien. 

Vergewissern Sie sich, an welchem Speicherort Sie Ihre Medieninformationen 

speichern. Im Allgemeinen ist dies der Standard-Speicherort (C:\FWU). 

Vorgehensweise bei Verwendung des Standard-Speicherorts: 

Beenden Sie die MEDIENBAUSTEINE. 

Kopieren Sie das vollständige Speicherverzeichnis (Ordner "FWU" auf Ihrer 

Festplatte). 

Legen Sie einen Ordner "Sicherungskopie FWU1" an und fügen Sie das 

FWU-Verzeichnis dort hinein. Sie können das "FWU"-Verzeichnis auch an 

einem anderen Speicherort ablegen, niemals aber im Stammverzeichnis Ihrer 

Festplatte (C:\). Dort befinden sich Ihre Originaldaten! 


erstellen


Vorgehensweise bei Verwendung anderer Speicherorte: 

Legen Sie einen neuen Speicherort an (siehe: "Neue Speicherorte anlegen"). 

Sie können diese Funktion direkt zum Erstellen einer Sicherungskopie verwenden, 

da alle Medieninformationen bei diesem Vorgang gespeichert werden. 

Voraussetzung ist, dass Sie Ihren "eigenen Speicherort" geöffnet haben. 

Benennen Sie den Speicherort eindeutig, so dass Sie Ihre Sicherungskopie 

auch als solche wieder erkennen. 

Für den ungewöhnlichen Fall, dass Systemdateien und vor allem Ihre Medieninformationen 

nicht mehr zu öffnen sind, verwenden Sie Ihre Sicherungskopien. 

Vorgehensweise bei Verwendung des Standard-Speicherorts: 

Beenden Sie die MEDIENBAUSTEINE. Vergewissern Sie sich, ob das Standard-Speicherverzeichnis 

wirklich nicht mehr zu öffnen ist. Überprüfen Sie 

gegebenenfalls, ob Sie "Schreibrechte" besitzen (vgl. "Einstellungen"). 

Wenn Sie sicher sind, dass Ihr Standard-Speicherort nicht mehr zu öffnen ist, 

löschen Sie das Verzeichnis "FWU" von Ihrer Festplatte. 

Fügen Sie aus Ihrer Sicherungskopie das Verzeichnis "FWU" auf Ihrer Festplatte 

ein. 

Vorgehensweise bei Verwendung anderer Speicherorte: 

Vergewissern Sie sich, dass Ihr eigenes Speicherverzeichnis wirklich nicht 

mehr zu öffnen ist. Überprüfen Sie gegebenenfalls, ob Sie "Schreibrechte" 

besitzen (vgl. "Einstellungen"). Beenden Sie die MEDIENBAUSTEINE. 

Löschen Sie Ihren nicht mehr zu öffnenden eigenen Speicherort im Windows- 

Explorer. Löschen Sie sowohl das Verzeichnis, als auch die *.eso-Datei. 

Starten Sie die MEDIENBAUSTEINE. Öffnen Sie Ihre Sicherungskopie in der 

Ansicht Einstellungen über "eigenen Speicherort öffnen". Legen Sie darauf 

einen neuen Speicherort an. 


verwenden


Themenbereiche der Medienbausteine Boden 

"Boden" ist - in verschiedenen Zusammenhängen - in allen Schulstufen ein 

Thema des Unterrichts. Beginnend im Sachkundeunterricht der Grundschule, 

in den Sekundarstufen dann aus unterschiedlichen Blickwinkeln in vielen 

Fächern, mit Schwerpunkten sicherlich in Geographie, Biologie, Chemie und 

Gemeinschaftskunde. Der Erfahrungs-, Wissens- und Problembereich "Boden" 

eignet sich in besonderem Maße auch für fächerübergreifendes und 

projektorientiertes Arbeiten. 

Die Medienbausteine Boden versuchen den denkbaren unterschiedlichen 

Zugängen mit einem breiten Angebot von multimedialen Elementen gerecht 

zu werden. Das Spektrum reicht von Unterrichtsanregungen und Arbeitsblättern 

für die Grundschule bis hin zu statistischen Daten und Simulationsergebnissen 

für den Einsatz in der Sekundarstufe II. 

In der Verzeichnisansicht sind die Medienbausteine Boden wie folgt strukturiert: 

Auf den folgenden Seiten erhalten Sie einige kurze Hinweise zu den Inhalten der 

einzelnen Kapitel.


Auf dieser obersten Gliederungsebene finden Sie nicht nur das Verzeichnis 

der Kapitel, sondern zusätzlich auch einige übergreifende Materialsammlungen 

für den Einsatz im Unterricht. 

Diese Sammlungen - zum großen Teil Unterrichtsvorschläge und Arbeitsblätter 

- wurden von Instituten zusammengestellt, die es sich zur Aufgabe gemacht 

haben, die Bedeutung des Bodens stärker ins öffentliche Bewusstsein 

zu bringen. 

Boden ist weit mehr als nur Gegenstand der modernen Naturwissenschaften. 

Die Beziehung zum Boden - zur Erde - ist zentraler Erfahrungsbereich des 

Menschen, die Auseinandersetzung mit ihm ist in vielen Kulturen und Religionen 

von großer religiöser Bedeutung (gewesen). Die Medien dieses Kapitels 

beleuchten diese Vielfalt. Sie bieten Einstiege über Texte zu Religion und 

Mythos, über die Verwendung des Begriffs "Boden" in unserer Alltagssprache, 

über die Auseinandersetzung mit dem Boden in der Kunst, über wissenschaftliche 

Definitionen, nicht zuletzt auch über Anregungen dazu, "Boden" sinnlich 

zu erfahren und für den alltäglich genutzten Boden sensibilisiert zu werden. 

Der Boden, den wir in unserer Umwelt vorfinden, ist in der Regel das Ergebnis 

eines Jahrtausende währenden Entwicklungsprozesses. Auf der Grundlage 

das Ausgangsgesteins prägen insbesondere Klima, Vegetation und Lebewesen 

die weitere Entwicklung. Mit Infotexten, Filmen, Animationen und Grafiken 

werden die Prozesse verdeutlicht. Ein Schwergewicht haben dabei die Verwitterungsprozesse 

und die Rolle der Bodenorganismen bei der Bodenbildung. 

Das Kapitel informiert über die wesentlichen Bestandteile des Bodens: mineralische 

und organische Bestandteile (Flora und Fauna), Bodenwasser, Bodenluft. 

Besonders hervorgehoben wird die Bedeutung der Tonminerale und 

des Ton-Humus-Komplexes. 

Der mineralische Anteil des Bodens setzt sich aus unterschiedlich großen Bestandteilen 

zusammen, vom groben Gesteinsbrocken bis hin zum Tonpartikel. 

Grafiken und Texte zeigen auf, wie die Bodenart anhand der Verteilung von 

Sand, Schluff und Ton definiert wird. Wichtige Eigenschaften des Bodens, die 

sein Verhalten gegenüber Umwelteinflüssen und seine landwirtschaftliche 

Nutzbarkeit bestimmen - wie Bodendichte, Bodenreaktion (pH-Wert) und 

Puffervermögen (Ionen-Austauschvermögen) - werden vorgestellt. Ein 

Schwergewicht liegt auf der Bodenfruchtbarkeit. 

Mediendatenbank- 

Inhalte 

Was ist Boden? 

Bodenentstehung 

Bodenzusammensetzung 

Bodenarten, 

Bodeneigenschaften


Das Kapitel führt in unterschiedliche Ansätze zur Typisierung von Böden ein. 

Im Mittelpunkt steht das für Deutschland verbindliche Klassifikationssystem 

der Geologischen Landesämter und der Bundesanstalt für Geowissenschaften 

und Rohstoffe. Daneben wird auch die durch die UNESCO ausgearbeitete 

"World Reference Base for Soils (WRB)" vorgestellt. 

Das für das deutsche Klassifikationssystem grundlegende Verfahren der 

Typisierung anhand von Bodenhorizonten wird eingehend vorgestellt. 

Für einige besonders bedeutende Bodentypen - Braunerde, Parabraunerde, 

Podsol, Roterde - stehen zum Kennenlernen Grafiken und Filme/Animationen 

bereit. 

Das Unterkapitel "Böden Deutschlands/Mitteleuropas" stellt ca. 20 der wichtigsten 

deutschen Bodentypen vor. Es geht besonders auf die Bodentypen 

"Watt", "Marsch" und "Moor" ein, die nicht auf der Basis von Verwitterungsprozessen 

entstanden sind. 

Die "Böden der Welt" stellen im Detail die "World Reference Base for Soil 

Resources" und deren 30 Referenz-Bodengruppen dar (englischsprachige 

Quelle). Vertiefende Informationen sind zu "Permafrostböden" und "Tropenböden" 

(Roterde) verfügbar. 

Vegetation und Bodenfauna sind unabhängig vom "Spezial-"Thema Boden 

wiederkehrende Gegenstände des Unterrichts. Und so sind die Medien dieses 

Kapitels zwar eingebunden in den Gesamtaufbau der Medienbausteine Boden, 

indem sie den für einen widerstandsfähigen und fruchtbaren Boden so 

wichtigen Beitrag des Bodenlebens vertiefen; die Mehrzahl der hier zusammengestellten 

Medien kann aber auch genutzt werden, ohne die vorangehenden 

Kapitel erarbeitet zu haben. 

Insgesamt sollen die Medien die Bedeutung des Bodenlebens - Bodenflora 

und -fauna - für den natürlichen Stoffkreislauf hervorheben, in dem es insbesondere 

wesentlichen Anteil an den Zersetzungsprozessen hat. Zu diesem 

Aspekt sind Grafiken, Texte und Filme bereitgestellt. Entsprechend wird die 

Frage beantwortet, welche Formen von Bodenorganismen es gibt und in 

welcher Anzahl. 

Das Unterkapitel "Bodentiergruppen" bietet neben einer Übersicht der wichtigen 

Gruppen insbesondere auch einen interaktiven Bestimmungsschlüssel, 

der es erlaubt, anhand einfach identifizierbarer Merkmale die systematische 

Gruppe zu identifizieren. 

Eine Reihe von Medien bietet unterschiedliche Zugänge - Informationen, 

Unterrichtsvorschläge, Arbeitsblätter - zu Regenwürmern, den für die Bodenfruchtbarkeit 

besonders wichtigen Lebewesen, und zu Asseln. Diese Medien 

Bodentypen 

Bodenleben


sind insbesondere in der Grundschule und den ersten Jahrgängen der Sekundarstufe 

I gut einsetzbar. 

Eigene Untersuchungen eines bestimmten Bodens werden durch die Medienbausteine 

in Form von Arbeitsblättern unterstützt. Neben einem übergreifenden 

Aufnahmebogen, in den die Resultate der Einzelanalysen eingetragen 

werden können, gibt es Arbeitsanleitungen, Auswertungstabellen und Bewertungsgrundlagen 

für die Untersuchung von: Bodenart (Fingerprobe, Schlämmanalyse), 

Steingehalt, Humusgehalt, Boden-pH, Kalkgehalt, Stickstoffgehalt, 

Krümelstabilität (Bodengare), Wasser- und Lufthaushalt, Mikroorganismen, 

Mesofauna. 

Eine andere Vorgehensweise stellt die Beurteilung eines Bodens anhand von 

Indikatorpflanzen dar. Medien hierfür sind das "Ökogramm mitteleuropäischer 

Laubwaldgemeinschaften" und die "Standortbeurteilung mit Zeigerpflanzen". 

Die Menschen nutzen Böden, indem sie sie besiedeln, Landwirtschaft betreiben, 

ihre Abfälle deponieren. Das Kapitel spannt den Bogen von einer Übersicht 

der Funktionen, die Böden grundsätzlich wahrnehmen können bzw. 

müssen über die Nutzung durch den Menschen und die damit verbundenen 

Belastungen bis hin zu Schutzmaßnahmen. 

Zentrales Stichwort ist die "Bodendegradation", die sich als Desertifikation 

(Wüstenbildung), Erosion, Versalzung, Versauerung, Ablagerung von Schadstoffen 

und Versiegelung/Verdichtung zeigen kann. Die nachhaltige landwirtschaftliche 

Nutzbarkeit des Bodens ist Lebensgrundlage für die Menschen, 

Bodendegration bedeutet in diesem Kontext eine geringere Bodenfruchtbarkeit 

oder im Extrem eine Verkleinerung der potenziellen Anbaufläche. Degradationserscheinungen 

lassen sich in der Regel nur unvollständig wieder rückgängig 

machen, insofern kommt Maßnahmen zum Bodenschutz eine besondere 

Bedeutung zu. 

Die Unterkapitel gehen jeweils ins Detail: 

- Die Desertifikation bezeichnet nicht nur das Endstadium der Bodendegradation, 

sie ist weltweit der bedeutendste Faktor für Bodenverluste. Die Medien 

beschreiben Indikatoren für Desertifikation bzw. deren Prozess, sie zeigen 

einige typische Fotos und sie weisen auf Anstrengungen zur Bekämpfung der 

Desertifikation hin. 

- Erosion durch Wind und Wasser ist zum einen ein natürlicher Prozess, sie 

ist zu großen Teilen aber auch das Resultat nicht angepasster Nutzung von 

Böden, insbesondere durch die Landwirtschaft. 

Bodenuntersuchung 

und -bewertung 

Bodennutzung, 

Bodenbelastung, 

Bodenschutz


- Bei der Nutzung des Bodens durch die Landwirtschaft kommt es nicht nur zu 

Erosionserscheinungen, durch schwere Maschinen wird der Boden zudem 

verdichtet. Diese Folgen sind auch in Deutschland überall zu beobachten. 

Durch Kalkung und Humuswirtschaft lässt sich die Bodenfruchtbarkeit verbessern. 

Wie ein Komposthaufen angelegt wird, kann man anhand eines 

Filmclips und eines Arbeitsblatts (für die Grundschule) erfahren. 

Weltweit spielt die Versalzung als Folge künstlicher Bewässerung eine große 

Rolle. Hierzu werden die auslösenden Prozesse und Strategien, diese zu 

verhindern, dargestellt. 

- Besonders empfindlich gegenüber der Nutzung durch die Menschen sind 

Permafrostböden. Die Erschließung von Erdöl- und Erdgasvorkommen und 

der damit verbundene Bau von Pipelines hat schon zu erheblichen Schädigungen 

des Bodens geführt. Es werden technische Lösungen gezeigt, die 

dies verhindern können. 

- Schadstoffe werden z.T. direkt in Form von Siedlungs- und Industrieabfällen 

im Boden deponiert. Sie sind im Rahmen von Landwirtschaft und Gartenbau 

in den eingebrachten Dünge- und Pflanzenschutzmitteln enthalten oder werden 

durch deren unangepassten Einsatz angereichert. Und sie werden von 

Industrie und Privathaushalten sowie Straßenverkehr emittiert, in der Atmosphäre 

z. T. grenzüberschreitend transportiert und schließlich im Boden deponiert. 

Die hier zusammengestellten Medien gehen insbesondere den letztgenannten 

Schadstoffquellen und deren Wegen nach. Sie zeigen, dass 

Schadstoffeinträge in Deutschland als einem Staat in der Mitte Europas zu 

erheblichen Teilen auch aus dem benachbarten Ausland stammen; dass aber 

andererseits einige Nachbarstaaten große Teile der deutschen Schadstoff- 

Emissionen aufnehmen (müssen). 

- Versiegelung und Bebauung stellen zwar weltweit gesehen nur einen kleinen 

Anteil an der Degradationsproblematik, für Deutschland und andere dichtbesiedelte 

europäische Staaten sind sie aber ein gravierendes Problem. Eine 

Karte zu anteiligen Siedlungs- und Verkehrsflächen und eine Statistik über 

den täglichen Flächenverbrauch in Deutschland sensibilisieren für das Thema. 

Eine Grafik zu den prognostizierten Problemgebieten in Europa zeigt die 

Notwendigkeit, die Versiegelung zu reduzieren. Dass es z.B. für den eigenen 

Schulhof Möglichkeiten zur Entsiegelung des Bodens gibt, sollten die Schülerinnen 

und Schüler selbst entdecken und umsetzen (Arbeitsblatt "Boden in 

Gefahr - wir helfen").


Drei Karten bieten unterschiedliche Sichtweisen auf den "Untergrund" 

Deutschlands. 

Die Karte "Naturräume" ist besonders geeignet, die Großlandschaften "Norddeutsches 

Tiefland", Mittelgebirge", "Alpenvorland" und "Alpen" kennenzulernen. 

Die Karte "Bodenregionen und Großlandschaften" vertieft den im engeren 

Sinne bodenkundlichen Aspekt und stellt die 12 Bodenregionen Deutschlands 

mit ihren insgesamt 28 Großlandschaften dar. In der Legende zu dieser Karte 

werden auch die jeweiligen Leitböden, also die hauptsächlich vorfindlichen 

Bodentypen, angegeben. Mithilfe dieser Karte sind vergöberte Informationen 

über die in der eigenen Region vorfindlichen Böden erschließbar. 

Die Karte "Landwirtschaft" schließlich bereitet den zentralen Aspekt der landwirtschaftlichen 

Bodennutzung auf. Sie zeigt die auf Regionen bezogene 

Hauptnutzung. Daneben werden hier beispielsweise auch Gebiete mit von 

Natur aus hoher Bodengüte ausgewiesen (z.B. Marschen, Börden). 

In einem interaktiven Modul sind die Karten gemeinsam nutzbar. Hier kann 

per Mausklick von einer Ansicht zur anderen geschaltet werden, was die 

vergleichende Betrachtung unterschiedlicher Aspekte einer Region - z.B. 

Leitböden und entsprechende landwirtschaftliche Nutzungsformen - besonders 

fördert. 

Bodenkarten

Verwendung und Einsatz im Unterricht 


So vielseitig wie die Medien sind auch die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. 

Sie können zum Einstieg, zur Erarbeitung, zur Information sowie zum Transfer 

und zur Kontrolle eingesetzt werden. 

Oft wird die Lehrerin oder der Lehrer eine ihrer Unterrichtsintention entsprechende 

Auswahl der Materialien vornehmen und diese zur Erarbeitung im 

Unterricht einsetzen. Es ist darüber hinaus aber möglich, die Datenbank oder 

eine von der Lehrperson getroffene Vorauswahl einem Schüler oder einer 

Schülergruppe zu geben. Diese können beispielsweise mit den zur Verfügung 

stehenden Materialien eine Präsentation bzw. ein Referat vorbereiten und der 

Lerngruppe präsentirene bzw. vortragen. 

Nicht zuletzt haben Lehrkräfte und SchülerInnen die Möglichkeit, den Bestand 

der Medienbausteine zu erweitern, z. B. um lokale oder regionale Informationen 

zu den Hauptthemen der CD-ROM, z.B. auch, um die Vielzahl der bereitgestellten 

Daten immer auf dem aktuellen Stand zu halten. 

Wie die folgende Abbildung zeigt, sind die Medien offen für die Wahl der Unterrichts- 

bzw. Sozialform. Dem kommt entgegen, dass mit Ausnahme der 

Filme und der Animationen von allen Medien Ausdrucke gemacht werden 

können. Das können Projektionsfolien oder Arbeitsmaterialien als Tischvorlagen 

sein. Mit diesem Material ist dann sowohl Einzel-, Partner- oder 

Gruppenarbeit möglich. 

Aufgrund der vielfältigen Inhalte und Medien sowie der Vielzahl an Medien-

Medienarten und technische Nutzungsmöglichkeiten 


typen können unterschiedlichste Unterrichtsstunden zum Thema „Boden“ für 

alle Schularten, Klassenstufen und Sozialformen konzipiert, vorbereitet und 

durchgeführt werden. 

Die Medienbausteine Boden sind so aufgebaut, dass auch der Unterricht 

grundsätzlich in derselben Abfolge gestaltet werden kann. Es ist also möglich, 

mit der Frage "Was ist Boden?" zu beginnen und mit den folgenden Kapiteln 

"Bodenentstehung", "Bodenzusammensetzung" usw. fortzufahren bis hin zum 

Kapitel "Bodennutzung, Bodenbelastung, Bodenschutz". Die meisten Kapitel 

bieten für die verschiedenen Altersstufen adäquates Material an. 

Der Regenwurm 

Dieser Unterrichtsvorschlag ist für vierte Klassen geeignet. Mit Abstrichen 

kann er auch schon in der dritten Klasse umgesetzt werden. 

Mit Erweiterungen (z.B. Infotexte Bodenlebewesen und Wie viele Organismen 

leben im Boden?) sowie der Suche nach und der Bestimmung von weiteren 

Bodentiergruppen (Bestimmungsschlüssel) ist er auch für die ersten Jahre der 

SEK I adaptierbar. 

Einstieg 

Die Kinder nähern sich dem Boden und seinen Bewohnern mit der Aufgabe, 

die Welt Aus der Sicht einer Ameise wahrzunehmen. 

Im Unterrichtsgespräch trägt die Lerngruppe zusammen, welche Bodentiere 

sie kennt. 

Der Filmclip Lebensraum Boden zeigt wichtige Bodentiere. Anhand des Films 

kann die vorher zusammengestellte Liste ergänzt werden. 

Unterrichtsvorschlag 

für die Grundschule


Der im Filmclip eingeführte Begriff "Lebensraum" kann aufgenommen und 

erweitert werden: Welche anderen Lebensräume gibt es? (Erdoberfläche, 

Wasser) Welche Tiere bewohnen diese Lebensräume? 

Zugleich weist der Filmclip auf die besondere Bedeutung des Regenwurms hin. 

Erarbeitung 

In den nächsten Tagen soll der Regenwurm genauer kennengelernt werden. 

Gemeinsam wird ein Regenwurmwanderglas oder ein Regenwurmschaukasten 

eingerichtet. 

Bevor die gesammelten Regenwürmer dort eingesetzt werden, werden sie in 

Arbeitsgruppen untersucht und beschrieben (Arbeitsblatt Wir untersuchen 

einen Regenwurm). 

Die Aktivitäten der Regenwürmer werden im Arbeitsblatt Regenwurmwanderglas 

bzw. Regenwurmschaukasten dokumentiert. 

Suchergebnis: Suchwort "regenw*rm**", Eingrenzung der Adressaten auf 1.-4. Klasse 

(Hinweise zu dieser Suche: Bei der Eingabe eines Suchbegriffs wird Groß-/Kleinschreibung 

ignoriert. Das Zeichen '*' ersetzt beliebige andere Zeichen. Im konkreten Fall werden also 

sowohl die Begriffe "Regenwurm" als auch "Regenwürmer" gefunden, daneben auch Begriffe 

wie "Regenwurmschaukasten" und "Regenwurmwanderglas".)


Der Film Regenwürmer stellt die dokumentierten Erkenntnisse in den Zusammenhang. 

Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Rolle des Regenwurms 

bei der Zersetzung abgestorbener Pflanzen(teile) und damit für die 

Entstehung von Humus. 

Ergebnissicherung 

Die Schülerinnen und Schüler antworten schriftlich auf die Fragen: 

- Wie sieht ein Regenwurm aus? 

- Wo leben die Regenwürmer? 

- Wie ernähren sich Regenwürmer? 

- Wie machen Regenwürmer den Boden fruchtbar? 

Erweiterungsmöglichkeiten 

Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Aufgabe, ihren Schulweg zu 

dokumentieren (Arbeitsblatt Schulwegböden). 

Die Arbeitsblätter werden gemeinsam ausgewertet, die verschiedenen Böden 

aufgelistet. Anhand der Liste kann dann erarbeitet werden, dass der Boden 

neben seiner Funktion als Lebensraum für Tiere weitere Funktionen hat und 

den Menschen auf vielfältige Weise dient (z.B. Landwirtschaft/Gartenbau, 

Verkehrswege, Industrie, Wohnhäuser). 

Die Lerngruppe diskutiert anschließend darüber, welche der dokumentierten 

Böden einem Regenwurm wohl gute Lebensbedingungen bieten, welche 

dagegen schlechte. ("Was meint ihr, wo findet man wohl die meisten Regenwürmer?") 

Handlungsorientierung 

Die Lerngruppe prüft, wie "regenwurmfreundlich" der eigene Schulhof ist. Was 

könnte man tun, damit alle - Kinder und Regenwürmer und andere Tiere - sich 

wohler fühlen. Die Ideen werden festgehalten (Arbeitsblatt Boden in Gefahr - 

wir helfen) und können im Rahmen von Projekten, vielleicht ja auch gemeinsam 

mit Eltern, umgesetzt werden. 

Zusammenstellung der Medien für diesen Unterrichtsvorschlag 

Wählen Sie aus dem Suchergebnis die passenden Medien aus und stellen 

Sie diese für alle weiteren Zugriffe (sei es durch Sie selbst, durch Kolleginnen 

oder Kollegen oder durch Schülerinnen oder Schüler) zweckmäßigerweise in 

Form einer Präsentation oder in einem eigenen Verzeichnis zusammen. 

Sie finden die genannten Medien leicht, wenn Sie in der Recherche entsprechende 

Suchbegriffe verwenden, z.B. "Regenwurm", "Regenwürmer",


"Regenwurmwanderglas", "Schulwegböden". Die Hinweise unter der obigen 

Abbildung zeigen, wie mit Hilfe des Zeichens '*' effektiver gesucht werden 

kann. Sie können den Adressatenkreis auf "01.-04- Klasse" eingrenzen; bedenken 

Sie dabei aber, dass die Adressaten-Zuordnungen naturgemäß nicht 

sehr trennscharf sind. 

Die einzusetzenden Arbeitsblätter können in der von den Medienbausteinen 

angebotenen PDF-Fassung ausgedruckt werden. Alternativ können Sie mit 

dem Windows-Explorer aus dem Ordner „Arbeitsblätter“ auch jedes Arbeitsblatt 

als Word-Dokument aufrufen und individuell anpassen. 

Weitere Medien zum Themenbereich "Boden" 

Alaska-Pipeline. (Online-Medium FWU-05500103; VHS FWU-04202338) 

Anja und Anton. Der Wurm ist drin (VHS FWU-04202802) 

Biologie 5 - Stadtökologie. (CD-ROM FWU-06600869) 

Boden unter Druck - Versiegelung, Verdichtung, Erosion. (VHS FWU- 

04201773) 

Bodenerosion in den Alpen: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme. (VHS FWU-04201698) 

Bodenerosion in den Great Plains. (VHS FWU-04201925) 

Bodenkunde: Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme. (Kooperation FWU/Klett-Perthes) 

(VHS FWU-04202408; KLETT-PERTHES 362342829) 

Brasilien - Hunger nach Land. (VHS FWU-04202958) 

Braunkohle - ein heimischer Energieträger: Der Tagebau und seine Folgen im 

Rheinischen Revier. (VHS FWU-04210361; DVD-Video FWU-04601059; 

Online-Medium FWU-05500086) 

Das Wattenmeer: Das Watt. (Medienmodul FWU-05604021) 

Das Wattenmeer: Die Salzwiese. (Medienmodul FWU-05604022) 

Der heimliche Garten: Zwei Kinder legen einen Garten an. (VHS FWU- 

04210280) 

Der Regenwurm. (VHS FWU-04200265) 

Der tropische Regenwald - Ökosystem, Nutzung, Zerstörung. (DVD-Video 

FWU-04602300) 

Die "vier Elemente": Die Erde - ein Erlebnis. (VHS FWU-04210090; Online- 

Medium FWU-05500135) 

Die Alpen. (CD-ROM FWU-06600200) 

Eco-Farming. (VHS FWU-04202716)


Erdgas aus Sibirien: Geschichte der Erschließung. (Medienmodul FWU- 

05600101) 

Erlebnis Erde. Erdgeschichte. (CD-ROM FWU-06600140) 

Kanada - Leben in Kälte und Eis. (VHS FWU-04202959) 

Canada - Living in Ice and Snow. (VHS FWU-04202952) 

Kompostieren im eigenen Garten. (VHS FWU-04201604) 

Landschaft am Rande der Alpen. (Film 16mm Lichtton FWU-03203730) 

Landschaften der Erde. Hundert Tage Sommer - Landschaften der Tundra. 

(VHS FWU-04231608) 

Leben im Boden. (VHS FWU-04200235) 

Lebensraum Boden. (VHS FWU-04201737) 

Lebensraum Wattenmeer. (Film 16mm Lichtton FWU-03203441; VHS FWU- 

04201651) 

Löwenzahn - Peter versinkt im Moor. (VHS FWU-04231719) 

Löwenzahn - Peter sucht das Wattenmeer. (VHS FWU-04231163) 

mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig. Boden, Erosion & Co. (VHS FWU- 

04231171) 

mittendrin: in unserer Welt mit Peter Lustig: Landwirtschaft. (VHS FWU- 

04231124) 

Ökologischer Landbau. (Film 16mm Lichtton FWU-03210369; VHS FWU- 

04210369; DVD-Video (FWU-04601088) 

Ökosystem Wald: Funktion, Nutzung und Schutz. (DVD-ROM FWU- 

06731004) 

Pilze - Ernährung und Entwicklung. (Film 16mm Lichtton FWU-03210144; 

VHS FWU-04210144; Online-Medium FWU-05500128) 

Sukzession. VHS (FWU-04202056) 

Tropischer Regenwald in Amazonien: Erschließung und Besiedlung: Nutzung 

und Zerstörung. (Medienmodul FWU-05600115) 

Tropischer Regenwald in Amazonien: Holzgewinnung und ihre Folgen für die 

Umwelt: Nutzung und Zerstörung. (Medienmodul FWU-05600116) 

Tropischer Regenwald in Amazonien: Stockwerke: Das Ökosystem. (Medienmodul 


Tropischer Regenwald in Amazonien: Stoffkreislauf: Das Ökosystem. (Medienmodul 


Umweltatlas Boden. (CD-ROM FWU-06600400) 

Wasser aus der Sahara: Bewässerungsprojekte in Libyen.) 

Wasser aus der Sahara: Bewässerungsprojekte in Libyen. (VHS FWU- 

04202785; Online-Medium FWU-05500159) 

Wüstenbewässerung - Formen und Probleme. (VHS FWU-04202341)

Medienbausteine Boden im Internet 


Auf der Homepage des FWU finden Sie eine Seite mit aktuellen Informationen 

und Arbeitsmaterialien zu den Medienbausteinen Boden. Dort sind z.B. alle 

Arbeitsblätter zum Download bereit gestellt. 

http://www.fwu.de/fwu-db/presto-image/material/66/008/6600881/index.html 

Danksagung 

Die Herausgeber danken den Autoren und Rechteinhabern von Fremdmaterialien 

für die Erlaubnis, diese im Rahmen der Medienbausteine Boden 

für die schulische Arbeit bereit stellen zu dürfen. 

Der Dank gilt insbesondere: 

- Alfred-Wegener-Institut, Bremerhaven 

- EMEP Cooperative Programme for Monitoring and Evaluation of Longrange 

Transmission of Air Pollutants in Europe 

- EUA Europäische Umweltagentur, Kopenhagen 

- PD Dr. Gesine Hellberg-Rode, Institut für Didaktik der Biologie, Universität 

Münster(Internet-Portal Hypersoil) 

- Prof. Dr. Jürgen Mayer, Universität Giessen 

- Natur- und Umweltschutzakademie, Recklinghausen 

- Regierungspräsidium Karlsruhe, Abt. Umweltschutz u. Wasserwirtschaft, 

Karlsruhe 

- Umweltbundesamt, Dessau

Herausgeber 

FWU Institut für Film und Bild, Grünwald 

Klett-Perthes Verlag, Gotha 

Produktion 

MMCD GmbH 

Multimedia Consulting 

Projektleitung 

Stephan Frisch, Klett-Perthes 

Dr. Susanne Friz, FWU 

Dr. Friedhelm Schumacher 

Pädagogische Konzeption 


Inke Suhr 

Redaktion 


Inke Suhr 

Programmkonzeption 

Harald Frater. MMCD 

Jens Oppermann, MMCD 

Kay Sanders, MMCD 

Bettina Wieneck, MMCD 

Projektkoordination MMCD 

Jens Oppermann 

Handbuch 

Jens Oppermann, MMCD 



Verleih durch Landes-, Kreis- und 

Stadtbildstelllen/Medienzentren 

Nur Bildstellen/Medienzentren: 

öV zulässig 

© 2005 

FWU Institut für Film und Bild 

in Wissenschaft und Unterricht 

gemeinnützige GmbH 

Geiselgasteig 

Bavariafilmplatz 3 

D-82031 Grünwald 

Telefon (089) 6497-1 

Telefax (089) 6497-300 

E-Mail info@fwu.de 

vertrieb@fwu.de 

Internet: http://www.fwu.de 

Klett-Perthes Verlag GmbH 

Justus-Perthes-Str. 3-5 

D-99867 Gotha 

Telefon (03621) 385-0 

Telefax (03621) 385-103 

E-Mail perthes@klett.de 

Internet: http://www.klett.de

CD-ROM 66 00881 

Windows 



Der Boden ist für das Leben auf der Erde sicherlich genauso bedeutsam wie 

die Luft und das Wasser. Und genau wie Luft und Wasser ist auch diese 

Ressource weltweit vielfach belastet und in seinen Grundfunktionen gefährdet. 

Die CD-ROM bietet vielfältiges Material, das die schulische Beschäftigung 

mit dem Themenkomplex "Boden" zu einer abwechslungsreichen Auseinandersetzung 

werden lässt: angefangen mit den Grundlagen der Bodenkunde 

- Bodenentstehung, Bodenzusammensetzung, Bodeneigenschaften, 

Bodentypen - über eigene Bodenuntersuchungen bis hin zu den aktuellen 

Problemfeldern der Bodenbelastung und den Bemühungen um einen besseren 

Schutz des Bodens. 

Dafür stehen verschiedene Medien (Videoclips, Fotos, Karten, Grafiken, 

Animationen, Internet-Links, Textinformationen, Arbeitsblätter) zur Verfügung. 

Vielfältige Recherche- und Verwaltungsmöglichkeiten erleichtern das Finden, 

Strukturieren und Präsentieren der integrierten Medien. 

Die offene Programmgestaltung macht die CD-ROM zum nützlichen Werkzeug, 

das sowohl für die Unterrichtsvorbereitung als auch in unterschiedlichsten 

Unterrichtsformen eingesetzt werden kann. 

Schlagwörter: 

Assel, Ausgangsgestein, Bakterien, Bodenart, Bodenbelastung, Bodenbestandteile, Bodenbewertung, 

Bodenbildung, Bodendegradation, Bodeneigenschaften, Bodenentstehung, Bodenerosion, 

Bodenfauna, Bodenflora, Bodenfunktion, Bodenklassifikation, Bodenleben, Bodennutzung, 

Bodenschutz, Bodentyp, Bodenuntersuchung, Bodenzusammensetzung, Desertifikation, Edaphon, 

Entstehungsart, Flächennutzung, Fruchtbarkeit, Gartenbau, Gebirge, Grundwasser, 

Haftwasser, Humus, Indikatorpflanzen, Kompost, Kontamination, Küsten, Landwirtschaft, Laubzersetzung, 

Lawinen, Lebensraum, Lehm, Löss, Luftverschmutzung, Makrofauna, Megafauna, 

Mesofauna, Mikrofauna, Mikroorganismen, Mineralisierung, Nährstoffkreislauf, Ökosystem, 

Permafrost, pH-Wert, Pilze, Polarregion, Regenwald, Regenwurm, Sanierung, Saurer Regen, 

Schadstoffe, Schutt, Schwermetalle, Sickerwasser, Siedlungsfläche, Soil, Soil Taxonomy, 

Steppe, Stickoxide, Stickstoff, Stoffkreislauf, Streu, Tropen, Überweidung, Vegetation, Verkehr, 

Versiegelung, Verwitterung, Zeigerpflanze, Zersetzung 

Systemvoraussetzungen 

IBM-kompatibler PC, MS Windows 95/Windows 98/Windows ME/Windows NT 4.0/ Windows 

2000/Windows XP, Pentium II, 64 MB RAM, CD-ROM-Laufwerk 8-fach, Bildschirmauflösung 

1024 x 768 Highcolor, 16 Bit-Soundkarte, Maus, 

netzwerkfähig

Boden - FWU

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