LERNEN MIT ZUKUNFT September 2018

- information - diskussion - innovation - motivation -
Das Österreichische Impuls-Magazin | September 2018
Wasser als Suchtprävention
Erziehung ist (k)ein Kinderspiel
BESUCHEN SIE UNS:
www.facebook.com/lernen.mit.zukunft
Wofür arbeiten Sie?
Berufliche Ausrichtung
Träum weiter
Alles beginnt als Traum

inhalt & impressum
inhalt & übersicht
Und was Zuhören damit zu tun hat
Träum weiter
Piraten & Pflaumenfest
Liebesgeschichte Pädagogik
Vor Freude - Vorfreude
Segeln abseits der Zivilisation
Wofür arbeiten Sie?
Sehnsucht
Für scharfe Augen
Ein Mann, ein Wort
Wasser als Suchtprävention
Mit Ritualen Halt finden
Organoide in der Forschung
Matsch
Prof. Abakus
Bildung a´la carte
Gemüseparadies mitten in der Stadt
Selbstwert und Schule
Snezana Kreppenhofer-Hahn
Perchtoldsdorfer Heide
Else Klein
Erneuerbare Energien
04
05
06
08
09
10
11
13
14
15
16
17
18
20
22
23
24
26
28
30
32
34
SIE müssen vor einer Gruppe etwas präsentieren, Schweiß bricht
aus, Sie sind unsicher, Sie haben die sogenannte „Urangst“ vor
dem Publikum zu sprechen.
In Lehrvideos erfahren Sie die Techniken direkt vom Profi, dem
Schauspieler Felix Kurmayer.
UND DAS WICHTIGSTE: Sie werden mit Ihrer Rede vor Ihrem
Publikum glänzen und niemand wird erfahren, wie Sie dies
geschafft haben. Es bleibt IHR Geheimnis.
DETAILS. www.improve.or.at/perfekte-praesentation.html
Klicken Sie das INFO-Symbol und es öffnen
sich ergänzende Informationen zum Artikel
(pdf-Datei)
Klicken Sie das OHR-Symbol und es öffnet
sich in einer eigenen Browser-Seite der
Audio-Player. Sie hören die Stimme des
Autors mit ergänzenden Informationen.
Klicken Sie das LAUTSPRECHER-Symbol
und es öffnet sich in einer eigenen Browser-Seite
der Audio-Player. Musik untermalt
den Beitrag.
SYMBOLE ZUR HANDHABUNG
DER INTERAKTIVEN ELEMENTE
DES MAGAZINS
Klicken Sie das ZETTEL-Symbol
und es öffnet sich das Mail-
Programm.
Klicken Sie das AUGE-Symbol und es
öffnet sich der Browser mit einem Video.
2 | SEPTEMBER 2018

editorial & information
impressum
Medieninhaber, Herausgeber
& Verleger LERNEN MIT
ZUKUNFT, 1220 Wien,
Mühlwasserpromenade 23/ Haus
13, e-mail: office@LmZukunft.
at, Herausgeber/Grafik: Karl H.
Schrittwieser, Redaktion (Bild/
Text): Birgit Menke,
Titelseite - Foto: © Pixabay.com
Blattlinie:
Mit unserer Themenvielfalt laden
wir Erwachsene ein, sich für die
Entwicklung unserer Lebenswelt
und künftigen Generationen
einzusetzen.
Dazu geben wir Informationen,
Gedankenimpulse und
Anregungen.
Die AutorInnen übernehmen
selbst die Verantwortung für den
Inhalt ihrer Artikel.
Auflage: 4 mal im Jahr
Straffe Moderation:
Gemeinsam schafft man mehr
SIND MEETINGS ZEITVERSCHWENDUNG?
Kürzlich las ich einen Artikel über das Thema „Meetings“
Hier eine kurze Zusammenfassung:
Den Teilnehmern wurde zeitgerecht der Ort, Termin
und Uhrzeit sowie der Sitzungsablauf mit den vorgegebenen
Inhalten und Tagesordnungspunkten übermittelt.
Von den 10 eingeladenen Teilnehmern waren nur vier pünktlich,
die anderen trudelten nach und nach ein und das Meeting
begann eine Viertelstunde später.
Auch die Zeitvorgabe von 20 Minuten für die strukturierte Einleitung
mit anschließendem kurzen Brainstorming wurde nicht
eingehalten. Das kommt nicht selten vor und die Gründe dafür
sind vielfältig.
Ein möglicher Grund ist, dass die Teilnehmer von einem Termin
zum nächsten hetzen, mit ihren Gedanken beim letzten Meeting
und noch nicht konzentriert bei der Sache sind.
Ein anderer Grund sind die notorisch zu spät Kommenden, die
selten Konsequenzen zu befürchten haben.
Und es gibt viele Menschen, die gar nicht zuhören können, weil
sie vielleicht viel zu sehr mit den eigenen Gedanken beschäftigt
sind.
NEUERUNGEN
Karl Schrittwieser
Häufig wird auch bei Wortmeldungen das bereits gesagte mit
eigenen Worten wiedergegeben und dann als eigene Idee verkauft.
Hier geht die Selbstprofilierung auch auf Kosten der Zeit,
auf Kosten der anderen Teilnehmer und am Ziel der Veranstaltung
vorbei.
Es bedarf einer strengen Zeiteinhaltung und Diskussionsführung
um dem Image der vielen sinnlos abgesessenen
Stunden in Meetings entgegenzuwirken. Eine gemeinsame
Themenfindung und Diskussion kann eine
unglaubliche Bereicherung sein. Gemeinsam
können Ideen entstehen, wachsen und reifen.
Gute Rahmenbedingungen, Eigendisziplin und
aktives Zuhören gehören allerdings
auch dazu.
Karl H. Schrittwieser
Obmann und Herausgeber
LERNEN MIT ZUKUNFT
Foto © pixabay.com
3 | SEPTEMBER 2018

information & kommunikation
Mag. a Eva Maria Sator
Unternehmensberaterin &
Coach,
www.evasator.at
EVA MARIA SATOR
stellt sich vor
Miteinander kommunizieren:
Und was Zuhören damit zu tun hat
JEMANDEN ANDEREN INS WORT ZU FALLEN, IST EINE VIEL
STÄRKERE BEEINFLUSSUNG ALS IHM EINEN FUSSTRITT ZU
GEBEN. (Rudolf Steiner)
Kommunikation ist mehr oder weniger
in allen meiner Beratungen
ein Thema – ob Team- oder
Einzelberatung. Wir alle wissen
theoretisch schon viel darüber. Doch
im Alltag scheitern wir und erleben uns
immer wieder in Gesprächssituationen,
in denen mehr Gegeneinander als Miteinander
erlebbar wird.
WORAN LIEGT DAS?
Ich denke, dass wir zu wenig gut und
genau zu- und hinhören. Stattdessen
sind wir oft schon wieder bei unseren
eigenen Gedanken und Gefühlen und
damit Meinungen und Überzeugungen,
die wir entgegnen oder zumindest
ergänzen wollen. Was dadurch geschieht
ist, dass wir inhaltlich, sachlich oft gar
nicht alles hören, geschweige denn, den
gefühlsmäßigen seelischen Aspekt der
Botschaft erfassen. Was schwingt dabei
mit und sagt mir manchmal mehr als
1000 Worte? Für diese Wellenlänge gilt
es die Antennen auszufahren und auch
darauf dann einzugehen.
Das bedeutet jedoch nicht, dass ich keine
andere bzw. meine eigene Meinung
haben und danach äußern darf oder
soll. Es geht dabei wie so oft um das Wie.
Und manchmal ist vielleicht sogar ein
Zurückhalten der eigenen Meinung einem
Miteinander zieldienlicher. Auch das ist
möglich.
WAS BRAUCHT ES AUSSER GEDULD
UND EIN GUTES GEHÖR FÜR
GENAUES ZUHÖREN?
Die Geisteshaltung der Toleranz. Tolerant
sein heißt, auch die Freiheit des Gedankens
der anderen zu achten. Rudolf
Steiner weist so schön darauf hin, dass
wir es als rüpelhaft erleben, wenn wir
jemanden anderen von seinem Platz,
den er eingenommen hat, wegschieben.
Tun wir dasselbe in Gedanken (jemandem
seinen Standpunkt nehmen), fällt
uns nicht auf, dass dies unrecht ist. „Es
ist viel kraftvoller, zuhören zu können,
solange der andere spricht, als ihm in die
Rede zu fallen. Das gibt ein ganz anderes
gegenseitiges Verständnis. Sie fühlen
dann, wie wenn die Seele des andern Sie
durchwärmte, durchleuchtete, wenn Sie
ihr in dieser Weise mit absoluter Toleranz
entgegentreten.“ 1
Dem habe ich nichts mehr hinzuzufügen
und erinnere mich, täglich das Zuhören zu
üben. Denn Übung macht den Meister.
Foto © pixabay.com
4 | SEPTEMBER 2018
1
Rudolf Steiner, Die Welträtsel
und die Anthroposophie

information & träume
Alles beginnt als Traum:
Träum weiter
WARUM SICH MENSCHEN IHRE TRÄUME NICHT VERWIRKLICHEN
Als Kinder träumen wir alle. Bis
uns unsere Eltern raten, damit
aufzuhören und uns lieber auf
den Ernst des Lebens vorzubereiten.
•„Genieß’ deine Jugend.
Danach wird das Leben schwer
genug.“
• „Lern’ was Vernünftiges. Damit auch
etwas wird aus dir.“
•„Das Leben ist kein Wunschkonzert.
Du musst fleißig sein und hart
arbeiten.
Kommen dir diese Sätze bekannt vor?
Worte haben Macht. Solche Glaubenssätze
machen es sich zumindest
in deinem Unterbewusstsein bequem
und sind schwer wieder rauszukriegen.
Deine Eltern und Großeltern geben sie
besten Wissens und Gewissens an dich
weiter. Sie sind gut gemeint und sollen
dich davor beschützen, enttäuscht zu
werden. Das Problem ist nur, dass sie
aus einer anderen Zeit stammen. Ihre
Generationen wuchsen unter ganz
anderen Voraussetzungen auf, mit ganz
anderen
Problemen und Aufgaben. Während ihre
Herausforderung vielleicht noch war, zu
überleben, darf es unsere sein, zu leben.
Parallel zu deinem familiären Umfeld
könnte vor allem die (Regel-)Schule
dafür sorgen, dass du deine Träume aus
den Augen verlierst. Anstatt mit dem
Zeit verbringen zu dürfen, was dich
interessiert und begeistert, musst du oft
das lernen, was sich irgendwann mal
irgendwer ausgedacht hat. Und wirklich
lernen tust du es ja sowieso nicht.
Maximal auswendig. Schließlich lernst
du ja nicht für dich, sondern für die Prüfung.
Im besten Fall erschummelst du dir eine
gute Note. Das fördert zumindest Mut und
Kreativität.
Mein TräumWeiterTALK-Gast, der Neurobiologe
Gerald Hüther, behauptet: „Jedes
Kind ist hoch begabt“. Nach der Schule
sind es aber nur mehr zwei Prozent. Denn
die meisten unserer Bildungseinrichtungen
sind leider nicht dafür da, um dich am Weg
zu deinem Traum zu begleiten, sondern um
dich auf unser System vorzubereiten. Und
dieses System kann nichts mit Träumern,
Freigeistern und Querdenkern anfangen. Die
passen nicht hinein. Als Schul- oder Studienabgänger
wirst du dann als ein am Fließband
perfekt gefertigtes Produkt wieder ausgespuckt.
Genormt und geprüft, genau so,
wie dich der Kunde, nämlich die Wirtschaft,
freudig erwartet.
Drei weitere Gründe, warum sich Menschen
ihre Träume nicht verwirklichen, 25 Beispiele,
wie es doch gelingen kann und 15
Fragen, die sich jeder Träumer stellen sollte,
findest du in meinem neuen Buch „Träum
weiter“.
Sollte es nicht das Normalste der Welt sein,
dass jeder Mensch seine Träume verfolgt,
aktiv und selbstbestimmt sein Leben gestaltet,
das coolste Leben lebt, das er sich
vorstellen kann? In der Arbeit an meinem
Buch habe ich mich vor allem mit dieser Frage
beschäftigt. Sie lässt mich nicht mehr aus,
seit ich mir meinen eigenen Kindheitstraum,
Profifußballer zu werden, erfüllen durfte
und gespürt habe, welche Kraft du schöpfen
kannst, wenn du dem nachgehst, was dich
am meisten begeistert.
Peter Alexander Hackmair
Vortragsredner, Autor und ​
Moderator
www.träum-weiter.at
LESEPROBE
P.A. Hackmair
Foto: © naluwan-fotoflia.com
5 | SEPTEMBER 2018

information & tradition
In Old World Village:
Piraten & Pflaumenfest
ALLE DIE TOD UND TEUFEL NICHT FÜRCHTEN, MÜSSEN MÄNNER MIT
BÄRTEN SEIN
Ursula Schoeneich
Direktorin der
German School Campus in
Newport Beach, CA USA
www.germanschoolcampus.com
LIED | Black Bones-
Captain Blood
04:14
Fotos © German School Campus
6 | SEPTEMBER 2018
Das Old World Pflaumen Festival
entstand 1995 in Huntington
Beach, zu Ehren der Großmutter
Elly, die jedes Jahr im August
zum Geburtstag ihrer Tochter Dolores
einen leckeren Pflaumenkuchen backte.
Ihre Kinder Cyndie Kasko und Bernie
Bischof führen heute diese Tradition im
wunderschönen Kalifornien fort.
German School Campus wurde zu diesem
Fest eingeladen und war zum ersten
Mal bei dieser Veranstaltung dabei.
Von der Programmeinlage der Piratengeschichte,
von dem legendären Klaus
Störtebeker, waren Familien und Kinder
beeindruckt. Die Lehrer Dr. Marine Jago
und John Weber halfen bei dem Kinderprogramm:
„Als Klaus Störtebeker vor 600 Jahren
lebte, war er der größte Pirat in der
Nordsee und Ostsee. Aber wer war er?
Im Jahre 1360 wurde er in Wismar geboren
als Klaus von Alkun. Es gab viele Legenden
um ihn und er blieb ein Mythos.
Wie so viele Meister geriet Störtebeker
vielleicht eher zufällig in seine Karriere
als Seeräuber. Er entstammte edlen
Verhältnissen, vertrank und verspielte als
Lebemann in Ritterrüstung jedoch sein
gesamtes Vermögen.
Die Stralsunder Pfeffersäcke verwüsteten
den väterlichen Hof nahe Barth, sein
Vater wurde getötet. Vor den Toren
Hamburgs traf Klaus Störtebeker die
Seeräuberclique der Vitalienbrüder. Ihr
Kapitän Gödecke Michels gab ihm ein
Hufeisen, welches Störtebeker problemlos
umbog. Eine Eisenkette riss er auch
entzwei. Selbst eine Zinnstange drehte er
zum Zopf. Als er dann noch den ellenhohen
Humpen Michels kurzerhand herunterkippte,
hatte er die Aufnahmeprüfung der Seeräuber
bestanden und wurde schließlich ihr Mentor.
Als damals viele Bauern immer ärmer wurden
und hungern mussten, gingen sie zu den
Piraten. Immer wenn die Piraten ein Schiff
überfielen, teilten sie die Schätze. Die Piraten
waren eine große Gefahr für den Handel
mit England, Schweden, Dänemark und
Russland. Es wurde immer schwieriger,
für die Kaufleute ihre Waren sicher zu
transportieren, da die Piratenflotte
grösser wurde. Störtebeker überfiel
nur reiche Kaufleute. Er gab auch den
Armen Geld. Bis heute lebt Klaus
Störtebeker in Büchern, Filmen
Ausstellungen und Filmfestspielen
in Ralswieck auf der Insel Rügen als
ewiger Pirat weiter.“
Mit dem Piratenlied „Alle, die mit auf
Piratenfahrt fuhren, mussten Männer
mit Bärten sein. Jan und Hein und
Klaas und Pit, die hatten Bärte,
die hatten Bärte. Jan und Hein
und Klaas und Pit, die hatten
Bärte, die fuhren mit,“ wurden die
Kinder im Festsaal ermutigt mitzumachen.
Die Schule gab ihnen Piraten-Halstücher,
Augenklappen und kleine Fernstecher. Für
einige Kinder gab es sogar einen Piratenhut.
Musikspiele mit Piraten-Strand-Bällen,
das Piraten-Ruderlied und der Piratentanz
hielt die Kinder weiter auf den Beinen. Eine
Schnitzeljagd führte die Kinder zu den imitierten
Goldmünzen und Edelsteinen, die sie
dann zur Schatztruhe bringen mussten. Alle
Schätze wurden dann gleichwertig aufgeteilt
und die Kinder waren sehr zufrieden mit ihrer

information & tradition
„Beute“, die sie alle mit nach Hause nehmen durften.
Eine Band im Festsaal sorgte weiterhin für Tanzstimmung.
Der frische Pflaumenkuchen mit Schlagsahne und Kaffee
war für uns Lehrer ein Genuss. Das Dackelrennen draußen
im Innenhof sorgte weiterhin für Spannung an diesem
schönen Familien Nachmittag.
Fotos: © pixabay.com
7 | SEPTEMBER 2018

information & pädagogik
Man wird ja noch träumen dürfen:
Liebesgeschichte Pädagogik
LIEBE IST DER ENTSCHLUSS, DAS GANZE EINES MENSCHEN ZU BEJAHEN,
DIE EINZELHEITEN MÖGEN SEIN, WIE SIE WOLLEN.(Otto Flake)
Dr. Manfred Greisinger
Autor, Trainer
Buch-Projekt-Begleiter
Vortragender
Selfness-Coach
ICH-Marke-Pionier
Aktuelles Buch:
„FREIGEISTgut
leben am Rande
des Systems“
Edition Stoareich
www.stoareich.at
Wo Liebe ist, wird
das Unmögliche
möglich.
(Buddha)
Wo ist der Fehler? Was ist zu
kritisieren, zu verurteilen?
Wo entspricht wer nicht der
Norm? Wo ist wer „verhaltensauffällig“?
Wo muss sich wer
verbessern?
Von frühester Kindheit an werden wir
darauf trainiert, fokussiert, ja abgerichtet,
Mängel zu sehen - buchstäblich zu
ent-decken. Es scheint ja alles recht okay
zu sein, ABER … Da ist es, das Haar in
der Suppe! Der Schmutzfleck auf der
Hose. Die Wolke am blauen Himmel –
die gaaaanz sicher eine riesige Regenwolke
werden wird – Unwettergefahr!!!
STATT MÄNGELSICHT – LIEBE
„Ich freu mich schon wieder auf meine
Kinder; es ist mein absoluter Traumberuf
– seit Jahrzehnten!“ – Es gibt sie, AUCH
jene Pädagogen wie Silke, die echte Liebende
sind; und das seit Jahrzehnten. Ich
habe sie am Strand getroffen, glücklich
in den Sonnen-Sommerferien, und doch
in Vorfreude auf den Job, den so viele
als immer schwerere Bürde erachten …
Nein, ich will keine naive Romantik verbreiten;
sondern der Überzeugung Raum
geben, dass wir mit Liebe im Lehren
weiterkommen als mit jeder noch so detaillierten
Verordnung, vom hellsten Verstand
ausgedacht.
Stellen wir uns doch bitte mal vor, wir leben
den Satz von Christian Morgenstern, ja, wir
zelebrieren diesen Gedanken aus Überzeugung:
„Schön ist eigentlich alles, was man
mit Liebe betrachtet. Je mehr jemand die
Welt liebt, desto schöner wird er sie finden.“
Vorstellbar, dass wir aus der ganzen Pädagogik
eine einzige Liebesgeschichte machen?!
Wer immer mir an einem Schultag begegnet,
ich „hebe“ mich innerlich auf jenes Niveau,
das ich von prickelnden Rendezvous mit
„Angebeteten“ her kenne. Rufen wir das
maximale Liebesvermögen ab – und gehen
wir in die Klasse!
Hat nicht jede und jeder das Recht, uns in
„Liebes-Höchstform“ zu erleben?!
Statt auf Energie-Sparflamme; nörgelnd, resignativ,
kleinlaut. Dienst nach Vorschrift. Nur
nicht zuviel Engagement hervorrufen …
„Wo Liebe ist, wird das Unmögliche möglich.“
(Buddha)
- Na dann, starten wir die liebende Schule!
Foto: © pixabay.com
8 | SEPTEMBER 2018

information & emotion
Der emotionale Mensch – Teil 19:
Vor Freude - Vorfreude
UND ICH HABE MICH SO GEFREUT! SAGST DU VORWURFSVOLL, WENN
DIR EINE HOFFNUNG ZERSTÖRT WURDE. DU HAST DICH GEFREUT – IST
DAS NICHTS? (Marie Freifrau von Ebner-Eschenbach, 1830 - 1916)
Oooops! Beinahe hätte ich vergessen
meine aktuelle Kolumne
zu schreiben. Was dann an
dieser Stelle stehen würde, weiß
ich nicht, vielleicht „Raum für Notizen“
oder die neue Datenschutzverordnung,
aber eines ist mir bewusst: Die Aufregung
ist schuld. Oder besser gesagt, die
Vorfreude.
EIN ECHTES PHÄNOMEN
Die Vorfreude ist tatsächlich ein eigenartiges
Phänomen. Sie ist „eine Emotion,
die durch die Erwartung eines künftigen,
positiven Ereignisses gekennzeichnet
ist. Sie wird durch das Eintreffen dieses
Ereignisses beendet. Die Vorfreude geht
sowohl semantisch als auch zeitlich der
Freude voran.“ 1 Der Begriff dieser Emotion
könnte also nicht besser gewählt
sein. Tatsache ist, wir Menschen lieben
Vorfreude, ja sogar Tiere können diese
Emotion erleben – das sehe ich jeden
Abend, wenn ich meinen Hunden ihr
Essen herrichte. Vorfreude ist also ein
mehr oder weniger starkes Gefühl, das
unseren Endorphin Spiegel nachgewiesenermaßen
erhöht und unseren negativen
Stress senkt. Wir freuen uns auf etwas
oder jemanden und vergessen dabei
vielleicht sogar gänzlich was rund um
uns geschieht. Unsere Gedanken sind
auf ein Ereignis in der Zukunft fokussiert.
Tritt dieses Ereignis dann doch nicht ein,
wird die Vorfreude von Enttäuschung
abgelöst – je größer die eine war, umso
größer wird die andere sein.
DIE SCHÖNSTE FREUDE
Da die meisten von uns dazu neigen, uns
freudige künftige Ereignisse möglichst perfekt
vorzustellen, ist die Chance auf eine
Enttäuschung ziemlich groß. Wer seine
Erwartungen nur ein klein wenig hinunter
schraubt, wird immer noch vorfreudige
Nervosität verspüren, aber nicht so leicht
bedrückt, wenn es anders kommt, als man
es sich vorstellt.
Ich merke, dass ich von Tag zu Tag
unruhiger werde. Ich kann nicht mehr
durchschlafen und wache viel zu früh und
putzmunter auf. Der Grund ist die bevorstehende
Familienreise nach Thailand.
Vor so einem Ferntrip kann ich
die Vorfreude nicht unterdrücken,
sie mischt sich mit
der inneren Unruhe, die
ich habe, weil ich wieder
einmal in ein Flugzeug
steigen muss. Diese
beiden Emotionen werden
sich diesen inneren
Kampf schon irgendwie
ausmachen, denn ich
muss jetzt Koffer packen.
Liebe Grüße, Ihr
Markus Neumeyer
Mag. Markus Neumeyer
Theater-,Film- und
Medienpädagoge
dipl. Lern/Freizeit &
Vitalcoach
www.buchteufel.at
MARKUS NEUMEYER
Gedanken zu
LERNEN MIT ZUKUNFT
1
Aus https://de.wikipedia.org/wiki/Vorfreude,
abgerufen am 04.08.2018
Foto: © pixabay.com
9 | SEPTEMBER 2018

information & meditation
Ein Weg zu sich selbst:
Segeln abseits der Zivilisation
VON EINER EINSAMEN BUCHT IN DIE NÄCHSTE
Tina Cakara
Studentin
Junge Autorin
Obwohl wir ganz alleine in der
Bucht ankern, ist es nicht still.
Die Grillen veranstalten ein
lautes Konzert in den Nadelbäumen
am Ufer. Der Wind rauscht.
Die Möwen kreischen vom wolkenlosen
Himmel. Die Wellen schlagen
gegen das Boot. Es sind keine anderen
Menschen außer uns in dieser einsamen
Bucht in der kroatischen Adria.
Aber dafür ist die Natur umso präsenter.
Sie spricht zu uns.
ELF METER UND SONST NUR
WASSER
Elf Meter lang ist das Segelboot, mit
dem wir zwei Wochen durch das kroatische
Meer segeln. Elf Meter, auf denen
wir gleichzeitig schlafen, kochen,
essen, uns waschen, uns sonnenlassen,
das Boot steuern und auch nach
zwei Wochen
noch miteinander sprechen. Ein Segelboot
kann man sich innen wie ein Wohnmobil
vorstellen, nur, dass man nicht
weglaufen kann, wenn es zu Konflikten
kommt. Aber der enge Raum schweißt
auch zusammen. Denn auf einem Segelboot
gibt es nicht nur gute Phasen. Die
Natur mit ihren Kräften - dem Wind, dem
Regen, den Gewittern - aber auch der
begrenzte Raum, der dafür sorgt, dass
man einander oft über den Weg läuft,
können zu einem Abenteuer werden.
Wer es bewältigt, ist definitiv füreinander
geschaffen. Oder sehr tolerant.
MEDITATION UND EINSAMKEIT
Wenn man sich entscheidet abseits der
beliebten Routen zu segeln und statt
abends in einer Marina anzulegen lieber
in einer Bucht zu ankern, dann kann
das zu zwei Erkenntnissen führen: man
merkt zum einen wie meditativ, beruhigend
Foto: © pixabay.com
10 | SEPTEMBER 2018

information & meditation
und entspannend das ist. Man hört
nur die Geräusche der Umgebung, ab
und zu das Reden der Menschen von
den anderen Booten um einen herum
und die eigenen Gedanken. Das kann
zum anderen für diejenigen, die selten
alleine sind, auch beängstigend wirken.
Wenn man abends an Deck sitzt und
den Sonnenuntergang beobachtet, kann
es passieren, dass man sich auf einmal
einsam fühlt. Es sind zwar andere
Menschen ganz in der Nähe, vielleicht
gleich unter Deck in den Kabinen, aber
das Gefühl ist trotzdem da. Und wenn
man dann ein wenig länger so dasitzt,
dann merkt man, dass es vielleicht nicht
Einsamkeit ist, die man fühlt, sondern die Begegnung mit
sich selbst. Man hat ruhige Momente ganz für sich allein,
für die man sich sonst im Alltag kaum Zeit nimmt. Und
diese Momente sind einzigartig.
DIE STILLE IN UNS
Die Natur ist nie ganz still. So wie die eigenen Gedanken.
Aber nach einigen Tagen auf dem Segelboot abseits der
Zivilisation passen sich beide aneinander an. Die Gedanken
kreisen nicht mehr so herum wie im Alltag, sie
bedrücken nicht mehr, sie beängstigen nicht. Denn mitten
auf dem Meer, zwischen Schaumkronen und Inseln, sind
viele Dinge nicht mehr wichtig. Dann geht es nur mehr
um den Wind und die richtige Einstellung der Segel, um
den besten Winkel zu erwischen und durch die Wellen zu
gleiten.
HERBSTzeit ist lernzeit: die etwas anderen online-seminarE www.improve.or.at
IHR AUFTRITT, IHRE PRÄSENTATION
KOMMUNIKATION VERBESSERN
WARUM IMMER ICH ?!
KONFLIKT: KONSTRUKTIV LÖSEN
POSITIVE KRAFT DER WUT
FIT FÜR DAS EHRENAMT
11 | SEPTEMBER 2018

information & beruf
Berufliche Ausrichtung:
Wofür arbeiten Sie?
VOM SINN UND UNSINN DER MODERNEN ARBEITSWELT
Mag. Michael Nußbaumer
kulturtransformation.net
tools-for-happy-schools.at
Foto: © Mitterndorfer-Ehrenfellner
Michael Nußbaumer
bietet mit dem Labor für
Kulturtransformation
Supervision, Teambuilding
und Seminare zu Resilienz
an. Er lebt mit seiner Frau
und seinen drei Töchtern
in Wien.
ww.kulturtransformation.
net
Foto © pixabay.com
12 | SEPTEMBER 2018
Drei Steinmetze werden gefragt,
worin ihre Arbeit besteht. Der
Erste antwortet: „Ich behaue
Steine.“ Der Zweite: „Ich ernähre
mit meinem Tun meine Familie.“ Die
Antwort des Dritten lautet: „Ich wirke
mit beim Bau der Kathedrale.“
Drei unterschiedliche Betrachtungsweisen
derselben Tätigkeit, drei unterschiedliche
Bewusstseinsstufen.
Üblicherweise wird die Geschichte so
gedeutet: Es ist erstrebenswert über die
konkrete Tätigkeit und den Ernährungszweck
hinausblicken zu lernen auf das
große Ganze. Wir können es aber auch
anders lesen: Alle drei Ebenen sind wichtig
und es ist gut für das eigene Wohlergehen,
alle drei Ebenen immer wieder
zu prüfen! Zum Beispiel mit Fragen wie
diesen:
• Wie geht es mir mit den
konkreten Handlungen, die
mit meiner Arbeit verbunden
sind?
• Wie gut nährt meine Arbeit
mich selbst und meine
Familie?
• Dient diese Arbeit einem
höheren Zweck und befriedigt
damit mein Bedürfnis
nach Sinn?
Jede dieser Ebenen ist
wichtig. Natürlich tut es
auf Dauer in der Seele
weh, wenn ich eine Arbeit
nur wegen des Broterwerbs
mache oder weil ich
glaube, keine Bessere zu finden. Aber
es hat auch schädliche Auswirkungen,
wenn ich vor lauter höherem Sinn nicht
auf den angemessenen Verdienst achte
oder darauf, wie die konkreten Arbeitsbedingungen
sind. Es braucht also
immer wieder Reflexionsräume, in denen
ich mir ansehe, wie es mir wirklich mit
meiner Arbeit geht.
Hans Peter Dürr, Physiker und Weiser,
hat es einmal in etwa so gesagt: „Wir
müssen wieder zur Besinnung kommen,
denn wenn wir handeln, sind wir ein
bisschen blind. Aber ich muss handeln
und danach kommt das Reflektieren.
Handeln und Kontemplation müssen
einander abwechseln!“ Angewandt auf
das Berufliche bedeutet das: Wir brauchen
Räume und Zeiten, in denen wir
uns über den Alltagstrott erheben und
uns aus unserer unumgänglichen Betriebsblindheit
lösen. Die oben genannten
drei Fragen können dabei helfen –
gut ist es, sie schriftlich zu beantworten
oder sie in einem Gespräch zu erkunden.
Sehr unterstützend ist professionelle
Begleitung: Supervision ist eigens dafür
da, berufliche Ausrichtung zu klären,
persönliches Lernen zu fördern und dabei
zu helfen, die Details und das große
Ganze in den Blick zu bekommen. Dabei
öffnen sich neue Handlungsspielräume!
Eine besondere Form ist die Team-
Supervision, die im sozialen Bereich
längst üblich ist und glücklicherweise
mittlerweile in vielen anderen Feldern
angewandt wird – hier kann gemeinsam
geschaut werden, ob alle drei Ebenen
gut versorgt sind!

information & bewusstsein
Der Duft der Möglichkeiten:
Sehnsucht
KRAFT DES LEBENS
In unserer Seele atmet die Sehnsucht.
Sie macht unser Herz weit.
Sie inspiriert uns dazu, mit der Kraft
des Lebens in Berührung zu kommen.
Hier darf man seinen Träumen
auf der Spur bleiben. Die Sehnsucht
wird zu einem Motor, der uns immer
weiter antreibt, sie bringt Menschen in
Bewegung. Sie ist der Raum im Herzen
nach mehr, nach etwas Anderem,
etwas Größerem.
Viele von uns denken vielleicht, Sehnsucht
sei etwas Schlechtes. Man müsse
mit dem zufrieden sein, was man hat.
Der ewige Wunsch nach Veränderung
sei nicht gut. Doch wir brauchen einen
anderen Blick auf die Sehnsucht. Wir
sind ständig auf der Suche, probieren
aus und wollen mehr; wir fühlen uns
oft nicht erfüllt. Deshalb erscheint uns
die Sehnsucht meistens schmerzlich.
Doch das muss nicht sein. Die Sehnsucht
kann uns anspornen, Dinge zu
erschaffen, die wir uns nicht zugetraut
hätten. Sie zeigt uns, welche Nahrung
unsere Seele braucht.
Unsere Wünsche und Träume werden
durch die alltäglichen Ansprüche
überlagert. Nicht selten entsteht ein
unbestimmtes Gefühl, das Leben zöge
an uns vorüber oder wir würden gelebt,
anstatt die Zügel in den Händen zu halten.
Sehnsucht kann uns fühlen lassen,
dass wir über uns selbst hinauswachsen
können und dass wir Verwirklicher
von Visionen sind, wenn wir ihr folgen.
Visionen sind unsere Bilder von einem
anderen Leben, von einem besseren
Leben. Sie sind ein Gegenentwurf zur
erlebten Wirklichkeit. Unsere Visionen
bestimmen unser Ziel, unsere Richtung,
wohin wir unser Leben ausrichten.
Gibt es Visionen, denen Sie in Ihrem
Leben nachgegangen sind?
Welche Bilder vom Leben
beschreiben Ihre Visionen?
Es ist wichtig, die eigenen, tiefen
Sehnsüchte zu erforschen
und nach ihnen zu leben,
zugleich jedoch gelassen mit
ihnen umzugehen. Unzufriedenheit
erschafft letzten
Endes eine Sehnsucht, die
nie verschwindet und auch
nie verschwinden soll, da sie
eine treibende Kraft für ein
erfülltes Leben ist.
Jeder Mensch träumt von
einem erfüllten Leben. Immer
ist im Herzen Raum für
Schöneres, für Größeres, für
Sinnvolleres. Sehnsucht lenkt
unsere Aufmerksamkeit auf das, was für
uns wirklich wichtig ist. Alles beginnt
mit der Sehnsucht.
Sehnsucht ist es,
die unsere Seele
nährt, nicht nur die
Erfüllung.
(Schnitzler)
Günther Josef Stockinger MAS
VisionsCoach, Seminarleiter,
Auszeit-Begleiter, Pionier für
Visionsfindung
VisionsWerkstätten
in Österreich
www.visionswerkstatt.com
Das BUCH zum Thema
„Glut unter der Asche –
Das La Palma-Prinzip für
ein erfülltes Leben“. Ein
Mut-Mach-Buch.
Foto: © pixabay.com
13 | SEPTEMBER 2018

information & natur
Haus des Meeres:
Für scharfe Augen
LANGSCHWANZEIDECHSEN HABEN NACHWUCHS
Direktor Dr. Michael Mitic
Geschäftsführung
Haus des Meeres/Wien
AQUA TERRA ZOO
www.haus-des-meeres.at
Vor nicht allzu langer Zeit durften
wir an dieser Stelle von unseren
Neuzugängen, den Sakishima
Langschwanzeidechsen, berichten.
Unsere Bemühungen, den grazilen
Kletterern ihren Lebensraum, das
Grasland auf den Inseln des japanischen
Okinawa-Archipels, so naturnah wie
möglich nachzuempfinden, wurden nun
schneller mit Erfolg gekrönt, als wir zu
hoffen wagten.
Die ersten Jungtiere, mit nicht einmal
einem halben Gramm wahre Winzlinge,
schlüpften noch unter kontrollierten
Bedingungen im Brutapparat hinter den
Kulissen. Vor kurzem gelang jedoch auch die
„Naturbrut“, also der Schlupf eines Jungtieres
im Terrarium der Elterntiere - quasi vor den
Augen der Besucher, auch wenn dies wohl eher
unbemerkt im Schutze des Pflanzendickichtes
geschah.
Die ersten Jungtiere haben nun ihr Geburtsgewicht
um ein Vielfaches gesteigert und können
ab sofort im Terrarium ihrer Eltern im 7. Stock
beobachtet werden. Wer ganz viel Glück und
gute Augen hat, kann vielleicht sogar ein frisch
geschlüpftes Tierchen entdecken.
Nur wenige Zentimeter klein, unser Nachwuchs
Die erwachsenen Langschwanzeidechsen
Fotos: Archiv Haus des Meeres, Wien

information & entwicklung & erleben
Geisteshaltung oder Wahrheit:
„Ein Mann, ein Wort“
WER "A" SAGT, DER MUSS NICHT B SAGEN. ER KANN AUCH
ERKENNEN, DASS A FALSCH WAR. (Berthold Brecht)
Ein Mann, ein Wort: Ein weiterer
Charakterzug eines Mannes, der
in der Lage ist, eine ernsthafte
Partnerschaft zu führen, ist es,
sein Wort zu halten" (Quelle: www.
redensarten-index.de)
Dass diese Erklärung aus einer Zeit
stammte, die mit der heutigen zwar
noch viel gemeinsam, sich aber doch
stark verändert hat, liegt auf der Hand.
Warum? Weil es heute im Zuge der
Gleichberechtigung vielleicht auch heißen
könnte: „Eine Frau, und (viele) Wörter.“
Damit meine ich einerseits, dass
in unserer modernen Gesellschaft nicht
nur dem Mann zugeordnet werden kann,
eine gemeinsame Linie vorzugeben.
Die Frau ist heute wesentlich selbstbestimmter
und gibt genauso die Richtung
vor wie der Mann. Andererseits ist es
tatsächlich wissenschaftlich erwiesen,
dass Frauen durch ihr doppelt so großes
Kommunikationszentrum im Gehirn, in
der Regel einfach wesentlich mehr Wörter
von sich geben, als der Mann. Der
Mann ist in der Regel tatsächlich eher
wortkarg, die Frau tendenziell nicht. Das
Klischee, dass ein „richtiger“ Mann sein
Wort hält, klingt schön, ist aber oft - bei
beiden Geschlechtern - nicht immer
anzutreffen.
Dass Versprechen und Abmachungen
jeder Art immer wieder gebrochen
wurden, liegt in der Natur des Menschen
und wird es immer geben. Die Hintergründe
für einen Wortbruch müssen
übrigens oft keineswegs gemein oder
böse sein. Oft kann durch eine grundlegende
Veränderung der Gesamtsituation
ein Wortbruch sogar mehr Leid verhindern
als gedacht. Auch Notlügen fallen
in diese Kategorie, die oft nur deshalb
stattfinden, um andere zu schonen und
unnötiges Leid zu verhindern. Verstehen
sie mich nicht falsch.
Das soll kein Aufruf zum Wortbruch und
Lüge sein, nur eine blinde Verallgemeinerung
und Verdammung derer, wäre
fatal. Natürlich freuen wir uns, wenn
ein gegebenes Versprechen eingehalten
wird. Wir sollten uns nur nicht blind
darauf verlassen. Und manchmal ist es
vielleicht im Nachhinein sogar sehr gut,
dass ein Mann – oder eine Frau – das
Wort NICHT gehalten hat.
Felix Kurmayer
Schauspieler, Studiosprecher
und Kommunikationstrainer
www.felix-kurmayer.at
FELIX KURMAYER
Ein Mann, ein Wort
Foto: © pixabay.com
15 | SEPTEMBER 2018

information & entwicklung
Erziehung ist (k)ein Kinderspiel:
Wasser als Suchtprävention
Man könnte sehr viel Wasser sparen, würden wir Menschen mehr Wasser
trinken. (Stefan Fleischer)
Mag. a Maria Neuberger-
Schmidt
Autorin und Gründerin
Verein Elternwerkstatt
www.elternwerkstatt.at
Foto: Ingrid Perger
Elternwerkstatt
Die Getränkeindustrie überflutet
uns mit einem unüberschaubaren
Angebot an Säften, Tees,
Drinks, etc. die wir angeblich
brauchen, um unseren Durst zu stillen.
Nebenwirkungen: Tonnen von Süß- und
Zusatzstoffen, Plastik- und Alubergen,
steigendem nationalen Übergewicht, etc.
Schon das Baby wird daran gewöhnt,
ständig etwas Süßes zu trinken. Auf
Brust und Fläschchen folgt die Nuckelflasche
– neuerdings auch für Große. Alles
ist auf Dauerkonsum und Bequemlichkeit
ausgerichtet. Verzicht und Maßhalten
sind out. Von klein auf trainieren wir
Suchtverhalten.
SELBSTVERSTÄNDLICH WASSER
Wenn Kinder durstig sind, sollte man ihnen
ganz selbstverständlich Wasser anbieten.
Wasser gehört auf jeden Tisch. Ein Fläschchen
mit Schraubenverschluss sollte jede
Mutter unterwegs zum Nachfüllen bei sich
haben. Auch im Restaurant lassen sich
Getränke einsparen. Man muss nur selbstbewusst
einen Krug Wasser für die ganze
Familie verlangen.
Und die Vitamine? Nichts ist gegen qualitativ
hochwertige Obst- und Gemüsesäfte einzuwenden.
Aber sie sollten nicht als Durstlöscher
dienen. Viele Kinder müssen das Obstund
Gemüseessen erst wieder lernen. Apfel,
Birne, Pfirsich, Karotte, etc. statt Fruchtsaft.
Hier bekommen sie natürliche Vitamine und
wertvolle Ballaststoffe dazu, frisch und ohne
Konservierungsmittel.
WASSER FÖRDERT DIE LERN- UND
MERKFÄHIGKEIT
Der Körper und vor allem das Gehirn brauchen
klares Wasser und ausreichend Bewegung
um voll leistungsfähig zu sein.
Wahrer Genuss hat mit Wertschätzung und
Dankbarkeit zu tun. Wer diese Tugenden
kultiviert, wird ganz selbstverständlich das
rechte Maß finden. Ihre Kinder und unsere
Umwelt werden es Ihnen danken.
Illustration: © Eugen Kment
16 | SEPTEMBER 2018
Wozu
Vitamin C
youtube-Video

information & lernen
In Zeiten des Wandels:
Mit Ritualen Halt finden
RITUALE HELFEN ÜBERGÄNGE ZU GESTALTEN UND VERMITTELN
KLARHEIT UND GEBORGENHEIT.
Ich warte am Bahnsteig und entdecke
die vertraute Silhouette einer
langjährigen Freundin in der Menge.
Unsere Blicke treffen sich, wir eilen
freudestrahlend aufeinander zu und
umschließen einander in einer innigen
Umarmung. Mir wird warm ums Herz.
Ich stehe in einem Kreis von Menschen
vor einem lodernden Sonnwendfeuer.
Ich besinne mich wieviel wieder passiert
ist, seit ich vor einem Jahr in einem
ähnlichen Kreis gestanden bin. Manche
meiner Wünsche und Vorsätze sind Realität
geworden – noch mehr davon nicht.
Und dann sind da unzählige Erlebnisse,
die ich niemals hätte planen können.
Das nächste Jahr wird nicht anders sein.
Gelassenheit breitet
sich in mir aus.
Ich komme nach
einem langen Tag
mit Besprechungen
und Erledigungen an
unserem Gartentor
an. Ich sehe das
Licht im Wohnzimmerfenster.
Ich öffne
das Tor und trete
über die Schwelle
– in mein Zuhause.
Etwas entspannt
sich in mir.
Das Leben ist erfüllt von solchen kleinen
und größeren Ritualen. Sie durchziehen
unseren Alltag, gestalten wesentlich
unser Zusammenleben und geben uns
Halt – gerade in Zeiten, in denen so
viel in Bewegung ist und wir gefordert
sind, neue Formen des Zusammenlebens,
Arbeitens, Liebens und Feierns zu
entwickeln. Bewusst gestaltet sind sie
die vielleicht wirksamste soziale Technologie
überhaupt, um die Verbundenheit
zwischen uns Menschen und mit unserer
Umwelt zu stärken, und dafür sollten wir
sie nützen!
Rituale können in jedem Kontext
und zu jedem Zweck eingesetzt werden
und man muss dafür weder eine
Priester*innenschule besucht, noch eine
schamanische Ausbildung absolviert
haben. Sei es ein Dankbarkeits-Ritual
bei der Familien-Weihnachtsfeier, eine
Vergebungs-Runde bei einem Treffen mit
Freunden oder ein regelmäßiger Spaziergang
im Wald mit unseren Partner*innen
– es braucht nicht mehr als eine klare
Absicht, eine angemessene
Anzahl an Menschen
und ein wenig
Zeit. Nützen wir unsere
Phantasie und Kreativität,
um alte Praktiken
zu beleben und neue
Rituale zu schaffen!
Für die Entfaltung
unserer Potenziale, für
die Heilung unserer
Beziehungen, für den
Zusammenhalt unserer
Gemeinschaften
und die Überwindung
sozialer Gräben – oder
einfach um zu feiern, dass wir am Leben
sind.
Als wunderbare Inspiration für ein
„Jahreswechsel-Ritual“ (inklusive Material)
empfehle ich herzlich www.yearcompass.com.
info
DP Simon Kornhäusl
Vorstandsmitglied der
„Pioneers of Change“
Leiter des einjährigen
LERNgangs für Pionier*innen
des Wandels.
www.pioneersofchange.org
Der nächste Jahrgang startet
im Oktober.
Bewerbung möglich bis 17.
September.
www.pioneersofchange.org
Foto: © pixabay.com
17 | SEPTEMBER 2018

e
r
aber
lig.
istiker
information & forschung
Thomas Kolbe
Fachwissenschaftler
für Versuchstierkunde,
Ass.-Prof. für die
Service-Plattform
Biomodels Austria
Veterinärmedizinische
Universität Wien
Literatur
Madeline A. Lancaster and
Juergen A. Knoblich (2014):
Organogenesis in a dish:
Modeling development
and disease using organoid
technologies. Science 345
(6194).[doi: 10.1126/science.1247125].
Cassandra Willyard (2015):
The boom in mini stomachs,
brains, breasts, kidneys and
more. Nature 523 (520-522).
[doi: 10.1038/523520a].
genetische
ut ist zwar
perfekt, aber
er einmalig.
Foto: © pixabay.com
t Glaßl
ger Aphoristiker 18 | SEPTEMBER 2018
Das Gehirn in der Petrischale:
Organoide in der Forschung
FÜR DIE MEDIZINISCHE FORSCHUNG, ABER AUCH FÜR THERAPIEN AM PATIENTEN
ERÖFFNET DIE ZUCHT VON ORGANARTIGEN GEWEBEN NEUE PERSPEKTIVEN UND
WEGE.
Wie bekomme ich ein Gehirn
in die Petrischale: Schrumpfen
oder Aufblähen‹, mag
sich eine/r lästerlich fragen.
Weder noch, sondern neu züchten, ist die
Antwort. 2014 gelang Wiener Wissenschaftlern
am Institut für Molekulare Biotechnologie
ein eher zufälliger Durchbruch
indem sie es schafften aus Stammzellen
kleine dreidimensionale Gehirnabschnitte
im Labor zu züchten. Bisher war die Kultur
von Nervenzellen, die sich sehr langsam
teilen, auch schon ein Kunststück für erfahrene
Wissenschaftler. Aber nun war es
gelungen, ein kugelförmiges Stück Gehirn
mit allen Strukturen und Verschaltungen
künstlich zu züchten.
Was fängt man damit an? Wird das in
Zukunft das biologische Gegenstück zu
Alexa & Co.? Ein Gesprächspartner für
einsame Abende und zum Schachspielen,
im Goldfischglas neben dem Sofa? Nein,
ein Bewusstsein werden diese Gehirnsegmente
sicher nicht entwickeln. Sie haben
auch weder Input über Sinnesorgane wie
Augen, Ohren, Haut noch können sie Signale
nach außen abgeben und sich über
Sprache oder Bewegung äußern.
Faszinierend ist schon allein, dass
sich verschiedene Zellen eines
Organes ganz von alleine so
anordnen und organisieren,
dass sie den korrekten
Aufbau dieses Gewebes
erreichen. Und auch
dessen Funktion zeigen.
Bisher sind diese Darm-
, Nieren-, Netzhaut-,
Leber- und Gehirn-Organoide nur wenige
Millimeter groß. Aber da die Organoide aus
Patienten-eigenen Zellen bestehen, kann
man Störungen oder Fehlfunktionen an ihnen
untersuchen, ohne dem Patienten ständig
Proben entnehmen zu müssen. Auch lassen
sich Medikamente und Therapien zuerst
an den Organoiden erproben, ehe man
sie am Patienten anwendet. Eines fernen
Tages lassen sich so vielleicht sogar ganze
Organe in Originalgröße rekonstruieren. Mit
den winzigen Leberorganoiden ist es schon
gelungen, sie in Versuchstiere mit defekter
Leber zu transplantieren und diese damit
am Leben zu erhalten. Für den Menschen
braucht es zwar deutlich größere Organoide,
aber prinzipiell funktioniert das Verfahren.
Den meisten Nutzen versprechen sich aber
die Neurophysiologen vom Studium der
Gehirn-Organoide, da das Gehirn ein ständig
im Umbau befindliches Organ ist: Kurz vor
und besonders nach der Geburt vermehren
sich die Gehirnzellen rapide und schicken
massenhaft Ausläufer in alle Gehirnregionen
um sich dort zu verknüpfen. Dann werden
während Kindheit und Jugend viele Verknüpfungen
wieder entfernt und andere dafür
gefestigt. In der Pubertät setzt noch einmal
ein vollkommener Umbau der Verknüpfungen
ein (eine Belastungsprobe für ihre
familiäre Umwelt). Dann bleibt das Gehirn
jahrzehntelang stabil (im Idealfall), bis im
Alter Gedächtnisschaltungen der Gegenwart
schwieriger werden, während Erinnerungen
aus lang zurückliegenden Zeiten wieder
intensiver werden. Schließlich sinkt die Funktionalität
immer weiter ab.

information & forschung
Mit den Gehirnen in der Petrischale
besteht nun eine gute Chance, den
Ursachen für neuronale Störungen
wie Schizophrenie, Epilepsie und
Depression, aber auch Migräne auf
die Spur zu kommen. Ebenso können
Möglichkeiten, den altersbedingten
Abbau zu verhindern, getestet
werden.
Bis diese praxisreif sind, sollten wir
unser Gehirn noch selber fit halten.
Zum Beispiel die empfohlene zusätzliche
Literatur zu dem Thema lesen.
Aber ein einfaches Kreuzworträtsel
tut es im Notfall auch!
"DIE PRESSE"
Gastkommentar von
Thomas Kolbe
Fotos: © pixabay.com
19 | SEPTEMBER 2018

information & pädagogik
Ein schmatzendes Geräusch:
Matsch
FÜR KINDER EIN STÜCK LEBENSGEFÜHL UND
NATURABENTEUER
Buchtipp
Mehr Matsch! Kinder
brauchen Natur
Foto: © mialoebl.com
Kinder brauchen Natur,
um Menschen zu sein,
fordert der Philosoph
und Biologe Andreas
Weber.
DI (FH) Nadja Hillgruber
Naturpädagogin
Redaktionsleiterin für
das digitale Fachblatt
»Infothek Waldkinder«,
Vorstandsmitglied und
Projektleiterin: Naturprojekte
bei der Feuervogel
Genossenschaft
für Naturpädagogik
in der Schweiz
www.feuervogel.ch
Internationaler Tag
des Waldkindergartens
Fotos: © Nadja Hillgruber
20 | SEPTEMBER 2018
Wer selbst schon genüsslich
seine Finger oder Zehen in
Matsch getaucht hat, kennt
dieses schmatzende Geräusch
beim Auf- und Abtauchen aus
dem erdigen Brei. Schlammig spielen
die Gliedmassen in der Matschepampe
und machen dabei neue sinnliche und
kreative Erfahrungen. Wenn Kinder mit
Matsch und Lehm spielen, dann setzen
sie sich mit der Erde auseinander. Für
Kinder ist es eine Naturbegabung mit
Erde, Lehm und Matsch zu spielen, sie
spüren dabei eine intensive erdige
Sinneserfahrung. Die Kinder sind
geradezu auf der Suche nach sinnlicher
Erfahrung. Es gibt doch nichts Schöneres
zu beobachten, wenn Kinder mit ihren
Stöcken in Pfützen herumstochern. In
der Vertiefung herumbohren, den Stock
wieder herausziehen. Ganz vertieft im
Spiel mit Stock, Pfütze und Erde.
Dann gibt es auch die Kinder die noch
zurückhaltend mit Matsch und Lehm
umgehen. Kinder, die vielleicht unbewusst
gelernt haben, dass Matsch gleich
Dreck, statt dass Matsch gleich Erde
ist. Es ist ein ganz konkretes «In-die-
Hand-nehmen» und Bearbeiten eines
Naturproduktes, welches eine direkte
Kontaktaufnahme mit ihrer äusseren und
inneren Welt darstellt. Wenn matschdistanzierte
Kinder beobachten, mit
welcher Spielfreude die anderen Kinder
ihre Hände in die Erde, Matsch oder
Lehm tauchen, lassen sie sich anstecken.
Naturpädagogen wirken in dem Moment
unterstützend, wenn sie sich auf das
Spiel mit Matsch ebenfalls einlassen
und begeisternd mitmachen. Durch das
eigene Erleben werden Unsicherheiten
der anderen Kinder genommen. Distan-
zierte Kinder werden sich dann nach und nach
darauf einlassen und den Matsch mit der Erde
für sich entdecken. Bis zu dem Zeitpunkt,
an dem sie anfangen den Matsch sichtlich
zu geniessen. Die veränderbare Konsistenz
wie trocken-nass, weich-hart, leicht-schwer,
fein-grob, bietet den Kindern vielfältige
Ausdrucksmöglichkeiten. Eine Verständigung
ohne Worte ist möglich. Das ist unsichtbares
Lernen, es passiert einfach.
Bedeutung ihrer Erfahrung
Erde wird durch Kinderhände zum Leben erweckt.
Durch kneten, formen, matschen, krümeln,
eintauchen, glitschen, schmatzen lernt
das Kind begreifen. Mal fühlt es sich nass,
feucht, kühl, hart, breiig oder eklig an. Das
Formen ist ein schöpferischer Akt, der zum
Leben erwacht, wenn Landschaften oder Figuren
entstehen. Durch Verzieren mit Steinen,
Ästen, Blättern, Zapfen, Blumen bekommt die
Form eine Seele. Zunächst entsteht alles im
Inneren des Kindes, ehe es durch seine Hände
Gestalt annimmt. Spielerisch formen die
Kinder ihr Denken und bewegen ihre Phantasie.
Als stiller Beobachter lassen die Objekte
die Naturpädagogen an der geheimnisvollen
Welt, in der sich die Kinder bewegen, teilhaben.
Das ist ein wahres Geschenk.
Das Spielen und Formen mit Erde, Lehm und
Matsch ist ein Malen von dreidimensionalen
Bildern. Sie entwickeln ihre eigenen Geschichten.
Es sind Momentaufnahmen, was
die Kinder gerade innerlich bewegt. Diese
Naturprodukte können dabei wie Worte sein.
Das Spielen mit Lehm, Erde oder Matsch
schafft für Kinder eine Brücke zwischen dem
Bewussten und dem Unbewussten.
Reflexion aus dem Spiel mit Matsch
Formen und Figuren lassen sich mit Stöcken
in den Matsch zeichnen. Der Kreis ist das
Ur-Symbol des Lebens und besitzt die grösste

heilende Wirkung. Das Spielen mit den
Naturmaterialien fördert die Stabilität und
innere Sicherheit sowie die Naturverbundenheit.
Für Naturpädagogen ist es wichtig
sich auf dieses Spiel einzulassen. Kinder
brauchen keine Vorgaben, wenn sie mit
Lehm, Erde oder Matsch spielen, jedoch eine
liebevolle, impulsgebende und achtsame Begleitung.
Kinder können sich im Spielen mit
Lehm und Erde ständig neu ausprobieren.
Die Bedürfnisse der Kinder werden im Spiel
mit Matsch auf natürliche Weise gestillt und
je nach Entwicklungsstand werden neue
Herausforderungen gesucht.
Welche 13 sinnliche Experimente
machen Kinder mit Erde, Matsch
und Lehm?
• Wenn Kinder Naturmaterialien in Händen
halten oder barfuss darinstehen, spüren sie
sich
• Wenn Kinder Naturmaterialien durchlaufen
oder mit den Händen zusammendrücken,
hören sie, wie es schmatzt
• Naturmaterialien können verschiedene
Farben haben, die die Kinder erkennen und
benennen
• Über den Matsch nehmen Kinder den
Geruch der Erde wahr
• Manches Kind probiert, um zu wissen,
wie Erde schmeckt
• Auf der Haut spüren die Kinder die
Feuchtigkeit und Kühle
• Es kitzelt, wenn feuchte Erde auf der
Haut eintrocknet, die Matschschicht bekommt
Risse und blättert ab
• Die Temperatur von Erde, Matsch und
Lehm kann warm oder kalt sein
• Trocknet der Matsch, entstehen Erdbrocken,
die zerbröselt werden können
• Im Winter gefriert der Matsch und wird
steinhart
• Mit Stöcken oder Steinen können harte
Matschkumpen zerkleinert werden
• Harte Matschbrocken werden mit Wasser
wieder weicher
• Der Matsch ist Wohnraum für lebende
Tiere, die entdeckt werden
Foto: © pixabay.com
21 | SEPTEMBER 2018

information & bewusstsein
Professor Abakus:
Lächeln macht schön
Haben Sie auch schon einmal darüber nachgedacht, warum sich
viele Fahrgäste in der U-Bahn in den Ein- und Ausstiegsbereich
quetschen und damit den Ausgang blockieren?
Beliebt sind die Plätze, wo man sich mit dem Rücken anlehnen, entspannen,
in der Nase bohren, das Handy checken oder die Umgebung
betrachten kann, nur um einige Beispiele zu nennen. Betont langsames
Ein- und Austeigen, die Augen auf das Smartphone geheftet, ungeachtet
der nachfolgenden Personen, lässt so manchen Puls in die Höhe schnellen. Es
wird gerangelt, geschoben, gedrängelt und geschimpft. Dann gibt es die Eiligen,
die in letzter Sekunde zwischen die sich bereits schließenden Türen in die Bahn
springen.
Foto: © Mykola Velychko - Fotolia.com
Achtung, jetzt rasch die Füße nach innen drehen, nicht zur Stärkung der Fußmuskulatur,
sondern um einer möglichen Gewalteinwirkung zu entgehen. Auch laute
Geräusche, achtlos liegengelassener Müll oder Zeitschriften, tragen nicht zur
Verbreitung guter Laune und einem ausgeglichenen Gemütszustand bei.
Wohin geht die Fahrt? Nach Heiligenstadt, Ottakring oder wohin auch immer?
Es macht keinen Unterschied. Wir sollten etwas Neues wagen. Was halten Sie
von heiterer Gelassenheit, ausgiebigem Lachen und einem humorvollen Umgang
miteinander?
Sie haben recht, ich bin ein Träumer. Es könnte trotzdem alles so viel einfacher
sein. Meine Welt der Zukunft sieht fröhlicher und lebendiger aus. Aber ich werde
sicher nicht gefragt, wie immer.
Ghostwriter: Birgit Menke
Fotos: © pixabay.com
22 | SEPTEMBER 2018

Sie wissen selbst am besten, womit
Sie Ihr Wissen ergänzen wollen!
Stellen Sie Ihr eigenes Ausbildungsprogramm zusammen
Ausbildung für Jung und Alt
• Sie lernen am Ort Ihrer Wahl.
• Sie lernen mit Ihrer eigenen Geschwindigkeit
• Sie wählen Ihre eigenen Lernzeiten
FERNLEHRGANG mit interaktiven Elementen
Ausbildung a`la carte
BESTELLUNGEN BEI IMPROVE-Bildung mit Zukunft
Foto: © pixabay.com
www.improve.or.at/a-la-carte.html
23 | SEPTEMBER 2018

information & erziehung
Cityfarm Augarten:
Gemüseparadies mitten in der Stadt
ZUERST KOMMT DIE ANSTRENGUNG, DANN DIE ERNTE. DIESER PROZESS IST
NICHT UMKEHRBAR.
DI Roswitha Wurm
Dipl. Legasthenie-/
Dyskalkulietrainerin
www.lesenmitkindern.at
Foto: © pixabay.com
24 | SEPTEMBER 2018
Pünktlich zum Schulbeginn startet
die Cityfarm an ihrem neuen
Standort im Augarten in Wien.
So bleibt der beliebte Großstadt-
Erlebnisgarten, der bisher in Schönbrunn
beheimatet war, für begeisterte kleine
und große Hobby-Gärtner erhalten.
Strahlende Kinderaugen gibt es bei der
Ernte von Tomaten in verschiedenen
Größen und Farben, Paprikas, Gurken in
allerlei Variationen und so mancher Exoten
wie der gelben, kleinen süß schmeckenden
Andenbeere oder Physalis.
Für Großstadtkinder ist der Besuch der
Cityfarm ein eindrucksvolles Erlebnis.
Und notwendig dazu: Immer mehr
Kinder sind richtige Gemüsemuffel,
obwohl die Aufklärung über gesunde
Ernährung medial so groß ist wie nie
zuvor. Auch im Bereich des biologischen
Gemüsebaus trifft zu, was für alle pädagogischen
Bereiche gilt: Am besten lernt
man durch persönliche Erfahrung.
Und diese gibt es in der "im städtischen
Erlebnisgarten der
Gemüsevielfalt" bei den
unterschiedlichsten gartenpädagogischen
Workshops.
In zahlreichen Programmen tauchen
die Kinder in die unbekannte
und spannende Welt des Gartens
ein.
Die Kids können selber säen,
ernten, jäten, kurz gesagt:
sich als GärtnerIn versuchen –
wahlweise sogar mit
eigenem Beet mit
Namenstafel. In den
praxisbezogenen Gartenworkshops, bei
den Führungen durch das Gelände und
bei den Gemüseraritätsverkostungen erleben
Jung und Alt wie das Gemüse den
Weg vom Samen auf den Teller findet.
LehrerInnen, die längerfristig mit ihrer
Schulklasse Garten erleben möchten,
buchen das Junior-City-Farming Jahresprogramm.
Das Motto des Cityfarm-Teams “Wir
bringen Garten ins Leben“ hat durch
den neuen zentralen Standort im Augarten,
mitten im Zentrum Wiens, eine
neue Bedeutung bekommen. Der neue
Slogan lautet „Wir tragen den Garten
in die Stadt“. Dies ist für das engagierte
Team nicht nur eine Herausforderung,
sondern vor allem eine riesige Chance
für alle Kinder und alle kleinen Gäste
unserer Stadt das ABC des Gärtnerns zu
erlernen. Bestimmt macht die Begeisterung
für Gemüse & Co. - im wahrsten
Sinn des Wortes - Schule und es gibt
dann immer mehr kleine Gemüsebeete
auf Balkon, im Kleingarten vorm Haus,
auf Dächern, in Schulhöfen und wo auch
immer Anbau in der Stadt möglich ist.
Urban Gardening ist nämlich neben der
Gartenpädagogik und der ökologischen
Bildung der zukünftigen Generationen
eines der wichtigsten Anliegen der Cityfarm.
Nicht umsonst war selbst Audrey
Hepburn überzeugt: „Einen Garten
anzulegen bedeutet an das Morgen zu
glauben!“
Der erste Schritt dafür kann mit einem
Ausflug Ihrer Schulklasse oder Kindergartengruppe
beginnen
Anmeldung unter:
www.cityfarm.wien.at

NUN
AUCH ALS
FERNLEHRGANG
3 SEMESTER
DIPLOMAUSBILDUNG
ZUM/R ZERTIFIZIERTEN
PERSONENBETREUER/IN
(KINDER | JUGEND | SENIOREN |
GENERATIONEN)
www.improve.or.at | office@improve.or.at
INFOS UNTER: www.improve.or.at
LERNEN SIE DAS BERUFLICHE TÄTIGKEITSFELD
DES/DER PERSONENBETREUER/IN
IM VIDEO KENNEN
Fotos: cityfarm.wien
25 | SEPTEMBER 2018

information & schule
Vieles muss in Frage gestellt werden:
Selbstwert und Schule
ICH TRÄUME VON EINER WELT, IN DER WIR DIE RESSOURCEN DER KINDER
NICHT MEHR AUSBEUTEN
Gerald Ehegartner ˇ
Lehrer, Autor, Naturpädagoge
und Visionssucheleiter
„Akademie für Potentialentfaltung“,
„Lernwelt“;
www.geraldehegartner.com
Kopfsprung ins Herz –
Als Old Man Coyote
das Schulsystem sprengte
Autor: Gerald Ehegartner
Verlag: tao.de – Kamphausen
Wie würde die Welt wohl aussehen,
könnte jedes Kind
mit einem großen Selbstwert
die Schule verlassen?
Ich schreibe dies als Lehrer – und ich
frage mich oft, welche Hebel die Schule
eigentlich betätigen sollte, um die
Gesellschaft als Ganzes in eine positive
Richtung zu fokussieren.
Wäre es zum Beispiel nicht wichtiger,
jedem Kind seinen ureigensten Wert
erlebbar zu machen, als alle möglichen
Kompetenzen innerhalb von wenigen
Jahren abzufragen?
Ehrlich – mich nervt der Kompetenzkatalog,
der langsam aber sicher die
Schulen in automatisierte Fabriken zu
verwandeln droht.
Es ist mir sowas von sonnenklar, dass
wir hiermit ein Instrument in Händen
halten, das die SchülerInnen vermessen
und in den Markt einbinden möchte.
So vermiest man letztendlich auch das
Lernen.
Der Begriff Kompetenz wurde in der
Wirtschaftswelt der 50-er-Jahre geboren,
um einen reibungslosen Unternehmensablauf
zu beschreiben.
Es darf einen nicht verwundern, dass in
Zeiten des Neoliberalismus nun genau
jener Begriff auch in der Schulwelt um
sich greift. Mehr denn je vermessen
und verpacken wir unsere Kinder für
eine globale Kapitalismus-Maschine, die
auf bodenlose Gier programmiert ist.
Wir machen sie zusehends zu Objekten –
jedoch diesmal alles gut wissenschaftlich
und pädagogisch korrekt getarnt, vielleicht
auch noch mit coolen und lässigen
Anglizismen beschrieben.
Die LehrerInnen werden in diesem Prozess
auch schrittweise entmündigt.
Dieser Vorgang ist schleichend und nicht
immer sofort erkennbar.
Wollen wir aber starke Persönlichkeiten,
die ihren eigenen Wert erkennen – dann
„müssen“ wir die Kinder als Subjekte
sehen. Also, das glatte Gegenteil dessen,
worauf das System Schule hinaus will
(auch wenn bei Sonntagsreden mit großen
Worten anderes behauptet wird).
Wollen wir die Größe der Kinder sehen
können, dann sind wir geradezu verpflichtet,
unsere eigene Größe anzunehmen.
Damit meine ich nicht das kleine
Ego, das ganz groß rauskommen will,
sondern unsere wahre Größe. Und diese
kann niemals zur Ware werden. Die eigene
Größe anzunehmen ist ein Akt der
Selbstliebe. Wir beginnen, uns in Demut
selbst zu feiern.
Ich träume von einer Welt, in der wir
die Ressourcen der Kinder nicht mehr
ausbeuten – sondern zu deren Potentialentfaltung
beitragen. Das verlangt
einen Wandel vom vermessenen und
gehandelten Objekt hin zum Subjekt.
Und dieses ist unantastbar für dieses
Foto: © pixabay.com
26 | SEPTEMBER 2018

information & schule
WIR SETZEN IMPULSE
Habenwollen, sowie die Würde eines jeden
Menschen unantastbar ist. Es ist die Entwicklung
vom Haben zum Sein, um es in den
Worten von Erich Fromm auszudrücken. Wir
schreiten von der „Verdinglichung“ hin zum
„Wesen-tlichen“ und Lebendigen.
Nicht umsonst hat Gerald Hüther die Würde
als einen inneren Kompass beschrieben, der
durch das Dickicht einer „verführenden“
Objekt-Welt führt.
„Lebe nie unter deiner Würde“, ruft Old Man
Coyote der Hauptperson Noah in meinem
Buch „Kopfsprung ins Herz – Als Old Man
Coyote das Schulsystem sprengte“ zu – und
zitiert dabei Papst Leo, den Großen.
Ja, leben wir am besten nie unter unserer
Würde und stellen wir unser Licht nicht unter
den Scheffel. Denn dann öffnet sich unser
Herz - und mit unserem Licht sehen wir das
Licht, die Größe und Würde unseres Gegenübers.
Letztendlich merken wir auch, dass
es ein- und dasselbe Licht ist. Und als Lehrer
unter-richten wir dann nicht mehr, sondern
richten auf.
UNSER INFO-SERVICE
WIR INFORMIEREN SIE 4-6 MAL IM JAHR ÜBER NEUIGKEITEN
BEI "LERNEN MIT ZUKUNFT".
RECHTZEITIG INFORMIEREN WIR ÜBER DEN
ERSCHEINIGUNGSTERMIN DES IMPULS-MAGAZINS.
TRAGEN SIE SICH IN DIE VERTEILERLISTE UNSERES INFO-
NEWSLETTER-SERVICES EIN - UND SIE WERDEN
INFORMIERT
EMPFEHLEN SIE UNS IHREN FREUNDEN UND BEKANNTEN.
Anmeldung:
http://magazin.Lmzukunft.at/anmeldung.html
DOWNLOAD der
INFO-KARTE
Foto: © pixabay.com
27 | SEPTEMBER 2018

information & interview
LERNEN MIT ZUKUNFT-Interview:
Snezana Kreppenhofer-Hahn
Birgit Menke
Redaktion
LERNEN MIT ZUKUNFT
Vor gut 4 Jahren hat Frau
Kreppenhofer-Hahn die kleine
aber feine Buchhandlung „Skybooks“
in Mödling/NÖ gemeinsam
mit ihrem Sohn Lukas eröffnet. Hier
wird man nicht nur liebevoll empfangen,
sondern auch gut beraten. Auch Veranstaltungen,
Vorträge und Lesungen
werden mit viel Liebe gestaltet. Prominente
Gäste, wie z.B. der Lehrer und
Wildnispädagoge Gerald Ehegartner, der
Neurobiologe Prof. Dr. Gerald Hüther
und der Poet und Musiker Konstantin
Wecker sorgten mit ihren Beiträgen für
Spannung und Staunen.
Welchen Bezug haben Sie persönlich zu
Büchern?
Bücher sind wie ein Fenster in eine
andere Welt, sie können unterhalten
und spannende Geschichten erzählen,
emotional berühren oder Wissen vermitteln.
Bücher können verzaubern, deshalb
habe ich schon in meiner Kindheit sehr
gerne gelesen.
Welche Philosophie steht dahinter?
Wir haben die wahrscheinlich kleinste
Buchhandlung Österreichs, daher ist es für
uns besonders wichtig, welche Bücher wir
in unserem Geschäft lagernd haben. Wir
suchen alles per Hand aus und bestellen
vor allem das, was uns selbst auch ansprechen
würde. Wir versuchen dabei, die
verschiedensten Bereiche abzudecken und
unseren Kunden die größte Vielfalt auf
kleinstem Raum zu geben.
Wie sehen Sie die Zukunft des Lesens?
Es is heute möglich, auf die unterschiedlichsten
Arten zu lesen, ob klassisch als
Hardcover oder Taschenbuch, als E-Book
auf dem Handy oder Tablet. Die Art des
Lesens mag sich verändern, aber ich glaube,
Bücher werden immer ein wichtiger
Bestandteil im Leben vieler Menschen
sein.
Vielen Dank für das Interview
Lesu
Buc
Aut
Snezana Kreppenhofer-Hahn
www.skybooks.at
Welche Motivation hatten Sie, einen
Bücherladen zu eröffnen?
Ich fand es immer sehr angenehm, in
eine Buchhandlung zu gehen. Die schöne
Atmosphäre und das Gefühl, sich einfach
Zeit nehmen zu können und in einigen
Büchern zu schmökern. Daher hatte ich
schon lange die Idee, einen Bücherladen
eröffnen zu wollen. Außerdem wollten
wir unsere Kunden nicht nur als Verkäufer
beraten, sondern auch unsere
Begeisterung mit ihnen teilen.
Fotos: © Nerlich-Images-Fotolia.com und Archiv Skybooks.at
28 | SEPTEMBER 2018
Skybook

25. Oktober 2018, ab 17.00h
Kartenverkauf: Buchhandlung
Skybooks Mödling, Freiheitsplatz 1
2340 Mödling, 0676/6534726 oder
info@skybooks.at
www.skybooks.at
DOWNLOAD:
Einladung | pdf-Datei
ng – Gespräch – Herzlichkeit
h: Kopfsprung ins Herz
or: Gerald Ehegartner
SOS-Kinderdorf bedankt sich für die kostenlose Einschaltung!
s führt Bücher, Kartensets, Glückwunschkarten, Blechschilder, kleine Geschenkartikel
Jede individuelle Bestellung wird kundenfreundlich abgewickelt
29 | SEPTEMBER 2018

information & natur
Steppe am Stadtrand von Wien:
Perchtoldsdorfer Heide
Naturjuwel von internationaler Bedeutung
Dipl.-Ing. Alexander Ristic
Glücklicher Laxenburger
Fotos © DI Alexander Ristic
30 | SEPTEMBER 2018
Oberhalb von Perchtoldsdorf, am
Stadtrand von Wien, liegt die
Perchtoldsdorfer Heide – das
Trockenrasengebiet im Wienerwald.
Das faszinierende Naturschutzgebiet
schätzen die Einwohner der Umgebung
und kommen immer wieder zum
Wandern und Entspannen.
TROCKENRASEN IN WIEN?
Im Volksmund sind Trockenrasen unter
dem Namen „Steppe“ oder „Heide“
bekannt. In natürlichen Steppen oder
Trockenrasen wachsen keine Bäume oder
Sträucher, weil die Bedingungen ungünstig
sind. Noch vor 15.000 Jahren, in der
letzten Eiszeit, war ganz Mitteleuropa
eine Kältesteppe ohne Bäume. Nur
die Schwarz-Föhre überlebte als einzige
Baumart in den Felswänden
am Alpenostrand. Alle anderen
Baumarten wanderten erst später
aus dem Südosten ein. Trockenrasen
gehört heute zu den am
meisten gefährdeten Lebensräumen.
In Österreich beträgt ihr Flächenanteil
nur noch circa 0,018%
(weniger als 2 Zehntausendstel!)
Die Perchtoldsdorfer Heide ist das
größte und am besten erhaltene Trockenrasengebiet
Europas. Das von Menschen
geschaffene Naturjuwel beheimatet seltene
Lebensräume und gefährdete Tierund
Pflanzen,– einige der vielfältigen
Arten sind vom Ausstreben bedroht. Für
die Anerkennung des Wienerwaldes als
Biosphärenpark durch die UNESCO im
Jahre 2005 spielte dieses Trockenrasengebiet
in der Perchtoldsdorfer Heide eine
wichtige Rolle.
Seit mehr als 7.000 Jahren betreibt
der Mensch in dieser Region Landwirtschaft.
Die ältesten bäuerlichen Siedlungen
aus der Jungsteinzeit wurden
an der Grenze zwischen Perchtoldsdorf
und Brunn am Gebirge nachgewiesen.
Zu Beginn wurden Wälder gerodet
und auf den offenen Flächen entstanden
Viehweiden. Später verdrängten
Ackerbau und Weinbau die Viehweiden
immer weiter auf die Abhänge des
Wienerwaldes, auf kargere Flächen,
die für den Acker- und Weinbau nicht
geeignet waren. Sie waren früher vor
allem mit Eichenwäldern und an felsigeren
Stellen mit Schwarzföhrenwäldern
bewachsen. Über Jahrtausende
konnten in diesen neuen Trockenrasenflächen
zahlreiche wärme-, licht- und
trockenheitsliebende Arten einwandern.
Sie wurden mit dem Weidevieh
– über Samen im Fell oder in den
Hufen – aus dem osteuropäischen und
Mittelmeer-Raum, zu uns verbreitet.
Trockenrasenpflanzen haben sich an
die schwierigen Bedingungen – Trockenheit,
Nährstoffarmut und Hitze
– angepasst. Mit Jahresniederschlägen
von rund 600mm ist es an der Thermenlinie
im Vergleich zum Inneren
Wienerwald sehr trocken. Sie wachsen
langsam und bleiben klein. In keinem
anderen Lebensraum Europas findet
man so viele Pflanzenarten auf einer
Fläche vergleichbarer Größe. Hier leben
zum Beispiel die Flechten, der Gemeine
Kissenmoos, verschiedene Thymian -Arten,
die Kuhschellen oder die Felskresse.
Von den Pflanzen lebt eine Vielzahl
an wärme- und trockenheitsliebenden
Pflanzenfressern und Blütenbesuchern:

information & musik
Zirpen, Raupen, Zahnspinner, Gallen, Wespen und viele verschiede Falter und Schmetterlinge. Von diesen wiederum
zahlreiche Räuber: Netzwanzen, verschiedene Zikaden, Netzflügler, Heuschrecken und Spinnentiere.
Meine Empfehlung: Besuchen Sie die Perchtoldsdorfer Heide. Diese ist weitaus mehr als eine gewöhnliche hügelige
Landschaft, welche zum Entdecken anregt. Hier gibt es viele seltene Pflanzen- und Tierarten zu entdecken, die man in
Österreich und Europa sonst nur noch sehr selten vorfindet. Hier können Sie schnell in die Natur eintauchen oder sich
einfach ausruhen.
.
Fotos: © DI Alexander Ristic
31 | SEPTEMBER 2018

information & erinnerung
Viel Geld - wenig Geld:
Else Klein
GLADBECK, KREIS RECKLINGHAUSEN, RUHRGEBIET – VEERSSEN BEI UELZEN –
INSEL BORKUM/NORDSEE; DEZEMBER 1945 BIS APRIL 1949
Else Klein
verstorben 2003
www.zeitgut.de
Entnommen aus dem Buch
Morgen wird alles besser
West-Deutschland 1947-
1952
39 Geschichten und Berichte
von Zeitzeugen.
352 Seiten mit vielen Abbildungen,
Ortsregister, Chronologie,
gebunden.
Zeitgut Verlag, Berlin.
www.zeitgut.de
ISBN: 978-3-86614-143-8
Fotos:© pixabay.com
32 | SEPTEMBER 2018
Es kam das Jahr 1947, und ich
fühlte mich immer überflüssiger zu
Hause. Meine Heinke war inzwischen
vier Jahre alt und spielte
mit den Nachbarskindern. Wenn sie zu
Hause war, paßten gleich fünf Frauen
auf sie auf. Ich wollte gerne eigenes
Geld verdienen und nicht immer fragen
müssen, wenn ich etwas brauchte. Der
Direktor des Bottroper Arbeitsamtes bot
mir eine Stelle als Kontoristin im D.P.
Food Depot (displaced persons food depot)
an. Von dort waren bis vor kurzem
die Kriegsgefangenen versorgt worden.
Nun wurde es ein Umschlagplatz für Lebensmittel
und Care-Pakete. Die eintreffenden
Care-Pakete wurden ausgepackt,
der Inhalt sortiert und neu verpackt für
die Kinderschulspeisung herausgegeben.
Der Betrieb lag an der Grenze zu Essen-
Karnap. Ich fuhr jeden Morgen mit der
Straßenbahn bis Bottrop-Mitte und von
dort mit einem LKW bis zum Betrieb. Ich
bekam eine Arbeit im Büro zugewiesen
und war froh, etwas Sinnvolles tun zu
können und Geld zu verdienen.
Geld konnte man in der Zeit am leichtesten
auf dem Schwarzen Markt
„verdienen“. Es gab inzwischen eine
„Zigaretten-Währung“. Als über 21jährige
hatte ich bei den letzten Zuteilungen
auch Zigaretten und sogar einmal eine
Flasche Schnaps bekommen. Da ich weder
rauchte noch trank, hatte ich beides
gut verwahrt.
Eines Tages bekam Papa im Büro Besuch
von einem Bottroper Geschäftsmann,
von dem man wußte, daß er über sehr
viel Geld verfügte. Plötzlich klingelte das
Telefon. Papa war am Apparat und bat
mich, Zigaretten herüberzubringen. Ich
fragte: „Du kennst den Preis?“
„Ja“, sagte er „der Herr, der bei mir ist,
zahlt dir den Preis.“
Ich brachte ihm zehn Zigaretten und
kassierte 300 RM.
Wenig später ein weiterer Anruf: „Du
hast doch noch eine Flasche Schnaps?“
„Gewiß, doch auch nur zum Schwarzmarktpreis.“
Erneut kassierte ich 300 RM. Etwas
später wanderten auch noch meine
letzten zehn Zigaretten zum Büro. Meine
Ausbeute betrug insgesamt 900 RM.
Nun war ich reich und überlegte, was
ich mit dem Geld anfangen könnte. Im
August bekam ich Urlaub und beschloß,
mit Heinke nach Borkum zu fahren, wo
ich mich mit meiner Freundin Rosemarie
traf. Wir nahmen Quartier im Nordseehotel,
einem Spitzenhotel direkt an der
Kurpromenade. Meine 900 RM reichten
für drei Wochen Unterkunft und Verpflegung
sowie für die Hin- und Rückfahrt.
Wir verlebten eine unbeschwerte Zeit im
Wasser und am Strand, erfreuten uns an
Konzerten und den herrlichen Sonnenuntergängen
am Meer. Prächtig erholt
und braungebrannt kamen wir wieder in
Gladbeck an.
Meine Arbeit nahm mich nun die ganze
Woche in Anspruch. Den Sonntag genoß
ich, indem ich mich mit Heinke beschäftigte.
Zum Herbst wurde die Brotqualität immer
schlechter. Brot wurde nun weitgehend
aus Maismehl gebacken und hatte
eine eigenartige gelbliche Farbe.
Hatten wir bis zu Währungsreform 1948
reichlich Geld, mit dem wir nichts kaufen

information & erinnerung
konnten, so gab es nun plötzlich Ware
genug, aber wir hatten kein Geld!
Mit 40 DM, die wir am 20. Juni pro
Person erhalten hatten, konnte man
wahrlich keine großen Sprünge machen.
Doch voller Freude malten wir
uns aus, was wir alles kaufen würden,
wenn das Geld dafür reichte. Wenn man
genug sparte, dann konnte man sich
so manchen Wunsch erfüllen. Mir hatte
der Urlaub auf Borkum so gut gefallen,
daß ich beschloß, auch 1948 wieder
dorthin zu fahren. Diesmal wohnten wir
jedoch wesentlich bescheidener bei den
Eltern meiner ehemaligen Arbeitsmaid.
Ich selbst hatte nun meine Vorliebe fürs
Meer entdeckt. Immer, wenn ich später
an Urlaub dachte, dann sah ich nur das
Meer vor mir.
Die Normalisierung der Versorgung mit
Lebensmitteln brachte es mit sich, daß
unser Betrieb allmählich überflüssig
wurde. Und so erhielten wir alle zum 31.
März 1949 unsere Kündigung. Ich hatte
mich schon sosehr daran gewöhnt, eigenes
Geld zu haben, daß ich mir schlecht
vorstellen konnte, finanziell wieder völlig
abhängig zu sein. Als daher einer meiner
Kollegen, der eine Bier- und Spirituosenvertretung
für Bottrop und Gladbeck
übernommen hatte, mich fragte, ob ich
für ihn den Raum Gladbeck betreuen
würde, nahm ich das Angebot an. Es
waren zwar nur minimale Beträge, die
ich dabei verdienen konnte, doch es war
besser als gar nichts.
an die Geschäfte weiterliefert. Da wir in
Gladbeck-Rentfort nicht unbekannt waren,
hatte ich nach verhältnismäßig kurzer Zeit
Bestellungen für zwanzig Kästen Bier in der
Tasche. Nun also wollte ich einen Bierverleger
suchen. Ich kannte keinen und fragte
darum meinen Vater. Der meinte: „In der
Kampstraße muß einer wohnen, Klein heißt
er, der hat früher unsere Kantine auf der
Zeche mit Getränken beliefert.“
Am 4. April 1949 betrat ich zum ersten Mal
den Hof in der Kampstraße, der dann für
18 Jahre mein Zuhause werden sollte, und
sah zum ersten Mal den Mann, mit dem ich
nun schon über 40 Jahre verheiratet bin.
Herr Klein war gerade dabei, sein Tempo-
Dreirad zu waschen, als ich vor ihn trat,
um ihm Bier zu verkaufen. Er bat mich ins
Haus und meinte zuerst, er habe selbst
genug Bier zu verkaufen. Doch als ich ihm
erklärte, daß ich bereits Aufträge für 20
Kästen habe, bestellte er. Das war mein erster
Erfolg – jedoch auch der letzte! Denn
nicht das Bier hatte sein Interesse geweckt,
sondern ich!
Noch am selben Nachmittag kam ein Anruf,
ich möge doch noch einmal vorbeikommen,
man brauche für eine private Feier,
die Verlobung der jüngsten Schwester, einige
Flaschen Wein. Daraus entwickelte sich
unsere Beziehung, die am 23. Juni 1949
zur Verlobung und am 25. März 1950 zur
Hochzeit führte.
So machte ich mich in den ersten Apriltagen
auf die Suche nach Kunden. Man
hatte mir den Rat gegeben: Versuch
erst einmal Lebensmittelhändler für
die Bierbestellungen zu gewinnen, und
dann such dir einen Bierverleger, der
das Bier von der Brauerei bezieht und
Foto: © Brigitte Bonaposta & chris-m.- fotolia.com
33 | SEPTEMBER 2018

Erscheinungsort Wien
LERNEN MIT ZUKUNFT, 1220 Wien, Mühlwasserpromenade 23/Haus 13, Austria
UNSER WEB-KIOSK
http://magazin.Lmzukunft.at
Umfangreiches Archiv bis 2010 zur Nachlese.
Empfehlen Sie uns weiter
www.buchteufel.at
www.improve.or.at
Buchtipp:
Erneuerbare Energien
Eine spannende Entdeckungsreise für GroSS und Klein
Die Natur hält mit Sonne, Wind und Co. eine Vielzahl
erneuerbarer Energiequellen bereit.
Die Energiemengen, die in Wasser und Wind, Sonne,
Erdwärme und Biomasse stecken, sind gewaltig: Regenerative
Energien könnten problemlos den Energiebedarf der gesamten
Menschheit decken.
Kleine und große Leser erhalten mit diesem Buch einen verständlichen
und unterhaltsamen Einblick in die spannende Welt
der erneuerbaren Energien.
• Wie bringt man mit Sonnenstrahlen Kraftwerke zum
Laufen?
• Wie wird aus Biogas Strom erzeugt?
• Wie lässt sich heißes Wasser aus den Tiefen der Erde
nutzen?
• Wie wird regenerativer Strom in Wasserstoff verwandelt
und warum?
• Wie gewinnt man aus Energiepflanzen Treibstoff?
In etlichen Experimenten können kleine Forscher das Potenzial
der erneuerbaren Energien unter die Lupe nehmen. Schon mal
selbst Biogas erzeugt? Oder eine Solarturbine gebaut?
gebundene Ausgabe, 144 Seiten
1. Auflage, August 2018
ISBN 978-3000600913
Autorin: Carmen Skupin