EDUCATION 3.19

Mittelschule/Berufsbildung | Ecoles moyennes/Formation professionnelle
Die Berufsberatung will neue Angebote für Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Unterstützungsbedarf anbieten
und die Zusammenarbeit mit den Schulen vertiefen.
Stossrichtung 3: Ausbau von Information und Beratung
Gestaltung der beruflichen
Laufbahn
«Die Berufsbildung ist bekannt und wird verstanden»
und «Die Berufsbildung ermöglicht individuelle
Bildungswege und Laufbahnentwicklungen.
Leitbild «Berufsbildung 2030»
In diesem Bereich geht es einerseits darum, umfassend
über die Chancen und Möglichkeiten der Berufsbildung zu
informieren. Andererseits sollen die Menschen befähigt
werden, ihre berufliche Laufbahn entlang der ganzen Bildungs-
und Erwerbsbiografie proaktiv zu gestalten.
Die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung konzipiert
deshalb ihre Infotheken von Grund auf neu. Dabei
verfolgt sie einen erlebnisorientierten Ansatz: Die Besucherinnen
und Besucher werden mit sogenannten Themeninseln
angeregt, sich mit ihrer Laufbahn auseinanderzusetzen.
Die erste Infothek nach neuem Ansatz eröffnet im
Herbst in Thun, bis 2021 werden alle Infotheken umgestaltet.
Darüber hinaus verstärkt die Berufsberatung die Zusammenarbeit
zwischen Berufsberatenden und Schulen
und entwickelt neue Angebote für Schülerinnen und Schüler
mit erhöhtem Unterstützungsbedarf (Bewerbungsworkshops,
Begleitangebote). Im Bereich der Laufbahnberatung
setzt sie mit zielgruppenspezifischen Angeboten
– beispielsweise für Menschen in der zweiten Hälfte
des Erwerbslebens – auf die Vermittlung von Kompetenzen
für die proaktive Laufbahngestaltung. Zudem wird
das Veranstaltungsprogramm erweitert.
Stossrichtung 4: Stärkung der Verbundpartnerschaft
Verbesserung des Datenaustauschs
Die Berufsbildung ist effizient strukturiert und solide
finanziert. Leitbild «Berufsbildung 2030»
Damit die Berufsbildung für alle Verbundpartner attraktiv
bleibt, braucht sie effiziente Strukturen und eine solide
Finanzierung. Was die Strukturen betrifft, besteht in der
föderalistisch organisierten Berufsbildung Handlungsbedarf.
Beispielsweise beim Erfassen, Austauschen und
Pflegen von Daten. Das von der Schweizerischen Berufsbildungsämter-Konferenz
(SBBK) und vom Bund (SBFI)
lancierte Programm «optima» soll die Prozesse und den
Datenaustausch über Kantonsgrenzen hinweg und zwischen
allen Bildungspartnern vereinfachen und vereinheitlichen.
Erste Projekte sind angelaufen. Zum Beispiel das
Lehrbetriebsportal: Es soll für einen weitgehend digitalen
Austausch zwischen Lehrbetrieben und Berufsbildungsämtern
sorgen. Im Kanton Bern existiert ein solches Portal
bereits. Lehrverträge und offene Lehrstellen können
online erfasst werden, weitere Services werden folgen.
So soll in absehbarer Zukunft die Lehrvertragsgenehmigung
papierlos erfolgen können. Zudem arbeitet der
Kanton Bern mit zehn anderen Kantonen daran, die Portale
zu harmonisieren und ein einheitliches Interface zu
schaffen.
Mit solchen und anderen Massnahmen sorgt «optima»
für mehr Effizienz und damit für Kosteneinsparungen
aufseiten der Betriebe und aufseiten der Kantone.
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