syndicom magazin Nr. 17

10 Dossier
Schwere Zeiten für die Lernenden
Von Lernenden, Ausbildenden und Betrieben,
die Video-Konferenzen kreativ nutzen,
an der Isolation leiden oder Home-Schooling
begrüssen: Corona hat auf die Berufsbildung
höchst individuelle Auswirkungen.
Text: Philippe Wenger
Bilder: Sandro Mahler
Die Wissenschaft hat bereits begonnen, sich mit den Auswirkungen
der Pandemie auf den Berufsbildungsmarkt
der Schweiz zu befassen. Das grösste Aufhebens erzeugte
wahrscheinlich eine Studie von Samuel Lüthi und Stefan
Wolter von der Schweizerischen Koordinationsstelle für
Bildungsforschung: Basierend auf den offiziellen Konjunkturzahlen
prognostizieren die beiden Ökonomen,
dass es bis 2025 dauern wird, bis sich die Auswirkungen
der Wirtschaftsflaute auf den Lehrstellenmarkt ausgeglichen
haben. Im schlimmsten Fall heisst das: Bis zu 20 000
Lehrstellen könnten weniger geschaffen werden, als wenn
es Covid-19 nicht gegeben hätte.
Zwar ist diese Zahl von sehr vielen Faktoren abhängig,
aber dass es zu einem Einbruch bei der Anzahl der vorhandenen
Lehrstellen kommen wird, bestätigt auch eine andere
Untersuchung: Eine Gruppe Forscherinnen und Forscher
von der Konjunkturforschungsstelle KOF der ETHZ
mit der Online-Lehrstellenplattform Yousty befragt zurzeit
Tausende Unternehmen aller Grössen, in allen Landesteilen
und in allen Branchen danach, wie sich Corona
auf die betriebliche Ausbildung auswirkt. Es zeichnet sich
ab, dass ein kleiner Prozentsatz der Lehrstellen verloren
gehen wird – entweder weil die betroffenen Unternehmen
schlicht die Mittel nicht mehr haben oder weil die Unsicherheit,
wie sich die Pandemie entwickeln wird, keine
zuverlässige Planung zulässt. Ein anderer Befund lautet:
Die betriebliche Ausbildung im Shutdown war für fast einen
Drittel der Lernenden stark eingeschränkt: Sie erhielten
bloss Hausaufgaben oder gar keine Ausbildung.
Unter dem Namen «Task Force Perspektive Berufslehre
2020» hat der Bund ausserdem die Sozialpartner, die
Bundesverwaltung und die Kantone an einem Tisch versammelt,
um die Auswirkungen der Corona-Krise zu untersuchen
und Massnahmen zu planen, damit möglichst
viele Jugendliche per Anfang August 2020 eine Lehrstelle
finden – syndicom ist über den Gewerkschaftsbund dabei.
Erste Ergebnisse dieser Taskforce wurden für die Zeit
nach Redaktionsschluss angekündigt, sollten bei Erscheinen
dieser Magazin-Ausgabe aber vorliegen.
Unsicherheit über den Wert des Abschlusses
Das Wort Unsicherheit fällt im Gespräch mit Zoe Sutter
mehrmals. Die junge Frau wird diesen Sommer ihre Lehre
als Buchhändlerin abschliessen: Ohne betriebliche und
ohne schulische Abschlussprüfung. Die schulische Abschlussprüfung
wurde für alle Berufslehren in der Schweiz
dieses Jahr gestrichen, die betriebliche Prüfung fällt in
manchen Branchen weg. In anderen werden betriebliche
Prüfungen in digitaler Form abgehalten, und manche
prüfen wie immer. «Ich habe Angst vor negativen langfristigen
Konsequenzen. Was, wenn ich in zwei Jahren in einem
Bewerbungsverfahren gegen jemanden antreten
muss, der einen ‹normalen› Abschluss mit Prüfung hat?
Ist es dann ein Nachteil, keine Prüfung abgelegt zu haben?»,
sagt Sutter.
Diese Befürchtung scheint unter jungen Berufsleuten
verbreitet zu sein. Jarina Renz, die diesen Sommer als
Poly grafin ihren Abschluss machen wird, sagt: «Einige
Kolleginnen und Kollegen haben behauptet, das Streichen
der Abschlussprüfungen sei unfair gegenüber jenen,
die im vergangenen Jahr abgeschlossen haben.» Renz betont
aber, dass die Prüfung keine Aussagekraft darüber
habe, wie gut sie arbeitet: «Diese Leute vergessen, dass ich
die ganzen drei Jahre Lehre gemacht habe.»
Für die Buchhändlerin Sutter ist der Wert ihres
Abschlusses nicht das einzige Unangenehme in dieser
Situa tion: «Ich empfand den Shutdown als psychisch belastend.
Ich hatte zwar viel Zeit, um für meine Aufnahmeprüfung
für die Berufsmatura zu lernen, aber ansonsten
wenig zu tun – das minderte meinen Ansporn, von mir aus
etwas zu unternehmen. Dann bin ich im April auch noch
von zu Hause ausgezogen, was nicht unbedingt der beste
Zeitpunkt war. Als wir den Buchladen wieder öffnen konnten,
habe ich mich auf die Arbeit gefreut. Aber es ist verstörend,
wie wenig sich die Leute im Zug und die Kund*innen
im Geschäft um die Abstandsregeln kümmern.»
Sutter konnte die Krise aber auch nutzen und ihre Vorgesetzten
nach einiger Zeit überzeugen, einen Social-Media-
Account für ihre Buchhandlung zu starten, den sie gleich
selbst umsetzte.
Der unter Home-Schooling bekannte Begriff hat auch
viele Fürsprecher*innen unter den Lernenden gewonnen.
Gerade wenn man sich bei Lernenden in den Abschlussjahrgängen
oder bei Studierenden erkundigt, fällt häufig
ein Satz im Sinne von «ich könnte mir gut vorstellen, dass
das so weitergeht». Einige betonen aber, es hänge sehr von
der Persönlichkeit ab, wie gut man damit umgehen kann,
und es gebe auch Unterrichtseinheiten, bei denen
Präsenz unterricht weiterhin effektiver ist.
«Wir haben zu wenige Fachleute»
Druckereien kämpfen seit Jahren mit schwindenden Umsätzen,
und viele Arbeitsstellen gelten als unsicher. Die
Corona-Krise führte zu einem zusätzlichen Einbruch an
Aufträgen, wie etwa bei der mittelständischen Druckerei
Kromer Print AG im Kanton Aargau, deren Aufträge um
rund die Hälfte eingebrochen sind. Was die Anzahl neuer
Lehrverträge angeht, hat das aber noch keinen Einfluss:
«Wenn wir genug geeignete Kandidaten finden, werden
wir gleich viele Lernende anstellen wie im letzten Jahr»,
Bis zu 20 000
Lehrstellen
könnten
verschwinden