LERNEND - Pädagogische Hochschule Kärnten

30
Heterogenität der Schülerinnen- bzw. Schülergruppe lässt sich daher für
die NMS (noch?) nicht feststellen, sondern die Befragungsergebnisse
weisen darauf hin, dass die größte Heterogenität in Hinblick auf die
soziale Herkunft in der AHS zu finden ist.
Betrachtet man den Notendurchschnitt des Kindes (Deutsch, Mathematik,
Sachunterricht), dann zeigt sich, dass zwar die Leistungsstarken in eine
AHS übertreten und die weniger Leistungsstarken in eine NMS oder eine
Hauptschule, dass aber der Anteil der Kinder mit sehr gutem und gutem
Notendurchschnitt in der NMS etwas höher ist als in der Hauptschule.
D. h. in der NMS versammeln sich mehr Schülerinnen und Schüler mit
besseren Leistungen als in der Hauptschule.
Auch wenn in mancher Hinsicht die NMS und die Hauptschule von den
Eltern ähnlich wahrgenommen und eingeschätzt werden, zeigen sich
auch Unterschiede (SPECHT 2010):
- „Eltern der zukünftigen NMS-Kinder haben etwas höhere Bildungsaspirationen
für ihre Kinder.
- Das Informationsverhalten im Zusammenhang mit der Schulwahl ist
bei NMS-Eltern intensiver und ausgeprägter.
- Das besondere pädagogische Profil der NMS ist in den Schulwahlmotiven
der Eltern (relativ schwach, aber doch) erkennbar (Förderung,
Individualisierung, Mitgestaltung).
- Die NMS-Eltern scheinen etwas kindzentrierter und haben etwas
vorteilhaftere Kindkonzepte als die Eltern der zukünftigen HS-
Schüler.“
Insgesamt zeigt diese Befragung, dass sich „die Neue Mittelschule noch
nicht als Gemeinsame Schule aller 10-14jährigen etablieren (hat)
können, auch wenn es Anzeichen einer Veränderung gibt“ (SPECHT
2010).
Kooperationen Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des
österreichischen Schulwesens (bifie)
Literatur
Pädagogische Hochschule Steiermark, Pädagogische Hochschule
Oberösterreich, Pädagogische Hochschule Burgenland, Pädagogische
Hochschule Vorarlberg, Landesschulrat für Vorarlberg, Landesschulrat
für Niederösterreich, Landesschulrat für Salzburg, Landesschulrat für
Tirol, Stadtschulrat für Wien
SPECHT, Werner (2010): Determinanten der Schulwahl am Übergang zur Sekundarstufe I.
Ergebnisse der Elternbefragung im Juni 2010. Vortrag gehalten am 12.11.2010 bei der
Interpaedagogica, Wien.
[http://bildungs.tv/bildungsthemen/vortraege/2421/schulwahlentscheidung]
Pädagogische Hochschule Kärnten / Forschungszeitung 3/2011