KOPEx zum Thema Charakterisierung organischer Stoffe

Input Lehrer/in)
Der besondere Aufbau der organischen Stoffe zieht auch besondere Eigenschaften dieser nach sich:
• Geringe Hitzebeständigkeit und Zersetzung unter Verkohlung
• CO2 – Entwicklung bei Verbrennung
• Schlechte Stromleitfähigkeit
• Schlechte Wärmeleitfähigkeit
• Oft charakteristische Gerüche (Essig, Aceton,..)
Kontextorientierter Hinweis:
Die massive Verbrennung organischer Stoffe (Kohle, Erdöl, Erdgas,…) in Industrie und Alltag führt zur
verstärkten Entstehung von Kohlendioxid und stellt damit eine wesentliche Ursache für den Treibhauseffekt
dar.
www.seilnacht.com
Weitere Hintergrundinformationen
[http://www.seilnacht.com/Lexikon/Treibh.htm|Treibhauseffekt und Klimaveränderungen] – Informationen
zum Thema
[http://www.seilnacht.com/power/pwtreibh.ppt|Powerpoint- Präsentationen] – Der anthropogene
Treibhauseffekt
Zuordnung zur
Handlungskompetenz
A
„Beobachten & Erfassen“
B
„Untersuchen &
Bearbeiten“
C
„Bewerten & Anwenden“
Grundkompetenzen
Schüler/in lernt ein Phänomen aus der Natur bzw. durch ein Laborexperiment:
- zu erfassen
- wissenschaftlich zu beschreiben (Fachsprache, Formelsprache)
- wissenschaftlichen Konzepten bzw. Prinzipien zuzuordnen und zu erläutern.
Schüler/in lernt mittels fachspezifischer Methoden:
- Untersuchungsfragen (Forscherfrage) zu stellen
- Hypothesen aufzustellen
- Stoffe, Vorgänge zu untersuchen, zu analysieren und zu prüfen
- Experimente wissenschaftlich zu beschreiben
- Ergebnisse zu interpretieren.
Schüler/in lernt die Ergebnisse
- bezüglich Konsequenzen auf ihn/sie und die Umwelt zu bewerten
- und mit anderen darüber zu kommunizieren.
Mag. Weberndorfer Ulrike 10