KOPEx zum Thema Charakterisierung organischer Stoffe

Text in eine andere Darstellungsform bringen
a) Struktur des Textes analysieren
b) Informationen entnehmen
c) Mögliche andere Darstellungsformen für den Text überlegen: Skizze, Tabelle, Graph, Flussdiagramm,
Mind-Map, Concept-Map, Filmleiste, Animation, …
Flussdiagramm: Prozess- oder Programmablauf wird schematisch dargestellt.
Ideal für die genaue Analyse und Darstellung eines Arbeitsablaufes in seiner zeitlichen Abfolge.
Mind-Map (Gedankennetz): Themengebiet wird visuell erschlossen, Assoziationen sind erwünscht.
Das beschriftete Baumdiagramm eignet sich besonders für Ideensammlungen, Strukturierung von
Sachtexten, Lernstoffvorbereitungen, …
(Sinnvoll für die Umsetzung: Unliniertes Papier verwenden, zentrales Thema in der
Mitte genau beschreiben, davon wegführende Linien (mit Schlüsselbegriff versehen) führen zu
Unterthemen, usw. Verschiedene Ebenen können durch verschiedene Farben dargestellt werden.)
Concept-Map (Begriffsnetz): Zentrale Begriffe (max. 6-12) und ihre bestehenden Relationen werden
schematisch aufgezeichnet. Komplexere Verbindungen im Vergleich zur Mind-Map werden aufgezeigt.
(Sinnvoll für die Umsetzung: A4 im Querformat verwenden, Hierarchien unter den Begriffen beachten
(mit Rechtecken und Ellipsen unterscheiden), jeden Begriff nur 1x verwenden, verwandte Begriffe in
unmittelbarer Nachbarschaft aufschreiben, verwendete Linien und Pfeile beschriften, kreative Ideen
zulassen, …)
Text expandieren
a) Fachbegriffe markieren
b) Zusätzliche Erklärungen für die
Fachbegriffe einbauen
c) Weitere Informationen zum Text anschließen
Verschiedene Texte zum Thema vergleichen
Zum besseren Verständnis bei der intensiven Auseinandersetzung mit einem Thema kann der Vergleich zweier
(mehrerer) Texte zum gleichen Thema hilfreich sein, da verschiedene Blickwinkel eingenommen werden.
Mehr – Phasen - Schema
Ideal bei der Erarbeitung eines gesamten Kapitels.
Vorgehensweise:
a) Überblick verschaffen (Leseart „scannen“)
b) Lesestrategie wählen
c) Rekapitulierung
d) Verknüpfung mit der eigenen Wissens- und Erfahrungswelt suchen
Mag. Weberndorfer Ulrike 24