20 Jahre Mauerfall - DAAD-magazin

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Zusammenarbeit
mit Krisenstaaten
Auch in schwierigem Umfeld engagieren sich
DAAD und deutsche Hochschulen für den
wissenschaftlichen Austausch
Von Stefan Hormuth
Jeder kennt die beunruhigenden Nachrichten
aus Afghanistan, Pakistan, Irak und
anderen Kriegs- und Krisengebieten der Welt.
Was die wenigsten wissen: Auch in diesen
Regionen unterstützt der DAAD deutsche
Universitäten und Fachhochschulen darin,
Kontakte zu ihren akademischen Partnern,
zu Forschern und Wissenschaftlern zu halten
oder zu knüpfen. Die Gründe für dieses
Engagement sind vielfältig – zum einen sind
wir davon überzeugt, dass wissenschaftliche
Kooperation und offener Dialog mit intellektuellen
Eliten und Studierenden möglichen
Konflikten vorbeugen und zur Aufarbeitung
beitragen können. Zum anderen sind Hochschulen
zentrale Orte, um nach kriegerischen
Auseinandersetzungen Fachkräfte für den
Wiederaufbau auszubilden und einen wichtigen
Beitrag zur Stärkung der Zivilgesellschaft
zu leisten.
Eines der zentralen Beispiele für die Kooperation
mit krisengeschüttelten Staaten ist die Zusammenarbeit
mit Afghanistan. Im Dezember
2001 legte die Bundesregierung das Sonderprogramm
„Stabilitätspakt Afghanistan“ auf.
Der DAAD erhielt den Auftrag, mit jährlichen
Zuwendungen des Auswärtigen Amtes den
deutschen Beitrag zum akademischen Aufbau
zu organisieren und zu koordinieren. Sondierungsreisen
nach Kabul im Jahr 2002 machten
deutlich, dass es an allem fehlte: Es gab kaum
qualifizierte Dozenten, denn viele waren im
Krieg ums Leben gekommen. Die verbliebenen
verfügten häufig nur über international
nicht anerkannte Bachelor-Abschlüsse. Auch
an Lehrmitteln, modernen Curricula sowie
an Strom, Wasser und Gebäuden mangelte
es. Die Soforthilfe bestand darin, möglichst
viele afghanische Dozenten in speziellen
Sommer- und Winterakademien an deutschen
Hochschulen mit dem nötigsten Fachwissen
zu versorgen und Spielräume für künftige Kooperationen
auszuloten. Anschließend wurde
die Zusammenarbeit mit den afghanischen
Partnerhochschulen ausgeweitet und es wurden
Fachkoordinatoren und Schwerpunktfächer
für den weiteren zielgerichteten Aufbau
ausgewählt.
Die Erfolge sind bereits klar erkennbar: Das
Bachelorstudium ist modernisiert, die technischen
Einrichtungen sind verbessert, die Lehrmittel
weitgehend aktualisiert. Die ersten Stipendiaten
kehrten mit deutschen Master- und
PhD-Abschlüssen an ihre Heimathochschulen
zurück, wo sie nun unterrichten. Besonders
erfreulich ist, dass ein Fünftel der geförderten
Afghanen Frauen sind. Noch bleibt viel zu
tun, doch eines ist klar: Krisenstaaten bleiben
nicht immer Krisenstaaten. Ein gutes Beispiel
dafür ist ein anderer Stabilitätspakt, nämlich
Foto: Franz Möller
daad-Standpunkt
Professor Stefan Hormuth ist
Präsident des DAAD
der für Südosteuropa. Hier konnten deutsche
Hochschulen unmittelbar nach dem Ende der
kriegerischen Auseinandersetzungen den wissenschaftlichen
Austausch nahtlos mit ihren
Partnern fortsetzen, weil sie auch während der
Krise verlässlich geblieben waren.
Das jüngste Beispiel für die intensive Zusammenarbeit
mit einem Krisenstaat ist die Strategische
Akademische Partnerschaft mit dem
Irak. Im Februar 2009 haben der DAAD und
das dortige Hochschulministerium eine weitreichende
Vereinbarung geschlossen, die unter
anderem ein großes kofinanziertes Stipendienprogramm
umfasst sowie deutsch-irakische
Hochschulpartnerschaften in ausgesuchten
Fachbereichen initiiert und unterstützt.
Das Fernziel dieser vom Auswärtigen Amt
nach Kräften geförderten Partnerschaft ist der
Aufbau einer deutsch-irakischen Universität.
Auf den ersten Blick mag dieses Ziel sehr ambitioniert
erscheinen – das Interesse der deutschen
Universitäten und Fachhochschulen an
diesem Programm ist jedoch enorm. Die Hochschulen
wissen, dass in der Zusammenarbeit
mit Krisenstaaten auch große Chancen liegen.
Nicht zuletzt deshalb, weil sich Vertrauen und
Verlässlichkeit in schwierigen Zeiten häufig
später auszahlen.
DAAD Letter 3/09