Meine Kita 03/22

RATGEBER | 35
des Ko-Konstrukteurs von Wissen ein. Gemäß
dem Verständnis der Rolle des Mitgestalters
nehme ich die von Ihnen gestellte Frage zum
Anlass, eine andere Vorgehensweise zu wählen,
die vorsieht, dass wir uns gemeinsam auf die
Suche machen, die Information zu finden, die
als Grundlage zum Verständnis des geschilderten
Problems herangezogen werden kann. Im
Gegensatz zu früheren Zeiten ist gegenwärtig
der Zugang zum Wissen viel leichter und mittels
neuer Technologien relativ schnell erreichbar. So
bietet zum Beispiel das Familienhandbuch des
Staatsinstituts für Frühpädagogik vielfältige Informationen
für Eltern und Fachkräfte. Darin findet
sich der Beitrag von Christina Zehetner mit dem
Titel „Blöde Kuh sagt man nicht – Schimpfwörter
und ihre Wirkung auf Kinder und Eltern“, der eine
gute Einführung in das Thema bietet. „Wenn das
Kind ständig schimpft: Pädagogischer Umgang
mit Schimpfwörtern“ ist ein weiterer, hilfreicher
Beitrag, der auf den Ausführungen von Zehetner
aufbaut. Und schließlich bietet ein Artikel aus
dem Herder-Verlag mit dem Titel „Wenn Kinder
ständig Schimpfwörter benutzen - Wie ein Kita-
Team reflektiert und handelt“ eine gute Grundlage
für die Bewältigung des geschilderten Phänomens,
auch für das Kita-Team. Und wenn man
ein erklärendes Video bevorzugt, so finden sich
in Youtube etliche Beiträge. Diese Informationen
und auch von den einzelnen Teammitgliedern
gemachte Erfahrungen können herangezogen
werden, um einen Diskurs im Team einzuleiten,
in dem das Phänomen behandelt und Bewältigungsstrategien
ko-konstruktiv entwickelt und
implementiert werden. Es ist ein Projekt, das das
ganze Team herausfordert, aber zugleich eine gute
Gelegenheit bietet, die eigene lernmethodische
Kompetenz zu stärken. Insgesamt empfehle ich
mehr Gelassenheit, Humor und eine Reflexion
darüber, welche Funktion in der Sozialisation der
Kinder Schimpfwörter haben. Und darüber hinaus
könnten Fachkräfte die Kinder einladen, einmal
im Jahr alle Schimpfwörter laut zu sagen, die sie
kennen, um dann mit ihnen zu vereinbaren, dass
diese erst ein Jahr später bei der Besprechung
genannt werden.
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