Wintersemester 2011/12 - Institut für Romanistik - Humboldt ...
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3. Modul Kompetenzorientierung im Französischunterricht (FD 1+2)<br />
5240333 Colloquium<br />
2 SWS 2 SP<br />
CO Mi 16-18 wöch. DOR 65, 461 L. Küster<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 36<br />
5240360 Theoriegleitetes Forschen und Handeln: Bilingualer Sachfachunterricht als<br />
Content und Language Integrated Learning (CLIL)<br />
2 SWS 5 SP<br />
SE Mo 16-18 wöch. DOR 24, 1.608 J. Plikat<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 36<br />
5240373 Theoriegeleitetes Forschen und Handeln: Mehrsprachigkeitsdidaktik<br />
2 SWS 5 SP<br />
SE Mi <strong>12</strong>-14 wöch. DOR 65, 474 K. Wieland<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 36<br />
5240374 Problemfelder der Praxis: Hör(seh)verstehen - Hörtexte, Musik und Film im<br />
Französischunterricht<br />
2 SWS 2 SP<br />
SE Mi 10-<strong>12</strong> wöch. DOR 65, 461 K. Wieland<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 36<br />
5240382 Classroom discourse/interactions en classe de langue (französisch)<br />
2 SWS 2 SP<br />
UE Mo 10-<strong>12</strong> wöch. DOR 65, 325 M. Geffroy<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 37<br />
5240383 Techniques de présentation en classe de français (französisch)<br />
2 SWS 2 SP<br />
UE Di 10-<strong>12</strong> wöch. DOR 65, 325 M. Geffroy<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 37<br />
4. Modul Sprachwissenschaftliche Methoden und Französischunterricht (FW 1+2)<br />
=> FW 2<br />
=> FW 1: 1 SE (4 SP) + UE (3 SP)<br />
5240326 Pragmatische Funktionen grammatischer Strukturen<br />
2 SWS 4 SP<br />
SE Di 16-18 wöch. DOR 24, 1.607 T. Kotschi<br />
detaillierte Beschreibung siehe S. 31<br />
5240381 Historische Soziolinguistik<br />
2 SWS 3 SP<br />
SE Fr 10-<strong>12</strong> wöch. DOR 65, 473 G. Knauer<br />
Ausgehend von dem wegweisenden Ansatz Suzanne Romaines, auch vergangene Epochen der englischen Sprache in ihren<br />
jeweiligen sozialen Kontexten zu rekonstruieren, wird die Geschichte der spanischen und französischen Sprache dahingehend<br />
untersucht, wie soziale Faktoren zu bestimmten Sprachwandelprozessen beitragen. Es werden vor allem die Methoden soziohistorischer<br />
Forschung kritisch hinterfragt, denn die Soziolinguistik ist in erster Linie eine synchronisch ausgerichtete Disziplin.<br />
Zentrale Konzepte dabei sind diasystematische Variation, Standardisierung, Sprachkontakt und Diskurstradition.<br />
5240384 Sprachpraktische Übungen zu den Hauptseminaren/linguistische Ausrichtung<br />
(französisch)<br />
2 SWS 3 SP<br />
UE Do 08-10 wöch. DOR 24, 1.403 M. Geffroy<br />
5. Master of Education Italienisch (<strong>12</strong>0 SP)<br />
Weiteres Angebot siehe an der FU.<br />
Seite 39 von 51<br />
<strong>Wintersemester</strong> <strong>2011</strong>/<strong>12</strong> gedruckt am 30.03.20<strong>12</strong> 20:15:<strong>12</strong>
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