Wintersemester 2011/12 - Institut für Romanistik - Humboldt ...

Studierenden angepasst werden.
5240456 Interpretación consecutiva unilateral alemán-español (spanisch)
2 SWS 2 SP
UE Do 08-10 wöch. DOR 65, 459 M. Prieto Alonso
5240457 Conversación y expresión oral (spanisch)
2 SWS 2 SP
UE Mi 10-12 wöch. DOR 65, 473 S. Bozal
5240458 Arte en epañol (spanisch)
2 SWS 2 SP
UE Mo 10-12 wöch. DOR 65, 475 S. Bozal
5240459 Koloniale Prozesse und ihre Auswirkungen in den romanischen Literaturen seit
1800
2 SWS 2 SP
VL Di 18-20 wöch. DOR 24, 1.608 K. Karimi
Beginn: 25.10., 18.15 Uhr
Der Kolonialismus ist keine Erfindung des 19. Jahrhunderts. Koloniale Prozesse beginnen bereits in der frühen Neuzeit. Aber in
der Zeitspanne seit 1800 kommt es zu widersprüchlichen Entwicklungen: Während das spanische Kolonialimperium nach den
Napoleonischen Kriegen zusammenbricht und Lateinamerika seine formale Unabhängigkeit erlangt, drängen imperiale europäische
Mächte wie Großbritannien, Frankreich, Deutschland und selbst das kleine Belgien auf die Weltbühne. In Afrika und Asien entstehen
neue Imperien, und selbst der alten Kolonialmacht Portugal gelingt es, seine umstrittenen territorialen Ansprüche auf dem
schwarzen Kontinent zu bekräftigen. Doch der neue Kolonialismus steht ganz im Zeichen einer ungeheuren wirtschaftlichen
Expansion der kolonialen Reiche, die in den von ihnen abhängigen Gebieten Absatzmärkte und Rohstoffquellen suchen.
Anhand ausgewählter Beispiele wird sich die Veranstaltung vornehmlich einer Literatur annehmen, deren Rolle im Kolonialzeitalter
vornehmlich darin besteht, die Herrschaft der Europäer zu legitimieren. Doch seit dem Beginn des 20. Jahrhunderts melden sich in
zunehmendem Maß auch Autoren aus den Metropolen und schließlich auch aus deren Peripherien zu Wort, die der Literatur nicht
nur die Rolle einer Anklägerin zuweisen. Dabei wird sich die Veranstaltung ebenso kolonialer Stereotypen und Bilder zuwenden,
aber auch literarischer Strategien, diese in der Arbeit der Sprachkunst zu demaskieren und zu überwinden. Autoren wie André
Gide, Aimé Césaire oder Frantz Fanon sind nur Teil eines literarischen Tableaus, das die Vorlesung ihren Teilnehmern zugänglich
machen wird.
Aufgabe dieser Vorlesung wird es sein, einen Überblick über koloniale und antikoloniale Literatur in Frankreich,
Spanien, Italien und Portugal zu geben, so dass die Teilnehmer Impulse für ihre eigene Lektürearbeit erhalten. Eine
ausführliche Bibliographie wird zu Beginn der Veranstaltung nachgereicht bzw. im Internet veröffentlicht.
5240461 Einführung in die sardische Sprache und Kultur
2 SWS 2 SP
UE Mo 16-18 wöch. DOR 65, 445 C. Concu
Wer bereits einmal auf Sardinien war, dem wird vielleicht aufgefallen sein, dass dort neben Italienisch eine weitere Sprache
vorherrscht. Diese Sprache, das Sardische, sticht besonders durch das markante U an vielen Wortenden hervor.
Dies hatte schon der große italienische Dichter Dante Alighieri, der Sardinien nicht wirklich kannte, bemerkt. In seinem Werk De
Vulgari eloquentia aus dem Jahr 1305 schrieb er, dass das Sardische keine Sprache sei. Für Dante Alighieri schienen die Sarden
beim Sprechen wie Affen, die versuchten das Lateinische zu imitieren.
Doch ist das Sardische keineswegs eine Imitation des Lateinischen! Es ist vielmehr ein Exzellenzbeispiel dafür wie das Lateinische
die romanischen Sprachen formte, da Sardisch verhältnismäßig viele phonetische und grammatikalische Elemente des Lateinischen
aufweist.
Seit 1997 ist Sardisch als Minderheitensprache anerkannt.
Die sardische Sprache besteht aus zwei Hauptvarianten: Logudoresisch und Campidanesisch .
Logudoresisch ist vorherrschende Sprachvariante des nördlichen Teils Sardiniens und wird von circa 400.000 Menschen
gesprochen. Campidanesisch sprechen circa 900.000 Menschen im Süden Sardiniens. Mit der Limba Sarda Comuna verabschiedete
die Region Sardinien 2006 eine Schriftsprache, die diese beiden Hauptvarianten des Sardischen berücksichtigt und eint.
5240462 Einführung in wissenschaftliche Arbeitstechniken für Romanisten (Beginn:
3.11.11)
2 SWS 2 SP
TU Do 16-18 wöch. DOR 65, 445 K. Frohmann
Das Tutorium „Einführung in wissenschaftliche Arbeitstechniken für Romanisten“ soll Studierenden der romanistischen Fächer
(Studieneingangsphase) den Einstieg in ein selbst zu organisierendes, interessant und effektiv zu gestaltendes Studium erleichtern.
Der Fokus liegt dabei auf der Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten an einem romanistischen Gegenstand in der Sprach- und
Literaturwissenschaft. Dabei sollen praktische Übungen im Vordergrund stehen.
Folgende Themen und Verfahren werden u.a. besprochen:
• Das gute Referat / die gute Hausarbeit
• Methodische Arbeitsschritte (Lesen, Exzerpieren, Recherchieren, Bibliographieren, Zitieren)
• Suche und Auswertung von Sekundärliteratur; Bibliotheksführungen
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Wintersemester 2011/12 gedruckt am 30.03.2012 20:15:12