#schoolbikers - Magazin für schulisches Radfahren — Ausgabe 01/2023

BEWEGTES LERNEN -
BEWEGTER SCHULWEG
WIRKSAME SCHRITTE FÜR EIN GESUNDES AUFWACHSEN UND
AUTONOMIE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN!
Text: Fred Schelp
Die Stadt Bielefeld hat in der Zeit von Dezember 2015 bis
Dezember 2017 an dem, von dem damaligen Verkehrsminister
Groscheck initiierten Landesprojekt „Mehr Freiraum für Kinder“
teilgenommen.
Entscheidende Intention der Kampagne ist es, den Kindern und
Jugendlichen in Städten und Gemeinden sichere und kinderfreundliche
Aufenthalts- und Transferräume zu bieten. Letztlich
geht es im Projekt um Strategien, die Kinder dazu animieren
gerne und selbstbestimmt ihre (Schul-)Wege zu Fuß und mit dem
Fahrrad zurückzulegen und im Freien zu spielen.
Das Projekt in Bielefeld konnte hierbei auf positive Vorerfahrungen
im EU-Projekt STARS (Sustainable Transport Accreditaion
for Schools) zurückgreifen. Eine wichtige Erkenntnis war das
Erfordernis eines guten Zusammenwirkens von Eltern, Kindern,
Schulen, Stadtverwaltung (Koordination), Polizei und Verkehrsverbänden.
Deutlich wurde, dass die Schülerinnen/Schüler gegenwärtig zu
geringe Anreize zur Bewegung in öffentlichen Räumen haben.
Der Modal-Split von 19 Bielefelder Grundschulen (04.2015) ergab,
dass immerhin 34,8% der Grundschülerinnen/-schüler mit
dem Auto zur Schule gebracht werden, obwohl die durchschnittliche
Schulwegdistanz 0,9 km beträgt. Parallel zeigt eine Studie
von Schelp (2011), dass die durchschnittliche wöchentliche Zeit
für das Freispiel >2 Std. beträgt.
Kernstück der erarbeiteten Projektkonzeption „Ganzheitliches
Interventionskonzept zur schulischen Mobilitätsförderung in
Bielefelder Grundschulen (GIM-BI)“ ist der bewegte Unterricht
an Naturlernorten.
Die teilnehmenden Grundschulen ermittelten im Umkreis von 1
km von der Grundschule zusammen mit dem Umweltamt grüne
Lernräume. Diese zeichnen sich durch öffentliche Zugänglichkeit,
gute Zuwegungen und einen interessanten Vegetationsaufbau
aus.
Im Rahmen der Ergebnisumsetzung wurden bereits drei Lernorte
an der Stiftschule Schildesche eingerichtet. Hierbei handelt es
sich um einen Wasserlernort, Obstgarten und ein Insektenhotel
in einem nahe gelegenen Park.
Abb.: Wegebeziehungen Naturlernorte und Fahrradtraining
Die Schulen integrieren den Besuch der Naturlernorte in ihr bestehendes
Curriculum der Fächer Sachkunde und Sport (Kompetenzbereich:
Rollen) mit Vernetzungen zu anderen Fächern wie
Deutsch und Mathematik. Die mittelfristigen Lehrpläne wurden
unter dem Thema bewegte Schule angepasst.
FAHRRAD TRAIL MIT DRITTKLÄSSLER/INNEN DURCH DEN
WALD – EIN SINNLICHES UND MOTORISCHES ERLEBNIS
Damit die Lehrerinnen/Lehrer die Schülerinnen/Schüler kompetent im Straßenverkehr
begleiten können, bietet das Bildungswerk des Landessportbundes
in Kooperation mit der AKTION FahrRad und finanzieller Unterstützung der
Heimat-Krankenkasse eine dreitägige Radfortbildung „LehrTrainer“ an. Den
Lehrgang besuchten zwischenzeitlich über 40 Lehrerinnen/Lehrer. Nähere
Informationen finden sich unter http://www.sportbund-qualifizierung.de/index.
php/ausbildungen/rad.
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