Dokumentation der Arbeitsgruppe Autismus - Samariteranstalten ...

79 Die Lage der behinderten Menschen und die Entwicklung ihrer Teilhabe, Bericht der Bundesregierung Deutscher Bundestag 15. Wahlperiode,
Drucksache 15/4575, 16.12.2004.
Hilfesysteme und Netzwerke in den Lebensbereichen von Menschen mit Behinderung
Die Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen gelingen aber nur, wenn auch die unterschiedlichen
Rehabilitationsträger im eng gegliederten Leistungssystem zusammenarbeiten. 79
5.2 AUTISMUSSPEZIFISCHE KRITERIEN BEI DER GESTALTUNG DER HILFEN
Die Inklusion in die Gesellschaft und die Sicherstellung der Teilhabe von Menschen mit Autismus scheitert
häuig daran, dass die betroffenen Menschen einen Rahmen vorinden, in dem sie sich nicht selbständig ori-
entieren und bewegen können. Ziel muss es demnach sein, Bedingungen zu schaffen, sodass Menschen mit
Behinderung so selbstbestimmt wie möglich an unserer aller Gesellschaft teilhaben können. Behinderungs-
bedingt können Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen bestimmte Regeln des Zusammenlebens und
-arbeitens nur schwer verstehen und anwenden. Sie verhalten sich in der Gemeinschaft zu unlexibel, können
sich schwer anpassen oder verstehen i. d. R. oft nicht, was man von ihnen erwartet. Gleichenfalls stellt sich je-
doch die Frage, ob es nicht unsere Gesellschaft ist, die bis dato nicht gelernt hat, mit den Verschiedenheiten
von Menschen mit und ohne Behinderung zurecht zu kommen!? Ina Slotta widmet sich in ihrem Buch „Autis-
mus – der nicht gelungene Umgang mit Verschiedenheit“ genau dieser Fragestellung und zeigt Ideen für
einen gelungen Umgang mit Verschiedenheit auf. 80
Die Mitglieder der Arbeitsgruppe sind der Auffassung, dass bei der Gestaltung von Hilfen stets allgemein gül-
tige als auch maßnahmespeziische Kriterien zu beachten sind. Insofern werden diese nachfolgend aus fach-
speziischen Veröffentlichungen und den vorhandenen Erfahrungen bei der langjährigen Begleitung dieser
Menschen zusammenfassend in den gemeinsam erarbeiteten, grundsätzlichen Anforderungen zur Gestal-
tung von Hilfen dargestellt. Darauf aufbauend werden speziische Anforderungen z. B. an das stationäre Woh-
nen und die Arbeitsplatzgestaltung aufgezeigt.
Grundvoraussetzung für eine gelungene Inklusion ist die Bereitschaft aller am Eingliederungs- und Arbeits-
prozess Beteiligten, Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen auf Dauer zu unterstützen und zu beschäf-
tigen. Die Rahmenbedingungen sind auf die autismusspeziische Symptomatik, die damit einhergehenden
Besonderheiten und die individuellen Fähigkeiten des Einzelnen abzustimmen und anzupassen.
An dieser Stelle möchten wir auf die Anlage 6 dieser Broschüre verweisen: Im Artikel „ Inklusion – Einschluss
statt Ausschluss. Gedanken zu einem viel diskutierten Sozialethikthema“ 81 schildert eine Mutter persönliche
Erfahrungen zum besagten Thema und äußert Gedanken zu Möglichkeiten und Grenzen von Inklusion.
80 Slotta, Ina. Autismus – Der nicht gelungene Umgang mit Verschiedenheit. Dortmund: Verlag modernes Lernen, 2002.
81 Ragna, Linde, Diplom Sozialpädagogin und Mutter eines Sohnes mit Autismus, Inklusion – Einschluss statt Ausschluss. Gedanken zu einem viel dis-
kutierten Sozialathikthema; Text zur vorliegenden Broschüre; Hamburg 2010.
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