BOKU Magazin 3/2023
Inhalt 3 Editorial 4 Interview Vizerektorin Damyanovic 6 Master Climate Change and Societal Transformation 8 Master Green Chemistry 10 Master Green Building Engineering 16 Erste Schritte an der BOKU 19 Berufliche Qualifizierung 22 iGEM: Lehre trifft auf Wettbewerb 24 Interview ÖH BOKU Vorsitzteam 27 Interview ÖH-Bundesvorsitzende 29 European Bioeconomy Scientific Forum 30 BOKU-Absolvent*innen schnell im Job 32 BOKU-Alumni bei Boehringer Ingelheim 36 Nachhaltigkeit im Diskurs 40 Einladung Nachhaltigkeitstag 41 Kinderunis an der BOKU 43 Vorschau BOKU Awareness Days 44 SafeR Cities 46 Vienna Water Conferences 48 Doktoratsprogramm BioToP 50 DCNA: Mobiles Forschungslabor 52 Kooperationen in Indonesien 54 Splitter 55 Forschung: FAQ 56 Projekt HEDWIG 57 Regenwasser in der Stadt 58 Entrepreneurship Education
Inhalt
3 Editorial
4 Interview Vizerektorin Damyanovic
6 Master Climate Change and Societal Transformation
8 Master Green Chemistry
10 Master Green Building Engineering
16 Erste Schritte an der BOKU
19 Berufliche Qualifizierung
22 iGEM: Lehre trifft auf Wettbewerb
24 Interview ÖH BOKU Vorsitzteam
27 Interview ÖH-Bundesvorsitzende
29 European Bioeconomy Scientific Forum
30 BOKU-Absolvent*innen schnell im Job
32 BOKU-Alumni bei Boehringer Ingelheim
36 Nachhaltigkeit im Diskurs
40 Einladung Nachhaltigkeitstag
41 Kinderunis an der BOKU
43 Vorschau BOKU Awareness Days
44 SafeR Cities
46 Vienna Water Conferences
48 Doktoratsprogramm BioToP
50 DCNA: Mobiles Forschungslabor
52 Kooperationen in Indonesien
54 Splitter
55 Forschung: FAQ
56 Projekt HEDWIG
57 Regenwasser in der Stadt
58 Entrepreneurship Education
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FOTOS: ÖH <strong>BOKU</strong><br />
DIDAKTIK<br />
Erste Schritte an der <strong>BOKU</strong> –<br />
dein Guide durch das Studium<br />
Von Christian Malecki, Sofija Matic, Deborah Sailer, Elisabeth Gugumuck, Verena Vlajo und Alexandra Strauss-Sieberth<br />
Die Entscheidung, zu studieren,<br />
ist vielschichtig und bedeutet,<br />
einen neuen Lebensabschnitt zu<br />
beginnen. Der Übergang von der<br />
Schule mit viel Fremdbestimmung zur<br />
Universität mit viel Selbstbestimmung ist<br />
für viele Studierende schwierig. Studieren<br />
bedeutet mehr als Lehrveranstaltungen<br />
besuchen und Prüfungen abzulegen,<br />
es soll motivieren, über den Tellerrand<br />
hinauszuschauen. Absolvent*innen werden<br />
durch ein <strong>BOKU</strong>-Studium befähigt,<br />
selbstorganisiert, diskussions- und reflexionsfähig<br />
sowie lösungsorientiert die<br />
Zukunft mitzugestalten.<br />
Die Universität ist ein Ort des Lernens,<br />
des Lehrens und des Forschens – die<br />
<strong>BOKU</strong> darüber hinaus die Universität<br />
des Lebens. In den vergangenen Jahren<br />
haben sich die Uni und dabei insbesondere<br />
die universitäre Lehre deutlich gewandelt.<br />
Besonders durch den Bologna-<br />
Prozess kam es zu einer Änderung von<br />
einer lehrenden- zu einer lernendenzentrierten<br />
Lehre. Als Lehrende*r sollte<br />
man nicht mehr nur Fachexpert*in sein,<br />
sondern zusätzlich Didaktik-, Digital- und<br />
Lernexpert*in in einer Person. Bei dieser<br />
Entwicklung werden Lehrende durch ein<br />
maßgeschneidertes <strong>BOKU</strong>-Lehrendenfortbildungsprogramm<br />
unterstützt.<br />
Seit dem Wintersemester 2022/23 bietet<br />
die Administration nun auch Initiativen<br />
für Studierende an, um diese über<br />
ihre Rechte und Pflichten, die Organisation<br />
des Studiums und das universitäre<br />
Lernen zu informieren. Ziel ist es,<br />
eine optimale Atmosphäre für Studium<br />
und Lehre zu schaffen und somit gut informierte<br />
und motivierte Studierende<br />
an der Uni zu haben. Davon profitieren<br />
Lehrende ebenso wie Studierende und<br />
der Studienalltag wird durch die Unterstützung<br />
erleichtert.<br />
Das soziale Vernetzen zu Beginn des<br />
Studiums ist ein wichtiger Erfolgsfaktor<br />
für den weiteren Studienverlauf. Um<br />
die Studierenden bestmöglich auf das<br />
Studium vorzubereiten und zu begleiten,<br />
werden an der <strong>BOKU</strong> eine Vielzahl<br />
von Initiativen geboten. Diese Angebote<br />
umfassen Information, Orientierung<br />
und Vernetzung für Erstsemestrige. Die<br />
Stärke dieser Angebote liegt darin, dass<br />
sie von verschiedenen Akteur*innen<br />
der <strong>BOKU</strong> (ÖH <strong>BOKU</strong>, Studienservices<br />
sowie <strong>BOKU</strong> Didaktik) entwickelt und<br />
16 <strong>BOKU</strong> <strong>Magazin</strong> 3 | <strong>2023</strong>