Leichtathletik INFORMationen 04/2023

Frage beantworten, welchen Spitzensport wir in Deutschland
haben wollen, wird alles weiterhin Stückwerk bleiben. So wie
in den vergangenen Jahren, in denen ich es live miterlebt und
auch mit verantwortet habe.
Der DLV hinkt in einigen Disziplinen der Weltspitze weit
hinterher. Sollte man da nicht lieber die Fördermittel in
den Vereins- oder Schulsport investieren – in der Hoffnung,
dass dann das eine oder andere Talent den Weg zur Weltspitze
findet?
Der Bund ist weder für das eine noch das andere zuständig;
wir haben hier aufgrund der föderalen Struktur unseres Landes
eine klare Aufteilung zwischen den Bundesländern und
dem Bund, was außer dem Schul- und Vereinssport auch für
die Universitäten gilt. Wenn die Bundesländer allein in diesen
drei Bereichen ihre Hausaufgaben machen würden, wäre im
Bereich Talentfindung/-förderung und Duale Karriere bereits
viel gewonnen. Starke Vereine, gute Sportstätten und eine Perspektive
beim schwierigen Übergang vom Nachwuchs- in den
Aktivenbereich sind die unverzichtbare Basis für einen erfolgreichen
Spitzensport. Und an dieser Nahtstelle kommt dann die
Förderung des Bundes ins Spiel.
Im DLV beobachten wir, dass unsere Nachwuchsathletinnen
und -athleten in den Klassen U18, U20 und U23 auf internationaler
Ebene recht erfolgreich abschneiden, diese
Erfolge aber bei den Männern und Frauen nicht wiederholen
können. Wo liegen Ihrer Meinung die Ursachen?
Ein ganz entscheidender Grund ist meiner Meinung nach, dass
unsere jungen Athletinnen und Athleten längst nicht immer
dort einen Studien- oder Ausbildungsplatz finden können,
wo auch ihr Trainingsmittelpunkt ist. Von maßgeschneiderten
Angeboten, die auf die speziellen Bedürfnisse junger Spitzenathleten
und -athletinnen ausgerichtet sind, ganz zu schweigen.
Es liegt also nicht immer nur an den Verbänden oder an den Athletinnen
oder Athleten, die sich angeblich nicht mehr genügend
quälen wollen. Es sind oftmals die Begleitumstände, die die jungen
Leute dazu zwingen, sich viel zu früh vom Leistungssport zu
verabschieden. Wie beispielsweise auch die Sorge, den Lebensunterhalt
nicht (mehr) finanzieren zu können. Die Lebenswirklichkeit
in unserer Gesellschaft geht ja an den Athleten und Athletinnen
nicht vorbei. Und nicht alle können oder wollen in eine
Sportfördergruppe bei der Bundeswehr, der Polizei oder dem
Zoll. Und wenn wir schon so viel über Geld sprechen: Auch von
den milliardenschweren Einnahmen des IOC steht den Athleten
und Athletinnen aus meiner Sicht ein entsprechender Anteil zu.
Denn sie sind das Herzstück der Marke „Olympische Spiele“.
Bei uns haben sich in letzter Zeit einige Wertigkeiten verschoben.
Das Streben nach absoluter Höchstleistung ist
nicht mehr so gefragt wie früher. Ist Work-Life-Balance
auch ein Problem für den Spitzensport?
Das mag auch für den einen oder anderen im Sport zutreffen,
aber wir sollten das keinesfalls verallgemeinern. Wer im Sport
oder in einem anderen Bereich hochtalentiert ist, der will in der
Regel auch wissen, wo seine persönlichen Grenzen liegen. Und
das findet man nur mit Fleiß, Ehrgeiz, persönlichem Verzicht
und hartem Training heraus.
Startschuss beim Silvesterlauf in Iserlohn 2013
Kritik wurde in letzter Zeit an der Teilreform der Bundesjugendspiele
laut, bei denen in den Grundschulen die Leistungen
der Kinder nicht mehr exakt mit Bandmaß oder der
Stoppuhr gemessen werden. Befürchten Sie auch da eine
Verabschiedung vom Leistungsgedanken?
Diese Diskussion finde ich ziemlich überbewertet. Da macht
einer wie Hans-Joachim Watzke für den Bereich Kinderfußball
ein Fass auf, und das ganze Land regt sich auf. In der Leichtathletik
wird jetzt kritisiert, dass beim Weitsprung in der Grundschule
nicht mehr die konkrete Weite gemessen wird, sondern
in Zonen gesprungen wird. Auch nach dieser Änderung erhält
jedes Kind eine Rückmeldung über seine Leistung und kann
einordnen, ob es nun besser oder schlechter war als andere.
Um nicht missverstanden zu werden: Persönlich habe ich überhaupt
kein Problem damit, Leistungen auch bei Kindern konkret
zu erfassen und auch zu werten. Die meisten Kinder wollen sich
ohnehin messen, laufen auch in der Freizeit um die Wette. Aber
die Welt geht nicht unter, wenn wir die Anfangsjahre im Sport
etwas spielerischer und damit vielleicht auch kindgerechter
gestalten. Gute Lehrer und Übungsleiter erkennen auch so,
ob ein Kind sportlich wirklich talentiert ist, und können es entsprechend
fördern.
Im Schulsport fehlt es an ausgebildeten Lehrkräften, was
natürlich ein großes Problem ist. Warum interessieren sich
so wenige junge Leute für den Lehrberuf?
Die Herausforderungen in der Schule haben sich gegenüber
meiner Zeit als Lehrerin wesentlich verändert. Die vielen zusätzlichen
Aufgaben halten möglicherweise junge Leute von diesem
Beruf ab. Wir brauchen aber unbedingt junge und fachlich
gut ausgebildete Sportlehrerinnen und -lehrer, die ihre
Begeisterung für den Sport in unserer bewegungsarmen Zeit
auch auf unsere Kinder und Jugendlichen übertragen. Davon
würde auch die Leichtathletik profitieren, die in der Schule vor
allem auch wieder den Stellenwert erhalten muss, den sie als
olympische Kernsportart verdient.
Interview/Text: Peter Middel
Bilder: Dagmar Freitag
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