Kinderrechte Methodensammlung

Nach jeder Runde wird ein weiterer Sessel entfernt bis zum Schluss ein
Kinderturm übrig bleibt. Dieser hält dann Ausschau nach dem Kinderrechteland.
Das Eintreten in das Kinderrechteland geschieht mit einem rituellen
Eintreten durch ein Tor, das von den zwei „obersten“ Kindern mit den
Händen gebildet wird. Die übrigen Kinder müssen durch das Tor hindurch
laufen.
Tipp: Währenddessen werden die Kreativmaterialien herbeigeräumt und ev. ein paar bunte Tücher
bereits aufgehängt, um eine sichtbare Veränderung im Raum zu schaffen.
Phase 3: „Wir tauchen ein, in unser Kinderrechte-Land!“
„Seht her, schaut euch um, wir sind nun im Kinderrechte-Land. Und hier
dürfen wir machen, was wir wollen, hier dürfen wir Spaß haben, spielen
und so viel lachen wie wir wollen. Denn im Kinderrechte-Land geht es allen
Kindern gut, jeder schaut, dass es dem anderen gut geht...!“
Die Kinder können nun gemeinsam mit dem Team den Raum/ihr
Kinderrechte-Land so gestalten wie sie möchten, dafür soll Material
bereitgestellt werden.
Anschließend dürfen sich die Kinder selbst verkleiden und ihre eigene Rolle
im Kinderrechte-Land verkörpern. Auch dazu werden den Kindern
Materialien zur Verfügung gestellt.
Tipp: Die Wände sollen im Vorhinein mit Papier präpariert werden, damit die Wände farbfrei bleiben.
Die Kinder sollten bei der „Verkleidung des Raumes unterstützt werden. (z.B. Anbringen von Stoffen,
Schminken, event. Ideen geben)
Phase 5: Abschluss
Variante 1:
Variante 2:
Wenn der Raum und die Kinder verkleidet sind, setzt man sich in einem
Kreis zusammen und bespricht, was so im Kinderrechte-Land los ist.
Kurzer Input, was das mit Kinderrechten zu tun hat.
Ihr könnt dabei mitschreiben, was den Kindern besonders gut gefällt, aber
auch, wo es Grenzen gibt.
Ihr könnt den Raum für längere Zeit so lassen und könnt ein andermal
wieder am Thema Kinderrechte weiterarbeiten.
Ihr müsst den Raum wieder in den Originalzustand bringen. Dann solltet
ihr mit den Kindern wieder die Heimreise antreten. Das bedeutet, dass sie
den Raum und sich selbst wieder zurück verwandeln und durch das „Tor“
reisen.
In einer kleinen Abschlussrunde werden die Kinder gefragt, wie es ihnen im Kinderrechte-Land
gefallen hat und falls noch Zeit und Aufmerksamkeit bei den Kindern gibt, können sie ein Bild von
„ihrem“ Kinderrechte-Land malen.
IdeengeberIn, AutorIn, UrheberIn: Kinderfreunde Steiermark (Kontakt: Christian Mehlmauer)
40 | Methodensammlung