Kinderrechte Methodensammlung

Bedeutung der Kinderrechte für
die pädagogische Arbeit
Kinderrechte gelten für alle Menschen zwischen 0 und 18 Jahren. Aber was nutzen Kindern und
Jugendlichen ihre Rechte, wenn sie diese nicht kennen und keine Bezugspersonen haben, die diese
Rechte ernst nehmen, vermitteln und umsetzen?
Wir PädagogInnen sind die „TreuhänderInnen der Kinderrechte“
(aus: “Unterrichtsmaterialien“ der Kinder- und Jugendanwaltschaft Salzburg)
Kinderrechte dürfen nicht verschwiegen werden, heißt es in der UN-Konvention
über die Rechte des Kindes. Und noch viel mehr: Kinder haben ein Recht
darauf, ihre Rechte zu kennen (Artikel 42 der Konvention).
Aber wie vermittelt man Kindern ihre Rechte? Können sie das überhaupt verstehen?
Und wie weit muss man als PädagogIn/GruppenleiterIn selber ExpertIn zu den
Kinderrechten sein, um mit den Kindern etwas zu diesem Thema machen zu können?
Wir meinen, das wichtigste ist, eine kinderrechtliche Haltung zu haben.
Das heißt, sich grundsätzlich dazu zu bekennen, dass Kinder Subjekte (also
eigenständige Persönlichkeiten mit eigenen Rechten und eigener Meinung
und eigenem Willen) und nicht Objekte (Heranwachsende, die davon
abhängig sind, dass Erwachsene besser wissen, was für sie gut und wichtig
ist) sind.
Daraus ergeben sich viele Selbstverständlichkeiten für die pädagogische
Situation, ohne dass die Kinderrechte schon explizit angesprochen werden
müssen.
Daraus ergibt sich aber auch der Drang, die Kinderrechte direkt anzusprechen
und zu thematisieren, und eben Aktivitäten zu deren Bekanntmachung und
sogar Umsetzung zu starten. Dass das selbst mit kleinen Kindern gelingen
kann, hat die Praxis bereits bewiesen.
Wie aber können Kinderrechte mit Kindern bearbeitet werden?
Aus unserer Sicht gibt es eben diese drei Bereiche, in denen im Kindergarten
oder in der Volksschule, aber auch in der außerschulischen Kindergruppenarbeit
Kinderrechte gelebt werden können
(detaillierte Anregungen, wie Kinderrechte im pädagogischen Kontext bearbeitet werden können,
finden sich im Kapitel „Methodensammlung“):
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