Ärzt*in für Wien 2024/03

CHRONIK SERVICE
AKH Wien: Erstversorgungsambulanz (EVA) ist übersiedelt
Die Erstversorgungsambulanz (EVA) ist eine
an vielen Kliniken des Wiener Gesundheitsverbundes
etablierte und bewährte Einrichtung,
die von der Stadt Wien gemeinsam mit
dem Ärztefunkdienst Wien betrieben wird.
Allgemeinmedizinerinnen und Allgemeinmediziner
untersuchen und behandeln akute
Beschwerden beziehungsweise leiten die
Patientinnen und Patienten je nach Dringlichkeit
und Notwendigkeit an den niedergelassenen
Bereich oder an eine Spitalsambulanz
weiter.
Die Patientinnen und Patienten profitieren
insbesondere durch den „Best Point-of-
Care“: „Die medizinischen Strukturen der
Erstversorgungsambulanz sind maßgeschneidert
für die Behandlung kleinerer bis
mittlerer Beschwerden, die keine Aufnahme
in einem Krankenhaus erfordern“, so
Gesundheitsstadtrat Peter Hacker. Neben der
Erstversorgungsambulanz für Erwachsene
wurde der im AKH Wien bereits bestehende
Kinder-Notdienst (KiND) mitübersiedelt,
der bislang an der Universitätsklinik für Kinder-
und Jugendheilkunde eingerichtet war.
Die allgemeinmedizinische Akutversorgung
wurde bereits 2016 erfolgreich als AMA in
Betrieb genommen und hat sich seither stetig
weiterentwickelt. „Die Ambulanzen des
AKH Wien und insbesondere die Notfallaufnahme
konnten durch diese Maßnahme
deutlich entlastet werden und unsere
Die Erstversorgungsambulanz wird von Ärztinnen und Ärzten des Ärztefunkdienstes betrieben.
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter können
sich seither intensiver um jene Patientinnen
und Patienten kümmern, die die Expertise
und Ausstattung eines Universitätsklinikums
unbedingt benötigen“, so Herwig Wetzlinger,
Direktor des AKH Wien.
Nach mehr als sieben Jahren erhält die
Erstversorgungsambulanz nun neue, zentral
gelegene Räumlichkeiten im Eingangsgebäude
des AKH Wien. Neben dem Anmeldeschalter
und den Wartebereichen wurden die
Untersuchungs- und Behandlungsräume auf
350 Quadratmetern Nutzfläche vollständig
neu, hell und freundlich ausgestattet. Die
Patientinnen und Patienten werden vom
Haupteingang des AKH Wien mittels eines
neuen Beschilderungs- und Beleuchtungskonzepts
zur EVA geleitet.
Die Öffnungszeiten der EVA sind Montag
bis Sonntag von 8-22 Uhr. AKH Wien
Umfassend denken lernen gegen Verschwörungstheorien nötig
Fotos: Stefan Seelig; Hans Punz/APA/picturedesk.com: Berit Kessler/stock.adobe.com
Ein Fokus auf die Erziehung hin zum komplexen Denken
kann eine wertvolle langfristige Strategie zur Verringerung
der Neigung zu Verschwörungsvorstellungen
darstellen.
In der Schule sollten Kinder lernen, analytisch
zu denken und Nuancen komplexer,
umfassender Situationen zu erkennen,
anstatt sie zu vereinfachen, erklärt Gerald
Steiner von der Universität für Weiterbildung
Krems auf Basis einer Studie, in der
untersucht wurde, was den Glauben an Verschwörungstheorien
begünstigt. Dann wären
sie als Erwachsene weniger anfällig für
Verschwörungstheorien, dass etwa SARS-
CoV-2-Impfstoffe Mikrochips enthalten und
das Virus gar nicht existiert.
Ein Team um Steiner, der am Department
für Wissens- und Kommunikationsmanagement
der Donau-Uni forscht, und
Eva Schernhammer von der Abteilung für
Epidemiologie der Medizinischen Universität
Wien befragte in der im Fachjournal SN
Social Sciences veröffentlichten Studie 3000
Erwachsene in Österreich, Deutschland und
der Schweiz zu ihrer Bildung, dem Lebensstil,
der Gesundheit und COVID-19 bezogenen
Verhaltensweisen. Die Forschenden
untersuchten die Antworten-Datensätze mit
statistischen Modellen, um Zusammenhänge
zwischen ihrer Anfälligkeit zu Verschwörungstheorien
und der Befähigung zum
„Komplexitätsdenken“ zu finden.„Darunter
wird die Fähigkeit verstanden, auch nichtevidente
Strukturen und Zusammenhänge
in komplexen realen Systemen zu erkennen“,
erklären sie in einer Aussendung. Tatsächlich
tendierten Teilnehmende mit einem höheren
Wert beim Komplexitätsdenken zu einem
geringeren Wert bei Verschwörungsglauben.
„Ein Fokus auf die Erziehung hin zum komplexen
Denken kann daher eine wertvolle langfristige
Strategie zur Verringerung der Neigung
zu Verschwörungsvorstellungen darstellen“,
betonen die Forscherinnen und Forscher.
Wenn Menschen hingegen den wissenschaftlichen
Diskurs nicht verstehen, verlören sie das
Vertrauen in die Empfehlungen von Expertinnen
und Experten. Dann bestünde auch
die Gefahr, „dass sie sich in einem Umfeld
wohlfühlen, das einer Echokammer ähnelt und
ihre Ängste oder Skepsis bestätigt.“ APA
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