Zu den Perspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses

den Personen langfristige Unterstützung anbieten. Vertrauen ist essenziell, um exzellente
Fördermöglichkeiten zu bieten, und so wiederum bahnbrechende Forschungsergebnisse
zu ermöglichen. Sich auf unbekanntes Terrain vorzuwagen, erfordert viel
mehr Zeit – und Mut! – als die üblichen zwei oder drei Jahre Projektförderung erlauben.
Wissenschaftsförderer müssen also auch bereit sein, Fehler zu tolerieren und
zu akzeptieren, dass in einem Projekt ein anderer Weg eingeschlagen wird als ursprünglich
geplant. Dieser Punkt ist dereinst von Albert Einstein bereits sehr pointiert
formuliert worden: „Zwei Dinge sind zu unserer Arbeit nötig: Unermüdliche Ausdauer
und die Bereitschaft, etwas, in das man viel Zeit und Arbeit gesteckt hat, wieder weg-
zuwerfen.“
V. Zwischenfazit
Idealismus und Durchhaltevermögen sind auch von Max Weber als wichtige Erfolgsvoraussetzungen
markiert worden. Er verwies seinerzeit – vor gut 90 Jahren – freilich
auch darauf, dass von Karriereplanung an deutschen Universitäten keine Rede sein
könne. Es sei vielmehr „ein wilder Hazard. Wenn junge Gelehrte um Rat fragen
kommen wegen Habilitation, so ist die Verantwortung des Zuredens fast nicht zu tragen.
Ist er ein Jude, so sagt man ihm natürlich: lasciate ogni speranza. Aber auch
jeden anderen muss man auf das Gewissen fragen: Glauben Sie, dass Sie es aus-
halten, dass Jahr um Jahr Mittelmäßigkeit nach Mittelmäßigkeit über Sie hinaussteigt,
ohne innerlich zu verbittern und zu verderben? Dann bekommt man selbstver-
ständlich jedes Mal die Antwort: Natürlich, ich lebe nur meinem ‚Beruf‘; aber ich wenigstens
habe es nur von sehr wenigen erlebt, dass sie das ohne inneren Schaden
für sich aushielten.“ (a. a. O., S. 481)
Trotz aller Klagen über die schlechten Karriereaussichten und Probleme, die die Um-
stellung der Studiengangsstrukturen, die steigenden Studienanfängerzahlen und die
sinkende Grundfinanzierung mit sich bringen: An den deutschen Hochschulen
herrscht eine Aufbruchstimmung, von der auch der wissenschaftliche Nachwuchs
profitiert. Durch die Governance-Reformen und die damit einhergehenden neuen Leitungs-
und Entscheidungsstrukturen gelingt es vielerorts, die Hochschulen aus ihrer
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