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Bullying bekämpfen - Wien

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1. Einheit: Einführung in das Thema <strong>Bullying</strong> in der Schule<br />

Ziele:<br />

• Einführung in das Thema <strong>Bullying</strong>,<br />

• Vorstellung des Workshopablaufs und Kennenlernen der TrainerInnen,<br />

• Einführung in die Workshopthemen und Kennenlernen der TeilnehmerInnen.<br />

Zeit Aktivitäten Hinweise Was entstehen soll Vorschläge<br />

10’ Vorstellung der<br />

TrainerInnen und der<br />

Trägerorganisation<br />

20’ <strong>Bullying</strong> Spiel<br />

(siehe S. 15)<br />

Während des Spiels<br />

sollte das Wort „<strong>Bullying</strong>”<br />

vermieden werden. Es<br />

wird erst zum Schluss<br />

eingeführt.<br />

20’ Feedback Worum geht es bei der<br />

Übung? Wer hat schon<br />

einmal <strong>Bullying</strong> an dieser<br />

Schule wahrgenommen?<br />

30’ <strong>Bullying</strong> Quiz (siehe<br />

S. 16)<br />

Wer sind wir, was ist unsere<br />

Organisation, was ist uns an dieser<br />

Schule aufgefallen?<br />

- Ansprechen des Themas <strong>Bullying</strong>,<br />

verdeutlichen, wie nahe <strong>Bullying</strong> ist<br />

- Nachdenken, welche Personengruppen<br />

potentielle Opfer von <strong>Bullying</strong> sein<br />

könnten<br />

- Beweisen, dass es <strong>Bullying</strong> gibt<br />

- Vorschlagen, die <strong>Bullying</strong>-Verbreitung<br />

an der Schule hier zu erforschen<br />

20’ Abschluss - Vorstellen des SCHOOLMATES-<br />

Ansatzes sowie erklären, wie der<br />

Workshop aufgebaut ist und was die<br />

SchülerInnen dazu beitragen können<br />

Jede und jeder - wirklich?<br />

Eigenartig, denn unsere Studien<br />

ergeben etwas anderes...<br />

(Bezug herstellen zum <strong>Bullying</strong><br />

Quiz)<br />

Würden wir die gleichen Fragen<br />

nochmals stellen - gäbe es jetzt<br />

andere Antworten?<br />

14 • 1. Einheit Schoolmates

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