Bullying bekämpfen - Wien
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1. Einheit: Einführung in das Thema <strong>Bullying</strong> in der Schule<br />
Ziele:<br />
• Einführung in das Thema <strong>Bullying</strong>,<br />
• Vorstellung des Workshopablaufs und Kennenlernen der TrainerInnen,<br />
• Einführung in die Workshopthemen und Kennenlernen der TeilnehmerInnen.<br />
Zeit Aktivitäten Hinweise Was entstehen soll Vorschläge<br />
10’ Vorstellung der<br />
TrainerInnen und der<br />
Trägerorganisation<br />
20’ <strong>Bullying</strong> Spiel<br />
(siehe S. 15)<br />
Während des Spiels<br />
sollte das Wort „<strong>Bullying</strong>”<br />
vermieden werden. Es<br />
wird erst zum Schluss<br />
eingeführt.<br />
20’ Feedback Worum geht es bei der<br />
Übung? Wer hat schon<br />
einmal <strong>Bullying</strong> an dieser<br />
Schule wahrgenommen?<br />
30’ <strong>Bullying</strong> Quiz (siehe<br />
S. 16)<br />
Wer sind wir, was ist unsere<br />
Organisation, was ist uns an dieser<br />
Schule aufgefallen?<br />
- Ansprechen des Themas <strong>Bullying</strong>,<br />
verdeutlichen, wie nahe <strong>Bullying</strong> ist<br />
- Nachdenken, welche Personengruppen<br />
potentielle Opfer von <strong>Bullying</strong> sein<br />
könnten<br />
- Beweisen, dass es <strong>Bullying</strong> gibt<br />
- Vorschlagen, die <strong>Bullying</strong>-Verbreitung<br />
an der Schule hier zu erforschen<br />
20’ Abschluss - Vorstellen des SCHOOLMATES-<br />
Ansatzes sowie erklären, wie der<br />
Workshop aufgebaut ist und was die<br />
SchülerInnen dazu beitragen können<br />
Jede und jeder - wirklich?<br />
Eigenartig, denn unsere Studien<br />
ergeben etwas anderes...<br />
(Bezug herstellen zum <strong>Bullying</strong><br />
Quiz)<br />
Würden wir die gleichen Fragen<br />
nochmals stellen - gäbe es jetzt<br />
andere Antworten?<br />
14 • 1. Einheit Schoolmates