Bullying bekämpfen - Wien

20’ Feedback im
Plenum
30’ Kleingruppen-
Übung (3 Gruppen)
35’ Feedback im
Plenum
Sammeln der Antworten Zur Unterstützung der TrainerInnen während des
Feedbacks der SchülerInnen:
„Die Goldenen Regeln”
(siehe S. 48)
Jede Gruppe präsentiert
ihre Ergebnisse. Sammeln
der Ideen zu einem
gemeinsamen Leitfaden.
5’ Abschluss Lesen der „Geschichte aus
dem Leben“ (siehe S. 50)
Beantworten der folgenden Fragen:
Was soll man tun, wenn...
Was soll man denken, wenn...
z.B. wenn man Opfer von Bullying wird:
Was soll ich tun?
Hilfe suchen, Diskussion oder Gespräch anregen,
ruhig bleiben, sich verstecken,...
Was soll ich denken?
Angst und Scham aushalten und sich nicht dafür
genieren, Fehler nicht bei sich selbst suchen,
Bullying ist nicht gerechtfertigt,...
Handlungsweisen, mit denen die SchülerInnen auf
Bullying in der Schule reagieren können
Erstellen eines gemeinsamen Anti-Bullying
Leitfadens, der sowohl Verhaltensweisen wie auch
kognitive Reaktionen enthält;
Es soll ein Leitfaden für Opfer, einer für TäterInnen
und einer für Bullies erarbeitet werden.
- Niemals sollte man Gewalt mit Gewalt
beantworten, denn das ist nicht nur
nicht effektiv, sondern kann sogar
gefährlich sein. Es könnte zur Eskalation
beitragen und auch dazu, dass das Opfer
Schwierigkeiten mit der Schulleitung
bekommt.
Zur Unterstützung der TrainerInnen
während des Feedbacks der
SchülerInnen (siehe S. 48)
Bedenken Sie: Schreiben Sie vor der
nächsten Einheit die Ergebnisse zu
einem Leitfaden zusammen und geben
Sie diesen den SchülerInnen. Die
SchülerInnen werden diesen in der 9.
Einheit (Peer-Unterricht) verwenden.
Geben Sie jeder/jedem SchülerIn eine
Kopie der Geschichte.
Schoolmates . Einheit • 43