Theorieteil Diplomarbeit - bewusst-sign.

ABscHnITT 2 . InHALTLIcHE uMsETzunG (IDEE)
Statt einer Pseudo-Neudefinition des Themas, d.h. der Reproduktion
gleicher Informationseinheiten in anderem Format, bietet es sich an,
auf die bereits vorhandenen Materialien zurückzugreifen und als
eine Art dynamische Schnittstelle zu anderen Informationen und
Informationsnetzen zu fungieren. (=>verknüpfen). Diese Überlegung
folgt der Forderung von Deleuze und Guatari ‚Karten, nicht Kopien‘ zu
machen!‘
Die Karte reproduziert nicht ein in sich geschlossenes
Unbewusstes, sondern konstruiert es. Die Karte ist
offen, sie kann in allen ihren Dimensionen verbunden,
demontiert und umgebaut werden (=>verweben), sie ist
ständig modifizierbar. 30
Eine collagenartige Kombination von Originalmaterialien kann so
also einen Gesamtüberblick geben, während gleichzeitig Knotenpunkte
entstehen (Bekanntmachung mit Literaturquellen, Personenprofilen
und angrenzenden Themenbereichen), die als Einstiegsmöglichkeit in
das Wissensnetzwerk fungieren.
Mit Hilfe der darstellenden Geometrie wird ein
Projektionssystem abstrakter Orte angelegt, die Karte als
ursprünglicher Gesamtschauplatz und Projektionsfläche
disparater Elemente wird zur Darstellung akkumulierter
Informationen. 31
Die kartographische Anordnung der Inhalte innerhalb eines Rasters,
basierend auf dem entwickelten Gedankenmodell, fügt dabei eine
strukturierte Führungsebene hinzu, die sortiert und Beziehungen
sowie logische Zusammenhänge aufdeckt.
Dramaturgie . Im Gegensatz zu einem Buch, das linear gestaltet
ist, zeichnet sich eine Karte dadurch aus, dass sie viele 30 Ein- und
Ausgänge bereitstellt (=>verzweigen), die eine unzählige Anzahl an
Zugangs- und Verknüpfungsmöglichkeiten zur Verfügung stellen.
Dadurch befreit sich die Karte von vordefinierten Hierarchien und
lässt die freie Verkettung vieler Perspektiven und Ansätze zu. Statt
dem passiven Lesen eines in sich geschlossenen Textes wird der
Betrachtungsprozess zu einem 30 ‚fluktuierenden Schreib-Lesen‘ in
dem sich Produktion und Rezeption verbinden.
Verkettungen von Links führen zu Erzählweisen und
Wissenskonglomerationen, die als eine Rhetorik der
Pfade selbst das suchende Durchqueren (=>finden) von
Wissenslandschaften wieder als eine aktive semiotische
Tätigkeit erscheinen läßt. [vergleichbar mit] Filmen, die in
Realzeit von den Benutzern geschnitten werden. 31
Die physikalische Isolation des Einzelbuches wird aufgehoben, der
herkömmliche Absolutheitsanspruch des gedruckten Wortes und die
Kontrolle durch den Verfasser verschwinden. Übrig bleibt ein offener
Prozess, in den der Betrachter direkt einsteigen kann
D.1+2
umsEtzung
30 Gilles Deleuze/félix Guattari
(1977)
Rhizom
31 norbert Bolz/friedrich Kittler/
christoph Tholen (1994)
computer als Medium,
München 1994, s.245-266)
aus: Bild-Schirm-Denken. Manual für
hypermediale Diskurstechniken