Reader - Deutsches Polen Institut

und Mitarbeiter grenzüberschreitender Bildungsprojekte
in Experteninterviews sowie Eltern
von Grundschülern, die ein Polnischangebot
wahrnehmen, in 4 Gruppendiskussionen
nach der Relevanz von Mehrsprachigkeit
und interkultureller Kompetenzentwicklung in
der deutsch-polnischen Grenzregion befragt.
Im Referat werden u. a. die ermittelten Relevanzstrukturen
(nach Alfred Schütz) für das Er-
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lernen der polnischen Sprache in Kindertageseinrichtungen
und Grundschulen dargestellt
sowie zwei Elterntypen beschrieben, die
sich für einen Fremdsprachenfrühbeginn mit
der Nachbarsprache entschließen. Daraus
schlussfolgernd werden Handlungsempfehlungen
zur Verbesserung des Polnischunterrichts
in den Schulen der deutsch-polnischen
Grenzregion vorgestellt.
Barbara Jańczak (Frankfurt/Oder)
»Also es ist/ war viel Mauern da« – eine Vergleichsanalyse des Sprachgebrauchs in
deutsch-polnischen Familien in Deutschland und in Polen
Barbara Jańczak ist Doktor des. der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Seit 2007 arbeitet
sie als Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Sprachwissenschaft I: Sprachgebrauch und Sprachvergleich.
Sie studierte an der Europa-Universität Viadrina, an der Danziger Universität und an der
Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis. Die Forschungsschwerpunkte von Barbara
Jańczak sind vor allem Migrationslinguistik, Mehrsprachigkeit und Sprachkontaktforschung,
Spracherwerbs- und Sprachlehrforschung. Seit 2006 arbeitet sie zur Erforschung von Sprach- und
Familienverhältnissen in deutsch-polnischen Familien.
Die vorliegende Studie behandelt die interkulturelle
Kommunikation in bikulturellen Familien
und trägt somit zur Erforschung einer
wichtigen Problematik aus den Bereichen der
Soziolinguistik und der Familiensoziologie bei.
Die Präsentation bezieht sich auf die kontrastive
Darstellung ausgewählter Aspekte der
Sprachverhältnisse in deutsch-polnischen
Ehen in Deutschland und in Polen. Der Fokus
wird hierbei auf solche Paare gelegt, in denen
die Ehefrauen Polinnen sind.
Ziel des Beitrags ist die Darstellung und Analyse
ausgewählter Probleme des sprachlichen
Verhaltens der bikulturellen, deutschpolnischen
Familien, vor allem in Bezug auf
die Kommunikation zwischen den Ehepartnern
(Sprachwahl und die sie konstituierenden
Faktoren). Die Analyse stützt sich auf Erhebungsdaten
der quantitativen und qualitativen
Untersuchung.
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Die Analyse des Sprachgebrauchs in den untersuchten
Familien soll die für den Vortrag
relevanten Forschungsfragen beantworten.
Diese lauten wie folgt:
1. Was ist jeweils die Kommunikationssprache
in den deutsch-polnischen Familien in
Deutschland und in Polen?
2. Ist der Gebrauch des Deutschen und des
Polnischen in den deutsch-polnischen Familien
ausgeglichen oder besteht eine Asymmetrie
der sprachlichen Verhältnisse zugunsten
einer der beiden Sprachen?
3. Welche Faktoren haben dominierenden
Einfluss auf die sprachlichen Verhältnisse der
deutsch-polnischen Familien in Deutschland
und in Polen?
Der Ansatz ist interdisziplinär und berührt Gebiete
der transnationalen Soziolinguistik, der
Migrationsforschung, der soziokulturellen Studien
und der Familiensoziologie.