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strUktUrfonds AktUEll 1|2012 - Strukturfonds in Sachsen - Freistaat ...

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INFO<br />

Projektteam „didacticum“<br />

Staatliche Studienakademie<br />

leipzig<br />

Schönauer Str. 113a<br />

04207 leipzig<br />

telefon 0341 4912-165<br />

didacticum@ba-leipzig.de<br />

www.ba-leipzig.de/didacticum<br />

die aufe<strong>in</strong>ander aufbauenden Module des<br />

Projekts „didacticum“ helfen lehrenden,<br />

Inhalte noch besser vermitteln zu können<br />

<strong>strUktUrfonds</strong> <strong>AktUEll</strong> <strong>1|2012</strong> 8<br />

WEItErbIlduNG MIt dEM ESF<br />

unterricht für lehrende<br />

berufsakademie <strong>Sachsen</strong> bietet Praxispartnern und nebenberuflichen<br />

lehrkräften lehrgang an<br />

„Man lernt nie aus“, sagt der Volksmund. Und<br />

weil das so ist, müssen gelegentlich auch lehrende<br />

die schulbank drücken. dabei ist „müssen“<br />

eigentlich das falsche Wort, denn das Angebot<br />

„didacticum“ der Berufsakademie sachsen<br />

ist freiwillig. das Projekt richtet sich an die<br />

Praxispartner, also an die ausbildenden Unternehmen<br />

und an die nebenberuflichen lehrkräfte<br />

der sieben studienakademien im freistaat. diese<br />

erhalten so die Möglichkeit, lehr<strong>in</strong>halte noch<br />

besser zu vermitteln. „die Idee dazu ist aus e<strong>in</strong>er<br />

Analyse der tU dresden entstanden“, sagt<br />

Projektleiter<strong>in</strong> Birgit Walther von der staatlichen<br />

studienakademie leipzig. Ziel war es, herauszuf<strong>in</strong>den,<br />

wie die lehre an der Berufsakademie verbessert<br />

werden kann. „dabei wurde festgestellt,<br />

dass es notwendig ist, die Praxispartner mit der<br />

theorie besser zu verzahnen. E<strong>in</strong> zweiter kritikpunkt<br />

waren die didaktischen und vermittlungstechnischen<br />

kenntnisse des lehrpersonals“, erklärt<br />

Birgit Walther. „In unseren kursen lernen<br />

die teilnehmer, wie sie lehrveranstaltungen,<br />

Unterweisungen und reflexionsgespräche effektiv<br />

und didaktisch s<strong>in</strong>nvoll vorbereiten und<br />

durchführen“, erklärt die Projektleiter<strong>in</strong>. Um die<br />

Praxispartner und nebenberuflichen dozenten<br />

für die lehrveranstaltung zu begeistern, wurde<br />

das Projekt allen vorgestellt. „so b<strong>in</strong> ich darauf<br />

aufmerksam geworden. Ich war sehr gespannt,<br />

Abschluss mit dem Zertifikat<br />

„Didaktik der Berufsakademie <strong>Sachsen</strong>“<br />

Stufe D<br />

Vertiefung, Transfer<br />

Stufe C<br />

Fachspezifik<br />

Stufe B<br />

Lernortspezifik<br />

Stufe A<br />

Grundlagen<br />

Spezialsem<strong>in</strong>are , z.B. „Zeitmanagement“, „Rhetorik“,<br />

„Konfliktmanagement“, „E-Learn<strong>in</strong>g“, „Planspiele“ usw.<br />

Fachdidaktik und -methodik, getrennt nach Wirtschafts-,<br />

Technik-, Informatik- und Sozialwissenschaften<br />

Lernortspezifische Didaktik, z.B. „Planen von<br />

Lehrveranstaltungen und Unterweisungen“<br />

Grundlagensem<strong>in</strong>are, u.a. „Entwicklungs- und<br />

Lernpsychologie“, „Allgeme<strong>in</strong>e Didaktik“<br />

was mich erwartet“, erzählt Peter Hallbauer,<br />

Geschäftsführer der lebenshilfe Auerbach und<br />

teilnehmer am „didacticum“.<br />

Freiwilliges lernen am Wochenende<br />

Insgesamt sieben kurse laufen schon. Jeder ist<br />

<strong>in</strong> vier Module aufgeteilt, die aufe<strong>in</strong>ander aufbauen.<br />

rund 100 Unterrichtsstunden stehen<br />

auf dem lehrplan. Gepaukt wird an sechs bis<br />

sieben Wochenenden, jeweils freitagabend und<br />

sonn abend. Außerdem werden teile der Weiterbildung<br />

als E-learn<strong>in</strong>g-Angebot bereitgestellt.<br />

„das ist zeitlich überschaubar“, me<strong>in</strong>t Peter<br />

Hallbauer. „Ich habe für mich die Möglichkeit<br />

gesehen, mich <strong>in</strong> der Ausbildung von fachkräften<br />

weiterzubilden“, sagt der langjährige Praxispartner.<br />

Er ist begeistert vom Projekt. „Es wäre<br />

schön gewesen, wenn es dieses Angebot schon<br />

eher gegeben hätte“, sagt er. denn obwohl er<br />

den kurs noch nicht abgeschlossen hat, kann<br />

er e<strong>in</strong>ige d<strong>in</strong>ge schon jetzt anwenden. „die Anleitung<br />

der studenten geht jetzt besser“, stellt<br />

Peter Hallbauer fest. Genau das ist auch das<br />

Ziel, das die Berufsakademie sachsen mit ihrem<br />

bisher e<strong>in</strong>zigartigen Projekt verfolgt. „An den<br />

Berufsakademien gibt es <strong>in</strong> dieser form ke<strong>in</strong><br />

vergleichbares Angebot <strong>in</strong> sachsen“, sagt Birgit<br />

Walther. die teilnehmer schätzen an den kursen<br />

auch den Austausch, der so zwischen den dozenten<br />

der Berufsakademien und den Ausbildungsleitern<br />

der Betriebe möglich ist. „Wir können<br />

unsere sorgen und Herausforderungen bei<br />

der Ausbildung der studenten teilen und uns<br />

gegenseitig tipps geben“, erklärt Peter Hallbauer.<br />

„dadurch, dass theoretiker und Praktiker<br />

geme<strong>in</strong>sam <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em kurs sitzen, wird alles lebendiger“,<br />

freut er sich.<br />

Bis 2013 läuft die Anschubf<strong>in</strong>anzierung durch<br />

den Esf und den freistaat sachsen für das Projekt<br />

„didacticum“ noch. somit ist die teilnahme<br />

am Unterricht kostenfrei.<br />

demnächst werden zusätzlich zu den lehre<strong>in</strong>heiten<br />

noch zwei Mitarbeiter auf reisen gehen<br />

und Coach<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> den Betrieben vor ort anbieten.<br />

Interessierte Praxispartner der Berufsakademien<br />

können sich dazu e<strong>in</strong>fach bei der Projektleiter<strong>in</strong><br />

melden.

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