strUktUrfonds AktUEll 1|2012 - Strukturfonds in Sachsen - Freistaat ...
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INFO<br />
Projektteam „didacticum“<br />
Staatliche Studienakademie<br />
leipzig<br />
Schönauer Str. 113a<br />
04207 leipzig<br />
telefon 0341 4912-165<br />
didacticum@ba-leipzig.de<br />
www.ba-leipzig.de/didacticum<br />
die aufe<strong>in</strong>ander aufbauenden Module des<br />
Projekts „didacticum“ helfen lehrenden,<br />
Inhalte noch besser vermitteln zu können<br />
<strong>strUktUrfonds</strong> <strong>AktUEll</strong> <strong>1|2012</strong> 8<br />
WEItErbIlduNG MIt dEM ESF<br />
unterricht für lehrende<br />
berufsakademie <strong>Sachsen</strong> bietet Praxispartnern und nebenberuflichen<br />
lehrkräften lehrgang an<br />
„Man lernt nie aus“, sagt der Volksmund. Und<br />
weil das so ist, müssen gelegentlich auch lehrende<br />
die schulbank drücken. dabei ist „müssen“<br />
eigentlich das falsche Wort, denn das Angebot<br />
„didacticum“ der Berufsakademie sachsen<br />
ist freiwillig. das Projekt richtet sich an die<br />
Praxispartner, also an die ausbildenden Unternehmen<br />
und an die nebenberuflichen lehrkräfte<br />
der sieben studienakademien im freistaat. diese<br />
erhalten so die Möglichkeit, lehr<strong>in</strong>halte noch<br />
besser zu vermitteln. „die Idee dazu ist aus e<strong>in</strong>er<br />
Analyse der tU dresden entstanden“, sagt<br />
Projektleiter<strong>in</strong> Birgit Walther von der staatlichen<br />
studienakademie leipzig. Ziel war es, herauszuf<strong>in</strong>den,<br />
wie die lehre an der Berufsakademie verbessert<br />
werden kann. „dabei wurde festgestellt,<br />
dass es notwendig ist, die Praxispartner mit der<br />
theorie besser zu verzahnen. E<strong>in</strong> zweiter kritikpunkt<br />
waren die didaktischen und vermittlungstechnischen<br />
kenntnisse des lehrpersonals“, erklärt<br />
Birgit Walther. „In unseren kursen lernen<br />
die teilnehmer, wie sie lehrveranstaltungen,<br />
Unterweisungen und reflexionsgespräche effektiv<br />
und didaktisch s<strong>in</strong>nvoll vorbereiten und<br />
durchführen“, erklärt die Projektleiter<strong>in</strong>. Um die<br />
Praxispartner und nebenberuflichen dozenten<br />
für die lehrveranstaltung zu begeistern, wurde<br />
das Projekt allen vorgestellt. „so b<strong>in</strong> ich darauf<br />
aufmerksam geworden. Ich war sehr gespannt,<br />
Abschluss mit dem Zertifikat<br />
„Didaktik der Berufsakademie <strong>Sachsen</strong>“<br />
Stufe D<br />
Vertiefung, Transfer<br />
Stufe C<br />
Fachspezifik<br />
Stufe B<br />
Lernortspezifik<br />
Stufe A<br />
Grundlagen<br />
Spezialsem<strong>in</strong>are , z.B. „Zeitmanagement“, „Rhetorik“,<br />
„Konfliktmanagement“, „E-Learn<strong>in</strong>g“, „Planspiele“ usw.<br />
Fachdidaktik und -methodik, getrennt nach Wirtschafts-,<br />
Technik-, Informatik- und Sozialwissenschaften<br />
Lernortspezifische Didaktik, z.B. „Planen von<br />
Lehrveranstaltungen und Unterweisungen“<br />
Grundlagensem<strong>in</strong>are, u.a. „Entwicklungs- und<br />
Lernpsychologie“, „Allgeme<strong>in</strong>e Didaktik“<br />
was mich erwartet“, erzählt Peter Hallbauer,<br />
Geschäftsführer der lebenshilfe Auerbach und<br />
teilnehmer am „didacticum“.<br />
Freiwilliges lernen am Wochenende<br />
Insgesamt sieben kurse laufen schon. Jeder ist<br />
<strong>in</strong> vier Module aufgeteilt, die aufe<strong>in</strong>ander aufbauen.<br />
rund 100 Unterrichtsstunden stehen<br />
auf dem lehrplan. Gepaukt wird an sechs bis<br />
sieben Wochenenden, jeweils freitagabend und<br />
sonn abend. Außerdem werden teile der Weiterbildung<br />
als E-learn<strong>in</strong>g-Angebot bereitgestellt.<br />
„das ist zeitlich überschaubar“, me<strong>in</strong>t Peter<br />
Hallbauer. „Ich habe für mich die Möglichkeit<br />
gesehen, mich <strong>in</strong> der Ausbildung von fachkräften<br />
weiterzubilden“, sagt der langjährige Praxispartner.<br />
Er ist begeistert vom Projekt. „Es wäre<br />
schön gewesen, wenn es dieses Angebot schon<br />
eher gegeben hätte“, sagt er. denn obwohl er<br />
den kurs noch nicht abgeschlossen hat, kann<br />
er e<strong>in</strong>ige d<strong>in</strong>ge schon jetzt anwenden. „die Anleitung<br />
der studenten geht jetzt besser“, stellt<br />
Peter Hallbauer fest. Genau das ist auch das<br />
Ziel, das die Berufsakademie sachsen mit ihrem<br />
bisher e<strong>in</strong>zigartigen Projekt verfolgt. „An den<br />
Berufsakademien gibt es <strong>in</strong> dieser form ke<strong>in</strong><br />
vergleichbares Angebot <strong>in</strong> sachsen“, sagt Birgit<br />
Walther. die teilnehmer schätzen an den kursen<br />
auch den Austausch, der so zwischen den dozenten<br />
der Berufsakademien und den Ausbildungsleitern<br />
der Betriebe möglich ist. „Wir können<br />
unsere sorgen und Herausforderungen bei<br />
der Ausbildung der studenten teilen und uns<br />
gegenseitig tipps geben“, erklärt Peter Hallbauer.<br />
„dadurch, dass theoretiker und Praktiker<br />
geme<strong>in</strong>sam <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em kurs sitzen, wird alles lebendiger“,<br />
freut er sich.<br />
Bis 2013 läuft die Anschubf<strong>in</strong>anzierung durch<br />
den Esf und den freistaat sachsen für das Projekt<br />
„didacticum“ noch. somit ist die teilnahme<br />
am Unterricht kostenfrei.<br />
demnächst werden zusätzlich zu den lehre<strong>in</strong>heiten<br />
noch zwei Mitarbeiter auf reisen gehen<br />
und Coach<strong>in</strong>gs <strong>in</strong> den Betrieben vor ort anbieten.<br />
Interessierte Praxispartner der Berufsakademien<br />
können sich dazu e<strong>in</strong>fach bei der Projektleiter<strong>in</strong><br />
melden.