Aufgaben, Tests und Noten in Moodle - Zentraler Informatikdienst ...

Aufgaben, Tests und Noten in Moodle Stand: September 2010
© Zentraler Informatikdienst der Universität Wien
Veröffentlichungseinstellungen
Bei allen Online-Aufgabetypen ist es auch möglich, die eingereichten Arbeiten für die
anderen Teilnehmer/innen einsehbar zu machen. Dafür muss bei den
Aufgabeneinstellungen im Bereich Veröffentlichung die Option Veröffentlichung
ermöglichen aktiviert sein. Lehrende können dann die Aufgaben über die Übersicht
der eingereichten Aufgaben veröffentlichen (siehe S. 8, Abb. 4 [5] ).
Sollen nicht nur die Lehrenden, sondern auch die Studierenden selbst die Aufgaben
veröffentlichen können, muss die Option Studierenden Veröffentlichen erlauben
aktiviert werden. Die Studierenden können veröffentlichte Aufgaben über einen Link
rechts oben einsehen, nachdem Sie auf den Titel der Aufgabe im Kurs geklickt
haben.
Bewertung von Aufgaben
Moodle sieht zur Beurteilung von Aufgaben ein Bewertungssystem von maximal 100
Punkten vor. Bei der Erstellung der Aufgabe muss aus einem Drop-down-Menü die
gewünschte Höchstpunktezahl ausgewählt werden (siehe S. 3, Abb. 1 [3] ).
Die eingereichten Aufgaben können von den Lehrenden über verschiedene "Pfade"
eingesehen und bewertet werden. Klicken Sie direkt auf die Aufgabe (Abb. 3 [1a] ),
öffnet sich ein Fenster, in dem Sie die Aufgabenstellung und das vorgesehene
Abgabedatum sehen (Abb. 3 [1b] ). Hier wird über einen Link rechts oben angezeigt,
wie viele Arbeiten bereits eingereicht wurden (Abb. 3 [1c] ).
Wenn Sie den Seitenblock Aktivitäten in Ihren Kurs eingebunden haben, gelangen
Sie durch Klick auf die Rubrik Aufgaben (Abb. 3 [2a] ) zu einer Tabelle (Abb. 3 [2b] ),
in der alle Aufgaben und u.a. auch die jeweilige Anzahl der bisher eingereichten
Aufgaben angezeigt werden (Abb. 3 [2c] ).
Durch Klick auf den Link eingereichte Aufgabe(n) ansehen (Abb. 3 [1c] und 3 [2c] )
gelangen Sie zu einer Übersicht aller Teilnehmer/innen und der von ihnen
abgegebenen Arbeiten sowie der bereits vorhandenen Bewertungen (Abb. 3 [3] und
Abb. [4] ).
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