Verlagsprogramm 2012 - h.e.p. verlag ag, Bern

96 | Reihe: Bildungsgeschichte und Bildungsentwicklung
1. Auflage 2011
368 Seiten, 15,5 × 22,5 cm,
Broschur
CHF 47.– / EUR 39.–
ISBN 978-3-03905-753-5
1. Auflage 2012
ca. 280 Seiten, 15,5 × 22,5 cm,
Broschur
ca. CHF 41.– / EUR 34.–
ISBN 978-3-03905-785-6
Erscheint im Sommer 2012
Karin Manz
Schulkoordination ja – aber nicht so!
Die Anfänge der schweizerischen Schulkoordination
Bildungsgeschichte und Bildungspolitik, Band 1
Das Thema der Koordination bzw. der Harmonisierung im Volksschulbereich
ist im föderalistisch organisierten Bildungssystem der Schweiz seit
den 1960er-Jahren präsent. Der vorliegende Band rekonstruiert, kontextualisiert
und analysiert die Geschichte des sogenannten «Schulkonkordats»
von 1970 und weist auf Möglichkeiten, aber auch auf Grenzen der interkantonalen
Bildungspolitik hin. Im Zentrum der zeitgenössischen bildungspolitischen
Analyse stehen die Schweizerische Konferenz der kantonalen
Erziehungsdirektoren (EDK) und ihre Netzwerkstrukturen sowie weitere
Akteure im Umfeld der eidgenössischen Volksinitiative zur Schulkoordination
(1969) und der politischen Diskussion um den einheitlichen Schuljahresbeginn
(1985).
Lukas Lehmann
Steuerungsinstrumente
in der Bildungspolitik
Der Wandel interkantonaler Steuerung am Beispiel
der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz
Bildungsgeschichte und Bildungspolitik
Der Band untersucht den Wandel der schweizerischen Lehrerinnen- und
Lehrerbildungspolitik und stellt dabei Aspekte der Governance in den
Mittelpunkt der Analyse: Am Beispiel der Reformen der schweizerischen
Lehrerinnen- und Lehrerbildung seit den 1990er-Jahren wird gezeigt, mit
welchen Instrumenten die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren
(EDK) diese Reformen mitgestaltet und sich schliesslich
als neuer und zentraler Akteur in der Lehrpersonenbildung positioniert hat.