KERYKS - Uniwersytet Warmińsko-Mazurski

KERYKS Spis treœci
VII/2008
Nowe inspiracje
w naukach o wychowaniu
Impulse aus der
Erziehungswissenschaft
W kierunku praktyki
Aus der Praxis
Recenzje
Rezensionen
6
Andreas Prokopf
Znicze na Starym Mieœcie w Krakowie jako pociski. Kibice chuligani
w Polsce miêdzy wiernoœci¹ Papie¿owi a antysemityzmem
Grablichter in Krakaus Altstadt – als Wurfgeschosse. Fußballhooligans
in Polen zwischen Papsttreue und Antisemitismus
Dorota Kornas-Biela
Wartoœæ prokreacji: spo³eczne konsekwencje paradygmatu biologistycznego
Der Wert der Fortpflanzung: soziale Konsequenzen des biologistischen
Paradigmas
Heinz-Elmar Tenorth
Klasycy pedagogiki – postaæ i funkcja niezbêdnego gatunku
Klassiker in der Pädagogik – Gestalt und Funktion einerunentbehrlichen
Gattung
Annette Miriam Stroß
Postmodernizm jako temat w niemieckiej nauce o wychowaniu.
Przegl¹d 20-letniej historii
Das Thema „Postmoderne” in der deutschen Erziehungswissenschaft.
Ein Rückblick auf eine 20-jährige Geschichte
Ryszard Hajduk
Koœció³ w s³u¿bie wartoœci, czyli o aksjologii postmodernizmu
i jej pastoralnych implikacjach
Die Kirche im Dienst an den Werten, oder: Zur Axiologie des
Postmodernismus und ihren pastoralen Implikationen
� Christoph Bizer, Roland Degen, Rudolf Englert, Helga Kohler-
-Spiegel, Norbert Mette, Folkert Rickers i Friedrich Schweitzer
(Hrsg.), Was ist guter Religionsunterricht? [Co oznacza dobra
lekcja religii], „Jahrbuch der Religionspädagogik” (JRP), Band
22, Neukirchen 2006 (Cyprian Rogowski)
� Katrin Melcher, Kindern biblische Geschichten erzählen. Neue
Grundsätze für den Religionsunterricht der Grundschule [Opowiadanie
dzieciom historii biblijnych. Nowe za³o¿enia w nauczaniu
religii w szkole podstawowej], LIT, Berlin 2008 (Cyprian
Rogowski)
� Cyprian Rogowski (red.), Leksykon pedagogiki religii. Podstawy
– koncepcje – perspektywy [Lexikon der Religionspädagogik.
Grundlagen – Konzeptionen – Perspektiven], Wydawnictwo
Ksiê¿y Werbistów „Verbinum”, Warszawa 2007 (Janusz Mariañski)
189
233
273
289
305
327
330
333