BACHELORARBEIT // THOMAS SOYTER Ein interaktiver Prototyp ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

ger Aspekt der Kollaboration und Kooperation. Ein Großteil der recherchierten Tools unterstützt die Zusammenarbeit durch die Möglichkeit des asynchronen „Teilens“ von annotierten Inhalten. Die jeweiligen Inhalte werden, beispielsweise per Email, an andere Nutzer zur Betrachtung oder weiteren Annotation übermittelt. Es entsteht ein Austausch zwischen mehreren Personen, der die Zusammenarbeit fördert. Wenige Tools erlauben das synchrone Annotieren innerhalb einer zentralen gemeinsamen Arbeitsoberfläche. Somit ist der Workspace bezüglich der Zusammenarbeit einer Gruppe ein zentraler Aspekt. Die gängigen Annotationstools stellen dem Anwender eine persönliche Arbeitsumgebung zur Verfügung. Das bedeutet, dass innerhalb dieser Arbeitsfläche lediglich ein Nutzer tätig ist und somit die Annotation dezentral erfolgt. Denkbar ist aber auch das Annotieren von Skizzen und Zeichnungen innerhalb eines gemeinsamen Arbeitsbereiches durch mehrere Nutzer in Realzeit. Einige Lösungen beinhalten eine Kombination zwischen synchroner und asynchroner Zusammenarbeit bzw. erlauben wahlweise eine zeitgleiche bzw. zeitversetzte Zusammenarbeit auf einer gemeinsamen Arbeitsfläche. Dabei ist zu bemerken, dass sowohl die synchrone, als auch asynchrone Form der Kollaboration und Kooperation jeweils Vor- und Nachteile bietet. Bei der zeitversetzten Zusammenarbeit ist vor allem die Flexibilität für die einzelnen Gruppenmitglieder zu nennen. Nutzer können Informationen in Ruhe ordnen und ihre Interaktionen zeitlich selbst bestimmen. Der Nachteil der asynchronen Zusammenarbeit ist demnach, dass eine oft notwendige zeitnahe Kollaboration und Kooperation unterlaufen wird. Bei der synchronen Zusammenarbeit dagegen wird eine direkte und natürliche Kommunikation unterstützt. Informationen erhalten die Nutzer unmittelbar und können darauf schnellstmöglich reagieren. Nachteil ist die geringere Flexibilität für alle Beteiligten. So müssen alle Gruppenmitglieder zu einem bestimmten Zeitpunkt verfügbar und motiviert sein (VIOLINO, 2007). Während die zeitversetzte Zusammenarbeit meist durch asynchrone Werkzeuge wie Emails oder der Sharing-Funktion sozialer Netzwerke erfolgt, wird eine zeitgleiche Zusammenarbeit innerhalb elektronischer Annotations- oder Zeichenanwendungen oft per Chat ermöglicht. Diese Form der Interaktion erlaubt eine ähnlich direkte Kommunikation wie ein persönliches Gespräch oder eine Telefonkonferenz. Synchrone Kommunikationsformen wie Audio- oder Videokonferenz sind weitere Möglichkeiten, die aber weniger zum Einsatz kommen. Welche Form der Zusammenarbeit bzw. welche Kollaborations- und Kooperationstools ein Annotationstool unterstützen soll, liegt an der Zielsetzung und wird durch diese maßgeblich bestimmt. Tabelle 4 zeigt zusammenfassend sowohl die hier erarbeiteten zentralen Kernfunktionen von Annotationssoftware, als auch weitere denkbare und sinnvolle Features die für die Entwicklung des Prototypen interessant sind. Computergestütztes kollaboratives und kooperatives Gestalten SketchCoLab ••• 35
36 ••• SketchCoLab Kernfunktionen Erweiterte Features 2 Theorie und Grundlagen Werkzeuge zur Annotation • Freiform-Stift • Geometrische Formen • Pfeile • Sprach- bzw. Tonaufnahmen • Marker • Bildintegration - Material auf dem eigenen PC - Durch interne Kamera des Gerätes • Farbe (für Marker und Freiform-Stift) • Verschiedene Pinsel • Textboxen • Emotionale Symbole (z. B. Smilies, Häkchen, Like-It-Symbol, etc.) Workflow • Löschen von Inhalten • Arbeitsfläche leeren • Arbeitsschritte wiederholen oder rückgängig machen • Verwaltung durch Ebenen • Zoomen innerhalb der Arbeitsfläche • Historie zur Visualisierung der einzelnen Bearbeitungsschritte • Verschieben einzelner Annotationselemente • Raster zur Unterstützung der Orientierung Archivieren und Speichern • Export als Bild • Spezielles Speicherformat (zur Unterstützung der späteren erneuten Bearbeitung unter Beibehaltung der einzelnen Annotationselemente) • Verschiedene Dateiformate für den Export Tabelle 4: Mögliche Kernfunktionen / Features für das Überarbeiten (Annotation) von Zeichnungen innerhalb des Prototyps Eigene Darstellung
Seite 1 und 2:
BACHELORARBEIT // THOMAS SOYTER Ein
Seite 3 und 4:
Hochschule der Medien Stuttgart Fac
Seite 5 und 6: ••• Schlagwörter Kollaborati
Seite 8 und 9: INHALTSVERZEICHNIS 1 EINFÜHRUNG 1
Seite 10 und 11: ABBILDUNGSVERZEICHNIS Abbildung 1:
Seite 12 und 13: Abbildung 43: Historische Meilenste
Seite 14: Abbildung 87: Mockup #8 - Textwerkz
Seite 18: ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS CSS Cascadin
Seite 22: 1 EINFÜHRUNG Kollaboration und Koo
Seite 26 und 27: 2 THEORIE UND GRUNDLAGEN Die nachfo
Seite 28 und 29: Die Motivation für eine Kooperatio
Seite 30 und 31: Dort ist der Informations- und Komm
Seite 32 und 33: Kollaboration und Kooperation vs. E
Seite 34 und 35: „Groupware are computer-based sys
Seite 36 und 37: tion von Nutzern. Neben dem zeitlic
Seite 38 und 39: das den Einsatz von Groupware notwe
Seite 40 und 41: Die gemeinsamen Informationsräume
Seite 42 und 43: genannten Dimensionen Aufmerksamkei
Seite 44 und 45: 2.2. Computergestütztes kollaborat
Seite 46 und 47: und Ideen oft zu konkret dargestell
Seite 48 und 49: 2.2.2. Praktische Ansätze zum geme
Seite 50 und 51: dern können. iAnnotate ist eine Me
Seite 52 und 53: TheCommentor (Abbildung 15) Die Web
Seite 54 und 55: Dokumente mit anderen Personen z. B
Seite 58 und 59: Kernfunktionen Erweiterte Features
Seite 60 und 61: nutzter Inhalte durch mehrere Nutze
Seite 62 und 63: war es innerhalb kurzer Zeit den ri
Seite 64 und 65: Flickr (Abbildung 25) Die Foto-Comm
Seite 66: aber durch Textauszeichnungsoptione
Seite 69 und 70: 48 ••• Abbildung 26: Beispiel
Seite 71 und 72: 50 ••• Abbildung 28: UMPC mit
Seite 73 und 74: 52 ••• Abbildung 32: Apple Ne
Seite 75 und 76: 54 ••• Taktiles Interface Ein
Seite 77 und 78: 56 ••• Abbildung 39: PLATO IV
Seite 79 und 80: 58 ••• der Technologie der To
Seite 81 und 82: 60 ••• Abbildung 45: ASUS Eee
Seite 84: 03 PRAKTISCHE UMSETZUNG
Seite 87 und 88: 66 ••• 3.1. Grobkonzept 3.1.1
Seite 89 und 90: 68 ••• Nutzungskontextanalyse
Seite 91 und 92: 70 ••• Scenario-Based-Design
Seite 93 und 94: 72 ••• Für das Konzept des i
Seite 95 und 96: 74 ••• SketchCoLab Technologi
Seite 97 und 98: 76 ••• Zentrales Bewertungsto
Seite 99 und 100: 78 ••• Versionsmanagement Ein
Seite 101 und 102: 80 ••• 3.2. Feinkonzept Vorne
Seite 103 und 104: 82 ••• Informationsarchitektu
Seite 105 und 106: 84 ••• Wireframe Mit Wirefram
Seite 107 und 108:
86 ••• Wireframe #1 - Grundau
Seite 109 und 110:
88 ••• Wireframe #3 - Projekt
Seite 111 und 112:
90 ••• Wireframe #5 - Werkzeu
Seite 113 und 114:
92 ••• Wireframe #7 - Werkzeu
Seite 115 und 116:
94 ••• Wireframe #9 - Workflo
Seite 117 und 118:
96 ••• Wireframe #11 - Workfl
Seite 119 und 120:
98 ••• Wireframe #13 - Aktivi
Seite 121 und 122:
100 ••• Wireframe #15 - Ansic
Seite 123 und 124:
102 ••• Wireframe #17 - „Ta
Seite 125 und 126:
104 ••• onen bereitzustellen.
Seite 127 und 128:
106 ••• SketchCoLab In Sketch
Seite 129 und 130:
108 ••• Auflösung (72 oder 9
Seite 131 und 132:
110 ••• Unbunt-Farbe: Blau-Gr
Seite 133 und 134:
112 ••• macht die Verwendung
Seite 135 und 136:
114 ••• keiten verfügen •
Seite 137 und 138:
116 ••• Mockup #1 - Splashscr
Seite 139 und 140:
118 ••• » 1: Werkzeuge zur A
Seite 141 und 142:
120 ••• Mockup #5 - Aktivitä
Seite 143 und 144:
122 ••• Mockup #7 - Chat-Werk
Seite 145 und 146:
124 ••• Mockup #9 - Strichst
Seite 147 und 148:
126 ••• Mockup #11 - Ansicht
Seite 149 und 150:
128 ••• Mockup #13 - Bewertun
Seite 151 und 152:
130 ••• Mockup #15 - Kommenta
Seite 153 und 154:
132 ••• da die stark reduzier
Seite 156:
4 SCHLUSSBEMERKUNG Ziel war es, im
Seite 159 und 160:
138 ••• CRAFT, B., & CAIRNS,
Seite 161 und 162:
140 ••• HEBECKER, R., & EBBER
Seite 163 und 164:
142 ••• action. London: Acade
Seite 166 und 167:
6 ANHANG Die im Anhang befindlichen
Seite 168 und 169:
KOLLABORATIVES ZEICHNEN BRAINSTORMI
Seite 170 und 171:
KOLLABORATIVES ZEICHNEN 2 BRAINSTOR
Seite 172 und 173:
KOLLABORATIVES ZEICHNEN FRAGEN Konz
Seite 174 und 175:
Veränderungen Präsenz Aktivitäte
Seite 176 und 177:
Anhang SketchCoLab ••• 155
Seite 178 und 179:
Seite 180 und 181:
Seite 182 und 183:
Seite 184:
Alle anzeigen

BACHELORARBEIT // THOMAS SOYTER Ein interaktiver Prototyp ...

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?