Jahresbericht 2011_12 - Gymnasium Liestal

stencils
pochoirs
«Schablonenbilder»
Zum Cover
Stencil (englisch), pochoir (französisch) =
Schablone, ist der Fachbegriff für ein mit-
hilfe einer Schablone angefertigtes Graffito
(im Gegensatz zum sogenannten Freestyle-
Graffito)
Street Art
Die wörtliche Übersetzung von Street
Art bedeutet nichts anderes als Strassenkunst
und bezeichnete früher jegliche
künstlerische Aktivität im öffentlichen
Raum. In diesem Sinne beinhaltete die
Strassenkunst viele verschiedene Bereiche
an künstlerischen Ausdrucksformen.
Die Strassenmusik, das Pantomimenspiel,
die Jonglage oder die
Strassenmalerei sind nur einige Beispiele
aus dieser grossen Vielfalt.
Ab dem Jahr 2000 hat sich die Bezeichnung
Street Art oder auch Urban Art neu
definiert. Der heutige englische Begriff
kommt aus den USA und ist ein Sammelbegriff
für gestaltete, visuelle Ausdrucksformen
im öffentlichen urbanen
Stadtraum: Dazu gehören die verschiedenen
Formen von Graffiti (Tag, Piece),
die vielerorts verwendeten Aufkleber
(Sticker) und die gesprühten Schablonenbilder
(Pochoir/Stencil), die sich in die
Stadtarchitektur integrieren. Diese kurze
Aufzählung zeigt eindrücklich, dass die
Street-Art-Bewegung sehr unterschiedliche
Interessengebiete beinhaltet und
ein breites Feld an künstlerischen Ausdrucksformen
zulässt. Die vorhandene
Spontaneität und der stets enge Bezug
zum Alltag der Strasse machen aus der
Street Art eine individuelle und durchaus
anspruchsvolle Kunstform.
Das Schablonengraffito
Das Schablonengraffito ist eine sehr alte, jedoch
immer wieder gern verwendete Reproduktionstechnik.
Neben der künstlerischen
Anwendung wurde die Schablonentechnik
aber auch zur Abbildung und Verbreitung politischer
Symbole und Parolen verwendet. Das
Porträt des argentinischen Freiheitskämpfers
Che Guevara ist sicherlich eines der bekanntesten
politisch geprägten Schablonensprays,
welches auch noch heute in den Strassen zu
finden ist.
Schablonenspray im Unterricht
Teil 1
Die Schüler/-innen gestalteten mit der Schablonentechnik
ein einfarbiges Selbstporträt.
Zu Beginn fotografierten sich die Schüler/-innen
gegenseitig. Die entstandenen Porträts
bildeten die Basis für die gestalterische Auseinandersetzung.
Aus den fotografischen
Vorlagen wurde anschliessend die Schablone
geschnitten. Die Schwierigkeit lag dabei in
der Tonwerttrennung auf Schwarz und Weiss.
Abschliessend wurde die Schablone auf ein
Papier montiert und gesprayt.
Teil 2
In einem zweiten Teil konnte die Schablone
in verschiedene Untergründe (zum Beispiel
Werbungen, Bilder aus Zeitungen, Fotografien)
integriert und gesprayt werden. Solche
Arbeiten sind auf der Vorderseite des Jahresberichts
und auf dieser Seite abgebildet.
Bettina Spinnler
Alle abgebildeten Arbeiten stammen aus dem
BG-Unterricht von Bettina Spinnler, Simone Wyss
und Daniela Beck.
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