Ausgabe 4/2007 - zum Download - BLV

Fachbereich Technik und Gewerbe
Lernfelder im Berufsfeld Körperpflege
Die neuen Rahmenrichtlinien im Berufsfeld
Körperpflege sind nach Lernfeldern
gegliedert.
Das Kultusministerium Baden-Württem-
berg beabsichtigt die Einführung der
Lernfelder bei der Ausbildung der Friseure
im Jahr 2008 bzw. 2009.
In den Bundesländern Niedersachsen,
Nordrhein-Westfalen, Hessen und Bayern
wurden die Rahmenrichtlinien bereits
umgesetzt.
Viele Schulen in Baden-Württemberg
arbeiten bereits in den Friseurklassen
nach Lernfeldern - jedoch ohne die
durchgängigen Konsequenzen.
Einige davon wären:
• Konkrete Verzahnung des Kollegiums
(wissenschaftliche und praktisch tätige
Lehrkräfte);
• veränderte Fächer und Notengebung;
• neue Zeugnisformulare;
• Lernfeld;
• Lernsituation;
• Lernarrangement.
Rahmenbedingungen:
• Wille zum Team!
• Teambildung mit entsprechenden Räumlichkeiten
(Materialien, Stellwände,
Moderationskoffer.
• Raumzuteilung bei verschiedenen
Klassenbelegungen.
• Mehrzügige Abteilungen.
• Weg vom 45-Minuten Stundentakt;
an manchen Schulen 90-Minuten-
Takt; Läuten abschaffen (Ausnahme
große Pausen!).
• Rhythmus 3 - 4 Stunden (Unterrichtsblöcke);
• Möglichst wenig Lehrer in den Klassen;
• Kleine Teams sind effizienter!
• (Problem bei langfristigen Erkrankungen;
• Fortbildungen;
• Fixtag für alle Lehrer;
• Informationstafel für Abteilung; Überprüfung
der Arbeitszeit der Lehrer;
•
•
Pädagogischer Tag
Optische Rahmenbedingungen:
• Arbeit mit Farbe;
• Vorhänge, Blumen, Kerzen;
• Variables Inventar (Tische, Schränke);
• Kleine Klassen (ca. 20 Schüler);
• Klassen mit Internetanschluss;
• Forderung nach Computerunterricht
(Lehrer, Computer).
Nach der amtlichen Einführung wird
es neue didaktische Ansätze und Konzepte
geben. Der handlungsorientierte
Aufbau der Unterrichtsstunden soll es
ermöglichen den Schülern selbstständiges
und verantwortliches Denken
und Handeln zu vermitteln. Das nötige
Fachwissen soll dabei nicht vernachlässigt
werden.
Die bisherigen Stoffpläne müssen dann
in ständiger Absprache zwischen Theorie-
und Praxislehrer in Lernfelder
„Lerne, als ob du ewig lebtest;
lebe als ob du morgen sterben würdest.“
Mahatma Ghandi
(indischer Jurist und Menschenrechtler)
Heinz-Rüdiger Wüstemann
eingeteilt werden. Kunden in den Fri-
seursalons wünschen vermehrt Beratung
und kommen oft mit Haar- und
Hautproblemen. Angehende Friseure
sollen in der Lage sein zu kommunizieren,
um kompetent im Berufsalltag
bestehen zu können. Über Projektunterricht
und Fallbeispielen lassen sich
Sachverhalte besser verdeutlichen.
Die Fächer Kundenberatung und Arbeitsgestaltung,
Fachmathematik einschließlich
Deutsch gewinnen eine zentrale
Bedeutung. Durch die Lernfelder
soll die Anregung zum Nachdenken, Selbermachen
und die innere Zufriedenheit
vermittelt werden. Schwerpunkte
liegen in den Bereichen Selbstmanagement,
Gesprächskompetenz, Teamfähigkeit
und Qualitätssicherung.
Eine befriedigende Aufgabe für Lehrkräfte
in dem Berufsfeld Körperpflege.
Heinz-Rüdiger Wüstemann
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