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Auf die sanfte Tour
Gemeinschaftsschule in NRW
Rettung des Gymnasiums oder der Weg zur einen Schule für alle?
von Karl-Heinz Heinemann
aus: Pädagogik 4/11
Im nächsten Schuljahr sollen die
ersten 17 Gemeinschaftsschulen
in Nordrhein-Westfalen ihre
Tore öffnen. Der neue Schultyp
wird nur als Versuchsschule eingeführt.
Ist die Gemeinschaftsschule
wirklich ein Fortschritt in
Richtung von längerem gemeinsamem
Lernen oder nur eine
Umetikettierung von Hauptschulen?
Der 11. im elften - während in
Köln vor dem Rathaus der
Karneval ausgerufen wird,
beschließt der Gemeinderat im
benachbarten Bornheim, die
einzige Hauptschule des Orts
in einer Gemeinschaftsschule
umzuwandeln. Diese für
Nordrhein-Westfalen neue
Schulform steht nicht im
Schulgesetz. Deshalb wird sie
zunächst nur auf Antrag des
Schulträgers als Versuchsschule
genehmigt. Außer den vier
Mitgliedern der FDP-Fraktion
stimmen alle Ratsmitglieder
dafür. Dass Sozialdemokraten
und Grüne dieses Projekt der
von ihren Parteien getragenen
Landesregierung unterstützen,
ist kein Wunder, aber auch die
CDU, die stärkste Fraktion im
Bornheimer Rat, stimmt für
eine Schulform, die von ihrer
Partei im Landtag immer noch
heftig bekämpft wird. Zwei
Punkte führt die CDU- Rats-
BILDUNGSPOLITIK BILDUNGSPOLITIK
vertreterin Gabriele Kretschmer
zur Begründung an:
Erstens leidet die einzige
Hauptschule am Ort an ständiger
Auszehrung. Die im
letzten Jahr abgelöste CDU-
FDP-Landesregierung habe
alles unternommen, um diese
Schulform aufzuwerten, doch
es habe nichts genützt. Und
zweitens suchten Eltern heute
nach den besten Ausgangspositionen
ihrer Kinder. Darauf
muss sie sich heftige Vorwürfe
ihres FDP-Kollegen anhören:
Es sei »wirklich spannend, hier
zu erleben, wie schnell Überzeugungen
völlig erodieren
können.« Die erste genehmigte
Gemeinschaftsschule in Nordrhein-
Westfalen steht in Ascheberg
- auch hier war es ein
CDU-Bürgermeister, der schon
zu Zeiten der Vorgängerregierung
von CDU und FDP dieses
Modell vorangetrieben hatte. In
der Bornheimer CDU-Fraktion
ging es heftig her, da habe sie
sich schon einige Blessuren
geholt, meint Gabriele Kretschmer.
Man versah den Antrag
mit einer Präambel, in der
beteuert wird, dass sich das
gegliederte Schulsystem bewährt
habe und das Ganze
keinesfalls als Angriff auf das
Gymnasium zu verstehen sei.
Damit wird noch einmal
deutlich gemacht: es geht in
Bornheim nicht um »eine
Schule für alle «, sondern
bestenfalls um ein Zwei-Säu-
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lenmodell. Dafür heben dann
auch die grünen Ratsmitglieder
ihre Hand. Er hätte das nicht so
geschrieben, beteuert Markus
Schnapka, der grüne Beigeordnete,
der für die Schulen
zuständig ist. Es ist eine besondere
Konstellation in Bornheim,
der Stadt zwischen Köln
und Bonn mit etwa 50 000
Einwohnern, verstreut auf 14
Gemeinden. Der Bürgermeister
ist Sozialdemokrat, aber im Rat
bildet die CDU die größte
Fraktion, und sie regiert zusammen
mit den Grünen.
Doch die Schulprobleme der
Gemeinde sind typisch für das
Land. In der Stadt gibt es ein
Gymnasium, eine kleine
Hauptschule mit rückläufigen
Schülerzahlen und eine Gesamtschule
mit 1 500 Schülern,
aber keine öffentliche Realschule,
Viele Kinder müssen in
Schulen der benachbarten
Städte auspendeln. Die Europaschule,
so nennt sich die
Gesamtschule am Ort, nimmt
jedes Jahr rund 180 Schüler
auf, doch ebenso viele Eltern
und Kinder müssen wegen
fehlender Plätze abgewiesen
werden. Im ganzen Land
Nordrhein-Westfalen waren es
im letzten Schuljahr knapp
15000 Kinder, die vergeblich
einen Platz an einer Gesamtschule
nachsuchten. Die
einzige Hauptschule in Bornheim
macht einen guten
Eindruck: Das neue Gebäude
wirkt sauber und belebt. Das
Kollegium hat ein überzeugendes
pädagogisches Konzept
- Berufsorientierung, musische
Bildung, Ganztagsbetreuung
- daran könnte sich manche
andere Schule ein Beispiel
nehmen. Doch es nützt nichts
- diese Schule bekommt nur
noch die Schüler, die von
anderen Schulen abgelehnt
wurden oder nach der sechsten
Klasse von dort zurückgeschickt
werden. Sie in eine
Gemeinschaftsschule umzuwandeln
ist der einzige Weg,
ihr Überleben zu sichern. Rund
die Hälfte der Hauptschulen in
NRW bringt nicht mehr
genügend Schüler zusammen,
um den Betrieb weiter zu
führen, gleiches gilt für 30
Prozent der Realschulen und
15 Prozent der Gymnasien,
stellte Renate Hendricks, die
schulpolitische Sprecherin der
SPD, im Düsseldorfer Landtag
fest. Die Gemeinschaftsschule
ist ein Kernelement der Schulpolitik
der neuen Landesregierung.
Kinder sollen nicht schon
mit neun oder zehn Jahren, am
Ende der Grundschule auf
verschiedene Schulformen
aufgeteilt werden. Mindestens
zwei Schulen - in der Regel
eine Haupt- und eine Realschule,
in der Theorie kann
auch ein Gymnasium dabei
sein, schließen sich zu einer
Gemeinschaftsschule zusammen.
Diese Voraussetzung ist
in Bornheim
eindeutig nicht
erfüllt. Kann sie
hier auch nicht,
weil es am Ort
keine Realschule
gibt. Nur bei zehn
der genehmigten
17 Schulen ist auch
eine Realschule mit
dabei, von einem
Gymnasium ganz
zu schweigen. Nach
einer Umfrage des Verbands
Bildung und Erziehung vom
vergangenen Oktober trugen
sich 83 Hauptschulen und 20
Realschulen mit der Absicht,
sich in eine Gemeinschaftsschule
umzuwandeln. Ohne die
Beteiligung einer zweiten Schule
besteht die Gefahr, dass
lediglich eine im Bestand
bedrohte Hauptschule ihr
Türschild auswechselt, um
wieder attraktiver zu werden.
Gerade in Nordrhein-Westfalen
ist diese Befürchtung
begründet, denn hier wird
heute schon der Hauptschulabschluss
nach der Klasse zehn
vergeben, und an jeder Hauptschule
können Schüler auch die
Fachoberschulreife bekommen,
und mit Qualifikationsvermerk
führt sie schon heute bis zum
Abitur, Was unterscheidet also
die Gemeinschaftsschule von
einer Hauptschule? Erstens,
dass sie »gymnasiale Standards
« einschließen soll. Konkret
bedeutet das, dass ab Klasse
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sechs eine zweite Fremdsprache
angeboten werden muss,
dafür braucht die Schule auch
Gymnasiallehrer. Die Lehrpläne
und Bücher müssen von
vornherein so angelegt sein,
dass der mittlere Abschluss
und das Abitur erreicht werden
können — also muss der
Unterricht anders aussehen als
an einer Hauptschule. Aber
wie? Die künftigen Lehrer
bekommen erst mal eine
Fortbildung. Niemand aus dem
Kollegium möchte hier weg,
um Lehrern von außen Platz zu
machen. Kann so ein Neubeginn
aussehen, wenn das alte
Hauptschulkollegium weitermacht?
Sie soll eine kleine
Gesamtschule sein, meint
Rainer Michaelis, der Projektleiter
für die Gemeinschaftsschulen
im Düsseldorfer
Schulministerium: »Das
Grundkonzept, längeres gemeinsames
Lernen, Binnendifferenzierung,
Orientierung an
allen Bildungswegen, das sind