Selbstreflexion nach Schulz von Thun - hannahdenker.de

„Hierbei kann es zu einer gefährlichen Selbsttäuschung kommen: Indem er aus diesen
Verhaltensweisen (Selbstaufgabe, Anmk. der Autorin) eine Ideologie macht, verbirgt
er nicht nur deren Motivierung aus der Verlustangst vor sich selbst, sondern er kann
sich auch noch moralisch überlegen vorkommen gegenüber denen, die weniger
bescheiden, friedfertig usf. sind. So macht er recht eigentlich aus der Not eine Tugend
und meint, etwas hinzugeben und zu opfern, was er noch gar nicht entwickelt hat und
besitzt: sein Ich“ (Riemann 2002: 63).
Die Idee der moralischen Überlegenheit resultiert also aus dem Vergleich mit Menschen, die
weniger hingebungsvoll bis zur Selbstaufgabe sind. Aus diesem Blickwinkel betrachtet, ist es
einleuchtend, dass es mir schwer fällt, dies mit meinem Verhalten in Einklang zu bringen.
Denn K. ist der Inbegriff des Moralisten, der sich für andere opfert und immer hilfsbereit und
prinzipientreu ist. Es fällt mir also schwer, bei unserer Kommunikation meine moralische
Überlegenheit zu entdecken. Allerdings spielt die Verlustangst wirklich eine zentrale Rolle.
Er braucht mich nicht, aber ich habe den Eindruck, ihn zu brauchen. (Also nicht nur ein
Ungleichgewicht im Sinne des Altersunterschieds, sondern auch der Bedürftigkeit an sich.).
Allerdings ist K. (im Gegensatz zu mir) Unabhängigkeit bis hin zu Autarkie enorm wichtig
und vielleicht ist da doch eine leise Stimme in mir, die sagt: „Ich kann mich für andere selbst
aufgeben und du klammerst dich an einen abstrakten Begriff wie Unabhängigkeit.“ Es scheint
eine seltene und schwierige Konstellation zwischen selbst-losem und hilfsbereitem Stil zu
sein.
3.3. Spiel mir das Lied vom Stuhl
Es scheint alles darauf hinaus zu laufen, mein inneres Team zu diesem Streit aufzustellen.
Denn ich fürchte, dass bei mir auch einige, ich nenne sie zunächst noch „Bösewichte“ und
hoffe diesen Begriff auf der sekundären Ebene korrigieren zu können, hinter dem Vorhang
warten oder sogar mit dem Besenstil gegen die Untergrunddecke klopfen. Aber zuvor halte
ich es für sinnvoll, einmal das „Spiel“, das Sie in Ihrer Vorlesung vorgeschlagen haben, in
Bezug mit K. zu versuchen. Also, auf die Stühle, fertig los:
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