XNews 18.pub - Fritz-Leonhardt-Realschule

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Sozialpraktikum - auch im zweiten Jahr ein Erfolg Nachdem im letzten Schuljahr das erste Mal Schüler/innen der Fritz-Leonhardt-Realschule in Altenheimen und Behinderteneinrichtungen ein 20-wöchiges Praktikum (zwei Stunden pro Woche) absolviert haben, waren wir erstaunt und erfreut, dass sich wieder 19 Schüler/innen aus den 9. Klassen für einen solchen freiwilligen Einsatz interessiert und 17 auch zum Abschluss gebracht haben. Sie durften sich die Einrichtung selbst auswählen, wobei die Wohnortnähe meist den Ausschlag gab. Die Resonanz der Betreuer aus den Einrichtungen war ausnahmslos positiv. Von einem „Abbrecher“ abgesehen, wurden unsere Schüler sehr gelobt und die Einrichtungen, allen sei an dieser Stelle ganz herzlich gedankt, sind deshalb auch bereit, in dieser Form mit der Fritz- Bewirtung an den Klassenpflegschaften Leonhardt-Realschule weiterhin zusammen zu arbeiten. Die vielfältigen Erfahrungen, von denen die Schüler/innen in ihren Praktikumsberichten erzählen, zeigen, dass dieses Lernen mit Herz und Hand bestimmte Haltungen erzeugt, bzw. zurechtrückt, die wir der älteren Generation gegenüber einfach schuldig sind. Weil es den meisten Schülern gelungen ist, über den langen Zeitraum hin zu den alten Menschen eine Beziehung aufzubauen, war Das KZ in Dachau Am 16.06.2004 machten die zwei neunten Klassen der Fritz-Leonhardt-Realschule mit ihren beiden Lehrern Herrn Ratzlaff und Herrn Merkle eine Studienfahrt in das ehemalige KZ in Dachau, eines der bekanntesten und berüchtigtsten Konzentrationslager in der Zeit der nationalsozialistischen Schreckensherrschaft in Deutschland. Wir fuhren um ca. 7.00 Uhr los, nach etwa 3 Stunden Busfahrt waren wir endlich da. Wir versammelten uns alle auf dem ehemaligen Appellplatz, bis wir von einem jüngeren Mann und einer Frau abgeholt wurden, welche uns durch das Konzentrationslager führten und die uns viel Wissenswertes erzählten. Zunächst begaben wir uns zum sog. Jourhaus, dem Wachgebäude, durch das die Häftlinge das Lager betreten mussten. Das KZ wurde bereits kurz nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten errichtet und sollte ein Fassungsvermögen von 5.000 Gefangenen haben. Die ersten Häftlinge waren politische Gegner des Regimes: Kommunisten, Sozialdemokraten, Gewerkschafter, vereinzelt auch Mitglieder konservativer und liberaler Parteien. In den folgenden Jahren wurden dann immer neue Gruppen nach Dachau verschleppt, welche von den Nazis als Un- die Erfahrung von Vergesslichkeit, Verwirrtheit, Schwäche, ja von Schrulligkeiten eine von vielen andern liebens- und bewunderswerten Eigenschaften, die sie eben auch erleben konnten. Nicht wenige Schüler haben vor, ihre älteren „Schützlinge“ auch nach dem Abschluss des Praktikums noch weiterhin zu besuchen. Da war von wehmütigem Abschied die Rede oder sogar von Tränen.... Folgende Schüler aus 9a und 9b erhalten zusammen mit ihrem Jahreszeugnis eine inhaltlich differenzierte Urkunde über die Teilnahme am Sozialpraktikum: Tim Haley, Marco Fantetti, Dominik Lehrke, Nadine Benger, Moritz Rometsch, Alexander Bräuning, Mark Schrader, Sebastian Sandoval- Ovalle, Daniel Wanke, Verena Häfele, Sina Lueneburg, Alexander Kijak, Tugba Yapinti, , Susanne Veil, Sabine Gerstenmaier, Robert Gerner, Larissa Preiss Annegret Wochele und Corinna Walker Betreuerinnen des Sozialpraktiums termenschen angesehen wurden wie Juden, Roma und Sinti (Zigeuner), aber auch Homosexuelle, Zeugen Jehovas und Geistliche. Allein als Folge des Novemberpogroms, der sog. „Reichskristallnacht, wurden mehr als 10.000 Juden in das KZ Dachau gebracht. Nach Kriegsbeginn kamen dann Häftlinge aus Polen, aus Norwegen, aus Belgien, aus den Niederlanden, aus Frankreich, aus der Sowjetunion hinzu, sodass die deutschen Gefangenen schließlich zu einer Minderheit wurden. Insgesamt waren in den Jahren von 1933 – 1945 über 200.000 Häftlinge aus mehr als 30 Staaten inhaftiert. Als die Häftlinge zum ersten Mal das Lager betraten, gingen sie durch das Eingangstor, auf dem der zynische Spruch: „ARBEIT MACHT FREI“ steht. Dieser Satz gab den Häftlingen Hoffnung und sie arbeiteten hart, damit sie aus dem Lager herauskommen durften. Doch sie wuss- (Fortsetzung auf Seite 7) 6 Fritz-Leonhardt-Realschul-News
ten nicht, dass dieser Satz keine Bedeutung für sie hatte. Denn unter menschenunwürdigen Bedingungen mussten die Lagerinsassen meist 7 Tage in der Woche arbeiten, neben der Bewirtschaftung und dem Unterhalt des Lagers im Straßenbau, in Kiesgruben und ab dem Kriegsbeginn zunehmend in der Rüstungsindustrie. Den Neuankömmlingen wurden unter Beschimpfungen der Wachmänner der SS alle persönlichen Gegenstände abgenommen, die Haare geschoren und sie erhielten die gestreifte Häftlingskleidung. Jeder Gefangene bekam eine Nummer, sowie einen farbigen Winkel, welche auf die Uniform genäht werden mussten. So konnte jeder Wachmann erkennen, welcher Kategorie von Häftling der Gefangene angehörte und er konnte ihn entsprechend quälen und demütigen. Denn es lag im Ermessen eines jeden SS-Bewachers angebliche Vergehen der Häftlinge festzustellen. Strafen waren die Prügelstrafe, bei der die Gefangenen auf einen Holzbock geschnallt wurden, das Pfahlhängen mit zusammengebundenen Händen, das Strafestehen bei jeder Witterung, Essensentzug oder, wenn auch seltener, die Todesstrafe. Als nächstes gingen wir in den Bunker, dem Gefängnis im Gefängnis. Unser Führer erzählte uns, dass manche Zellen dunkel und geräuschlos waren. Wenn Häftlinge ihre Schuhe nicht richtig sauber putzten, so mussten sie manchmal bis zu einem Jahr in diesem Raum bleiben, was die Hölle für sie war. Danach gingen wir in die Häftlingsbaracken, dort schliefen die Häftlinge in 3-stöckigen Holzbetten immer zu dritt oder viert in einem Bett. Es gab einen so genannten „Lagerältesten“, der Sprecher der Insassen war, und einen „Stubenältesten“, der für die Betteinteilung, Sauberkeit, Essensverteilung, etc. zuständig war. Die Arbeitsgruppen wurden von „Kapos“ angeführt, welche oft normale Kriminelle waren. Jeden Morgen mussten sich die Häftlinge auf dem Appellplatz aufstellen um abgezählt zu werden; wenn auch nur ein Häftling fehlte, so mussten alle Unser Besuch bei Release Am 3. Mai besuchte unsere Klasse mit Frau Schultze-Tanzgeschirr die Drogenberatungsstelle „Release“ in der Neckarstraße in Stuttgart. Frau...... begrüßte uns. Los ging es mit einem Spiel, bei dem jeder eine Frage beantworten musste. Die Fragen handelten von Süchten, Suchtverhalten und die Gefährlichkeit illegaler und legaler Drogen (Alkohol, Zigaretten). Nach dem Spiel berichtete sie über die Arbeit bei Release. Es werden hauptsächlich Heroinsüchtige behandelt. Man spricht mit den Süchtigen über die Ursache(n) und den Verlauf ihrer bisherigen still stehen und warten, bis er gefunden war. Eine große Zahl von Häftlingen wurde von den SS- Ärzten für medizinische Experimente missbraucht; bei Unterdruckversuchen, Unterkühlungsversuchen, Versuchen mit Malaria und bei vielen anderen Experimenten starb eine unbekannte Zahl von Häftlingen einen qualvollen Tod. Anschließend gingen wir ins Krematorium, hier wurden die vielen Leichen verbrannt. Dieser Bereich lag etwas außerhalb des eigentlichen Häftlingslagers. Und 1942/1943 wurde ein weiteres, größeres Krematorium gebaut mit 4 Verbrennungsöfen und einer Gaskammer. Im Unterschied zu den Vernichtungslagern wie z.B. Auschwitz diente die Gaskammer in Dachau jedoch nicht zur Massenvernichtung von jüdischen Häftlingen, die zu alt, zu schwach oder zu krank zum Arbeiten waren, sondern sie wurde für Versuchszwecke benützt. Natürlich sind die Häftlinge nicht freiwillig in die Gaskammer gegangen. Ihnen wurde gesagt, dass sie duschen gehen dürfen, doch anstatt Wasser kam Gas aus den Brauseköpfen heraus und sie starben qualvoll. Insgesamt verloren über 30.000 registrierte Personen ihr Leben in Dachau, doch es gab weitere Tausende nichtregistrierte Häftlinge, die das KZ nicht überlebten. Sie starben an Hunger, Krankheiten, Erschöpfung, Erniedrigung, an Schlägen, durch Foltern; sie wurden erschossen, erhängt, mit Spritzen getötet. Am 29. April.1945 wurde das Konzentrationslager Dachau von Einheiten der US-Armee befreit. Über 67.000 Häftlinge konnten die US-Armee befreien, trotzdem starben noch viele nach der Befreiung, weil sie zu geschwächt waren, aber diesen 29.April im Jahr 1945 werden die Überlebenden niemals in ihrem Leben vergessen. Viele sahen diesen Tag als ihren zweiten Geburtstag an , als den Tag, der ihnen das Leben neu schenkte . Gegen 14 Uhr fuhren wir wieder nach Hause und kamen um 17 Uhr auf dem Parkplatz des Wilhelmsgymnasiums an. Cecilia Agu, Cigdem Soysüren, 9a „Suchtkarriere“. Sie werden dabei unterstützt, einen geeigneten Therapieplatz zu finden. Sie erhalten aber auch Hilfe vor Gericht. Streetworker geben an bekannten Drogenhandelsplätzen saubere Spritzen aus um Aidsansteckung zu verhindern. Außerdem geben sie von der Polizei erhaltene Informationen weiter wie z B: die Stärke des Heroins, das gerade in der Szene angeboten wird. Ein paar von uns fanden diesen Besuch sehr lehrreich und finden es gut, dass es solche Beratungsstellen gibt! Romy Kühbauch, 7c Fritz-Leonhardt-Realschul-News 7
Seite 1: 18. Ausgabe / Juli 2004
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Seite 6 und 7: Neues von der Offenen Schule Noch n
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Seite 12 und 13: Fildercup Am 16. Juni fand wieder d
Seite 14 und 15: end wir so kletterten, überschritt
Seite 16 und 17: Mission Abschlussfahrt 10b 2004 Am
Seite 18 und 19: Marius dabei gelernt hat: Der Fuchs
Seite 20 und 21: Klassenfahrt der Klassen 7a und 7b
Seite 22: Exkursion der Klassen 5a und 5b auf

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