平成14年度公開講座「パソコンを利用した点訳入門 ... - 筑波技術大学

筑 波 技 術 短 期 大 学 テクノレポート Vol.() .200
平 成 14 年 度 公 開 講 座 「パソコンを 利 用 した 点 訳 入 門 」
アンケートから
1) 2)
筑 波 技 術 短 期 大 学 情 報 処 理 学 科 務 第 二 課
宮 川 正 弘
1)
三 宅 輝 久
1)
小 林 真
1)
遠 藤 純 子
2)
要 旨 : 表 記 公 開 講 座 6 回 目 の 概 要 を 記 し、 応 募 者 、 受 講 者 の 希 望 、 満 足 度 、 感 想 について
のアンケートを、 昨 年 度 のアンケートと 対 比 しながら 分 析 した。 今 回 は 昨 年 受 講 できなか
った 方 からの 希 望 者 全 員 13 名 を 受 け 入 れることができた。 受 講 者 は「パソコンによる 点 訳
はどのようにして 行 うものかを 知 ってみたい」 人 だと 思 われ、 受 講 後 は「 点 字 エディタを
使 えばパソコンによる 点 訳 が 予 想 以 上 に 簡 単 で、 能 率 的 である」ことを 理 解 していただけ
た 事 がアンケートにより 伺 える。
キーワード: 点 字 、 点 訳 、 公 開 講 座 、パソコン、 地 域 交 流
1.はじめに ― 目 的 ―
点 字 関 係 の 公 開 講 座 は6 回 目 [1,2,3,4]である。
前 回 の 結 果 を 踏 まえ 講 座 の 目 的 は、
1) 点 字 について 広 く 知 っていただく、
2) 学 科 で 活 用 している EbraWin[6,7] 等 を 用 いたパ
ソコンによる 点 訳 技 術 の 入 門 、
を 目 指 した。 併 せて 本 学 の 活 動 についても 理 解 を 深 め
てもらうこととした。 講 座 に 満 足 してもらい、 点 訳 ボ
ランティア 志 望 へのきっかけにもなることが 講 座 開 設
の 目 標 であった。
2002 年 1 月 の 学 科 会 議 で、 継 続 して 点 字 に 関 する 公
開 講 座 を 開 くことの 意 義 について 確 認 した。 視 覚 障 害
者 教 育 における 点 字 と 点 字 図 書 の 果 たす 役 割 、 当 大 学
だけで 使 われている 点 字 エディタ EbraWin2の 有 用 性
を 世 間 に 認 めてもらうこと、 毎 年 、 多 くの 希 望 者 があ
ること、などが 講 座 開 設 の 理 由 である。
平 成 13 年 度 公 開 講 座 からの 変 更 点
大 筋 と 担 当 者 を 決 める2002 年 1 月 の 段 階 では、アン
ケートで 評 判 の 良 かった 前 年 度 の 講 座 内 容 を 踏 襲 する
ことにした。 昨 年 に 続 いて 点 訳 ソフト( 仮 名 分 かち 書
きへの 変 換 )を、 無 償 で 使 用 可 能 な 岐 阜 大 学 で 公 開 さ
れたソフト IbukiTen の 評 価 版 にした。また、 点 字 エデ
ィターも、 限 られた 時 間 のために、フリーソフトの
BASE、TDC や IBM 社 が 開 発 し、 無 償 で 提 供 している
WinBES を 講 座 では 使 わないことにした。 使 用 教 室 を
536 室 としたので、OS が Windows2000に 変 わり、 講 座
の 直 前 にソフト(IbukiTen、 EbraWin2)のインストー
ルとテキストの 印 刷 製 本 を 行 った。
講 できなかった 方 だけにお 送 りした。その 結 果 14 名 の
方 が 再 び 応 募 された( 歴 年 の 応 募 者 数 は 平 成 10 年 37 名 、
平 成 11 年 22 名 、 平 成 12 年 度 59 名 、 平 成 13 年 度 24 名 )。 今
年 度 の 受 講 者 としては、 全 員 を 受 け 入 れることができ
た( 内 1 名 は 欠 席 ; 女 性 10 名 )。 受 講 者 の 居 住 地 を 表 1
にしめす。 居 住 地 域 は 近 隣 の 広 い 範 囲 にある。
表 1 受 講 者 の 居 住 地
地 域 人 数 地 域 人 数
1 土 浦 市 3 6 関 城 町 1
2 つくば 市 2 7 阿 見 町 1
3 守 谷 市 2 8 藤 代 町 1
4 龍 ヶ 崎 市 1 9 八 千 代 町 1
5 流 山 市 1
男 性 の 応 募 者 は3 名 で 全 員 が60 才 以 上 である。 職 業
は 主 婦 が 多 く、 応 募 者 の 年 齢 層 は、 例 年 通 り40 歳 代 以
降 が 多 い。
3. 講 座 の 内 容
講 座 時 間 数 は 昨 年 を 踏 襲 した。11 月 28 日 ( 木 )~29
日 ( 金 )10:00~12:00・13:00~16:00 2 日 間 べ
10 時 間 行 った。 表 にその 内 容 を 示 す。 主 講 師 を 一 人
として、 残 りの 講 師 全 員 がパソコン 操 作 や 点 訳 実 習 に
対 応 した。 最 終 日 には 修 了 証 書 を 手 し、アンケート
に 記 入 していただいた。
2. 応 募 者
今 年 の 公 開 講 座 受 講 希 望 の 案 内 は 昨 年 の 応 募 者 で 受

1
日
目
2
日
目
はじめに
1 時 限
2 時 限
3 時 限
4 時 限
5 時 限
1 時 限
2 時 限
3 時 限
4 時 限
5 時 限
表 2 講 座 の 内 容
講 師 紹 介
パソコンの 仕 組 みとWindowsの 操 作
点 字 の 仕 組 み
点 字 の 入 力 と 編 集
記 号 や 英 字 の 入 力 と 編 集
専 門 点 字
EbraWin2の 便 利 な 使 い 方
点 字 IME Bracon2と 触 図 への 応 用
自 動 点 字
点 字 印 刷
質 疑 応 答 、アンケート、 修 了 書
一 日 目 の 専 門 点 字 の 内 容 は 次 のとおりである。2 級
英 語 点 字 による 英 文 の 表 し 方 、 数 学 記 号 の 表 し 方 、プ
ログラムの 表 し 方 である。 二 日 目 には EbraWin2 開 発 者
の 染 田 貞 道 名 誉 教 授 により、EbraWin2を 使 って 文 章 の
ドラッグ&ドロップや、 文 書 の 離 れた 部 分 を 同 時 に 開
いたり、 多 くの 文 書 を 同 時 に 編 集 したりする 方 法 が 紹
介 された。また、 点 字 IME Bracon2を 使 って、 一 般 の
文 書 や 触 図 の 中 に 点 字 を 書 き 込 む 方 法 が 紹 介 された。
すなわち、Word ファイル 等 に 墨 字 で 入 力 された 文 章 中
に 説 明 のための 点 字 を 入 力 したい 場 合 、そのまま IME
を MS IME 等 から Bracon2に 変 更 して 入 力 することで、
通 常 の 文 字 と 同 様 に 文 書 作 成 することが 出 来 る。
4. 受 講 者 の 感 想 ― アンケートから ―
受 講 者 に 対 し、
1) 受 講 の 目 的 と 達 成 度
2) 点 字 およびパソコンの 経 験 程 度
3) 講 座 の 期 間
4) 難 易 度 およびテーマについての 興 味 の 度 合 い
について 答 えていただいた。 以 下 に、その 集 計 結 果 を
示 し 若 干 の 考 察 を 行 う。
4.1 受 講 者 の 目 的 と 満 足 度
受 講 の 目 的 を 次 表 に 示 す。
a. 点 字 の 習 得
b. 点 字 処 理 ソフトの 習 得
c.その 他
7
8
3
目 的 の 達 成 度 については、 次 の 回 答 であった。
a. 十 分 満 足
6
b.まあ 満 足
5
c. 不 満 が 残 った
2
c.の 内 容 については 対 処 しなければならない。
4.2 点 字 とパソコンの 経 験
a. 点 字 に 経 験 なし
8
b. 点 字 学 習 経 験 有 り
5
c. 点 字 に 熟 達 している
0
今 回 は、 点 字 未 経 験 者 の 割 合 が 昨 年 より 多 い( 昨 年
と 逆 )。b.に 示 された 点 字 の 学 習 場 面 は 以 下 の 通 りで
あった。
1) 点 訳 サークルに 参 加 している。
2) 社 会 福 祉 協 議 会 の 点 字 学 習 会 。
パソコンの 利 用 経 験 については、
a.ほとんどない
0
b.ワープロ 使 用
9
c. 日 常 的 に 使 用
2
パソコンを 自 宅 に 持 つ 人 12 人 である。 日 常 的 に 使 用
する 人 は2 人 であるが、 大 部 分 の 人 が 日 常 的 にパソコ
ンに 接 していると 考 えてよいと 思 われる( 職 場 では
毎 日 使 う2、 使 わない8)。パソコン 使 用 は 浸 透 したと
考 えられる。
パソコン 使 用 の 場 面 は、 文 書 処 理 4、 印 刷 3、メー
ル3、 図 表 作 成 3、インターネット2、 家 計 簿 1、 住
所 管 理 1、であった。 昨 年 から 回 答 に 挙 がり 始 めたイ
ンターネット 利 用 が 増 加 してきている。
自 宅 にあるパソコンの 機 種 については 昨 年 同 様 メー
カーがさまざまである(NEC6、 富 士 通 4、Mac1)。 配
布 した EbraWin2は Windows では 使 用 可 能 であるが、
残 念 ながら Mac では 使 えない。
4.3 期 間
a. 適 切 である
5
b.その 他
7
昨 年 と 同 じく、 点 字 の 習 得 より、パソコンを 点 字 処
理 に 使 ってみたいという 立 場 であろう。
次 の 意 見 が 書 かれていた
1) 点 字 に 興 味 があった。
2) 点 字 が 面 白 そうだった。
その 他 と 答 えた 人 の 意 見 は、 以 下 の 通 りである。
1) 連 続 だと 集 中 できるが 予 習 復 習 しにくいので、 連
続 でないほうが 良 い。
2) 期 間 が 短 いが、 時 間 帯 は 適 切 。
3) 午 前 午 後 の2 時 間 程 度 が 適 切 。

公 開 講 座 「パソコンを 利 用 した 点 訳 入 門 」
4) 内 容 が 豊 富 なので3 日 間 位 ほしい(2 人 )。
5)わかりやすくする 為 にもっと 時 間 が 必 要 。
6) 進 度 が 速 かったので、もう 少 しゆっくりならばよ
い。
この 感 想 からみる 限 り、 講 座 の 内 容 を 心 持 ち 易 しく
すべきであろう。
4.4 テーマについての 回 答
講 座 の 難 易 度 に 対 する 反 応 は
a.やさしい
0
b. 適 度
7
c. 難 しい
6
である。b.は 以 下 の 通 り:1. 少 し 早 く 進 んでし
まうところがあったが 易 しかったと 思 う。
テーマ 毎 についての 反 応 は 次 の 通 りである。
テーマ
良 い
a.パソコンの 仕 組 み、パソコンの 操 作 8
(1 日 目 1~2 限 )
b. 点 字 の 仕 組 み、 入 力 と 編 集
10
(1 日 目 3 限 、2 日 目 1 限 )
c. 記 号 や 英 字 の 入 力 、 専 門 点 字
9
(1 日 目 4~6 限 )
d. 点 字 エディタ EbraWin
11
(2 日 目 1 限 )
e. 点 字 IME Bracon
9
(2 日 目 2 限 )
f. 自 動 点 訳 ソフト IbukiTen、 点 字 印 刷 11
(2 日 目 3 限 )
g. 講 座 でやらなかった 他 の 点 字 編 集 ソフト 3
Winb、Win BES 必 要
不 可 とした 人 の 感 想 としては 次 がある:
1)パソコンのスキルで 席 を 工 夫 し、パソコンに 自 信
のない 人 を 通 路 側 などに 配 置 する。
2) 操 作 についての 基 本 がわからないとついていくの
が 大 変 なのではないか。
3)パソコン 操 作 に 興 味 があるが 点 訳 の 講 座 なので 仕
方 がない。
4)ゆっくりやってほしい。
この 回 答 から、 受 講 者 はパソコンの 仕 組 み、および、
点 字 処 理 全 体 についての 関 心 があることがわかる。
これまでに 使 ったことのある 点 字 ソフトとしては、
WinBes が 挙 げられた(ついに、 点 訳 で MS-DOS の
BASE をあげた 人 がいなくなった)。
5.おわりに
パソコン 点 訳 入 門 を 行 う 啓 蒙 的 公 開 講 座 についての
受 講 者 の 評 価 ・ 感 想 をアンケートからまとめた。 毎 年 、
多 くの 方 に 応 募 していただき、さらに 公 開 講 座 がおお
むね 好 意 的 に 受 け 取 られている 事 は 主 催 者 にとり、 何
より 力 づけられることである。この 成 功 は、ひとえに、
染 田 貞 道 本 学 名 誉 教 授 が 日 夜 開 発 を 続 けておられる
混 在 点 字 エディターEbraWin2のおかげである。
一 方 、 短 期 間 の 講 座 を 受 けるだけでは、パソコンを
実 際 に 点 訳 に 使 うところまでは、なかなか 行 かないよ
うである。 講 座 がきっかけで、 回 答 者 の 一 人 は、 点 訳
ボランティア 活 動 をされていた。 昨 年 、 一 昨 年 と 開 講
日 を2 日 にしたことは 受 講 者 にも 密 度 の 高 い 緊 張 感 を
与 え 良 かったと 思 う 反 面 、 毎 回 数 人 の 方 が、もう 少 し
長 い 時 間 の 開 講 を 希 望 される。 講 座 で EbraWin2の 使 い
勝 手 のよさに 驚 かれる 点 訳 ボランティアに 接 するにつ
けて、 点 訳 ソフトを 使 いこなすことができるボランテ
ィアを 各 地 に 育 成 することに 役 立 ちたいと 思 う。
g.について 不 要 とした 一 人 の 感 想 として 次 があ
る:1.どういうものかわからないが 教 えることが 増
えるとそれだけ 大 変 。これは、 昨 年 と 同 じ 感 想 であり、
講 座 の 内 容 を 増 やすこと 不 可 の 人 がいるという 事 であ
る。
その 他 の 回 答
パソコンの 操 作 にもっと 時 間 を 割 いた 方 が 良 いかに
ついては 可 とした 人 が 多 い(10:3)であった。 可 と
した 人 の 感 想 としては 次 がある:
1) 点 字 ファイルの 構 造 など。
2)よく 知 らない 部 分 もあるので 教 えてもらえるとあ
りがたい。
謝 辞
本 講 座 を 受 講 しアンケートにご 協 力 いただいた 受 講
者 13 名 の 方 にお 礼 を 申 し 上 げます。 染 田 貞 道 本 学 情 報
処 理 学 科 名 誉 教 授 には 開 発 された EbraWin2を 日 頃 よ
り 提 供 していただくとともに、 公 開 講 座 で 使 用 配 布 を
快 諾 していただき、 講 師 を 勤 めていただきました。 河
原 講 師 にはソフトウエアのインストールにご 協 力 をい
ただきました。 栗 原 亨 助 教 授 には 資 料 を 提 供 していた
だきました。 以 上 につきお 礼 を 申 し 上 げます。
参 考 文 献
[1] 伊 奈 諭 : 公 開 講 座 「パソコンを 利 用 した 点 訳 入 門 」
の 概 要 と 結 果 , 筑 波 技 術 短 期 大 学 テクノレポート,

4,205-209,1998
[2] 宮 川 正 弘 , 栗 原 亨 , 他 : 公 開 講 座 「パソコンを 利
用 した 点 訳 入 門 アンケートから。 筑 波 技 術 短 期 大
学 テクノレポート,6,183-185,1999
[3] 宮 川 正 弘 , 三 宅 輝 久 , 他 : 公 開 講 座 「 点 訳 ソフト
の 使 い 方 入 門 」アンケートから。 筑 波 技 術 短 期 大
学 テクノレポート,7,101-103,2000
[4] 宮 川 正 弘 , 三 宅 輝 久 , 他 : 平 成 12 年 度 公 開 講 座 「 点
訳 ソフ トの 使 い 方 入 門 」アンケートから。 筑 波 技
術 短 期 大 学 テクノレポート,,187-191,2001
[5] 宮 川 正 弘 , 三 宅 輝 久 , 他 : 平 成 13 年 度 公 開 講 座 「 点
訳 ソフトの 使 い 方 入 門 」アンケートから。 筑 波 技
術 短 期 大 学 テクノレポート,,1 -1,200
[6] 染 田 貞 道 : 情 報 処 理 ・ 数 学 記 号 および 英 語 混 在 文
章 用 点 字 エディタ, 筑 波 技 術 短 期 大 学 テクノレポ
ート,4,103-105,1997
[7] 染 田 貞 道 , 宮 川 正 弘 , 他 : 専 門 点 字 混 在 文 章 用 エ
ディタの 開 発 と 活 用 , 筑 波 技 術 短 期 大 学 テクノレ
ポート,7,101-103,2000
[8] 染 田 貞 道 , 宮 川 正 弘 , 他 : 専 門 点 字 混 在 文 章 用 エ
ディタの 開 発 と 活 用 (その2), 筑 波 技 術 短 期 大 学
テクノレポート, 2002
[9] 染 田 貞 道 :EbraWin2 操 作 ( 資 料 ),6.16,2000
[10] 染 田 貞 道 :EbraWin2 Ver2.42 トピック( 資 料 ),
7.05,2001
付 録 : 受 講 者 の 感 想
最 も 役 立 ったこと
・パソコンでの 点 字 というものがわかった。 2 人
・ 点 字 ・ 点 訳 の 世 界 や 仕 組 4 人
・パソコン 点 訳 2 人
・ 初 めて 点 字 に 触 れたので、これから 必 ず 役 立 てた
い。
・WinBES にない 簡 単 な 操 作 ・ 編 集 方 法 などを 覚 え
られた。
・ 記 号 や 英 字 の 入 力 、 専 門 点 字 、Bracon
・IbukiTen から EbraWin に 送 る 部 分
・ 点 字 の 印 刷
・ 全 盲 の 方 の 苦 労 が 少 しでもわかったこと。
・パソコンの 仕 組 み。
・ 点 訳 ソフトの 素 晴 らしさ
・ 点 字 印 刷 4 人
・EbraWin の 使 い 方 。
・IbukiTen などの 読 み 間 違 いを 少 なくするためには
どうすべきか。
・ 画 面 拡 大 、マウス 拡 大 ソフト
・パソコンの 仕 組 み 3 人
・ 専 門 点 字
その 他
・もっと 長 文 を 点 訳 したい。
・ 先 生 が 丁 寧 に 教 えてくれたこと。 2 人
・パソコンを 練 習 し、 点 訳 ボランティアをしたい。
・スペルチェック 機 能 がほしい。
・ 事 前 に 資 料 を 送 って 頂 ければ 受 講 まで 勉 強 でき
た。 自 分 なりに 勉 強 不 足 だった。
・ 点 訳 希 望 者 のニーズを 知 りたい。
・パソコン 操 作 を 熟 知 していればもっとよく 理 解 で
きたと 思 う。
全 体 についての 感 想
・もっとゆっくり 教 えて 欲 しい。
・ 初 級 ・ 中 級 講 座 を 開 いて 欲 しい。
・ 点 字 の 奥 深 さに 驚 いた。パソコンと 文 章 が 好 きな
ので 点 訳 に 生 かしたい。
・ 点 訳 ソフトの 学 校 外 で 民 間 団 体 やサークルなどへ
の 活 用 を 知 りたい。
・ 数 式 文 字 が 世 界 共 通 になればよい。
・ 講 習 以 外 でも 疑 問 点 などを 教 えてほしい。
・ 点 訳 練 習 の 時 間 が 少 なかった。
・ 点 字 に 出 会 えてよかった。
・ 丁 寧 に 教 えていただけたこと。
最 もおもしろかったこと
・ 普 通 の 入 力 でかな 分 かち 書 きや 点 訳 ができること
が 見 れた。
・ 自 動 点 訳 ソフト 3 人

Tsukuba College of Technology Techno Report, 200
Report on Open University Course: 6-th “Braille Transcription”
― An Analysis from Questionnaire ―
Masahiro MIYAKAWA 1) Teruhisa MIYAKE Makoto KOBAYASHI 1) Junko ENDOH )
1)
Department of Computer Science, Tsukuba College of Technology
2)
Academic Affairs Second Section, Adminisntrative Division, Tsukuba College of Technology
Abstract:This report summarizes a regular Open University course (6th time since 1998) of braille transcription
taught by the Department of Computer Science. The subscribed people (13) were accepted from the applicants
who had applied but could not be taken last year. An analysis is made of the applicants habitation areas,
occupations and ages. Based on their own questionnaire, another analysis is made, especially as to intention of
the subscribed people toward braille learning, and the degree of their satisfaction after the course. They seem to
enjoy learning braille and welcome this course, because by learning the Braille editor they are convinced that
Braille transcription is much simpler than what they had thought before. Continuing the annual course may be
very useful for spreading braille in society.
Key Words:Braille transcription, Open University course, Spread of braille