ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﻓﻴﻪ - جامعة دمشق

واقع التعليم العالي غير النظامي في سورية من وجهة نظر الدارسين فيهيلاحظ منجدول (5)عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبةالدارسين في برنامج التعليم الافتراضي وبرنامج التعليم المفتوح ‏(معلم الصف،‏ رياضالأطفال معا ً)‏علىبنود الاستبانة بحسب جنس الطلبة.‏جدول (6)المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري لمتوسطات درجات الطلبة الدارسين فيبرنامج التعليم الافتراضي وبرنامج التعليم المفتوح ‏(معلم الصف،‏ رياض الأطفال)‏العمر25-20 سنة35-26 سنة36 سنة فأكثرالمجموععلى بنود الاستبانة.‏العدد633532130نتائج اختبار تحليل التباين الأحاديالمتوسط53.9355.9755.0354.75الانحراف المعياري4.203.774.964.35جدول (7)(ANOVA)لدلالة الفروق بين متوسطاتدرجات الطلبة الدارسين في برنامج التعليم الافتراضي وبرنامج التعليم المفتوح‏(معلم الصف،‏ رياض الأطفال معا ً)‏ على بنود الاستبانة بحسب سن الطلبة.‏مصدر التباينبين المجموعاتخلال المجموعاتالمجموع الكلييلاحظ منمجموعالمربعات296.43درجةالحريةمتوسطالمربعات48.2118.471271292345.682442.12قيمةف2.61قيمةالدلالة0.07جدول (7)القرارغير دالةعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجاتالطلبة الدارسين في برنامج التعليم الافتراضي وبرنامج التعليم المفتوح ‏(معلم الصف،‏رياض الأطفال معا ً)‏ على بنود الاستبانة بحسب سن الطلبة.‏46