ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﻓﻴﻪ - جامعة دمشق

مجلة جامعة دمشق – المجلد26- العددالثالثفواز العبد االله2010 -وبحسب سن الطلبة.،‏ وذلك باستخدام اختباري ت test) -t)، وتحليل التباين الأحادي(ANOVA)في البرنامج الإحصائي.(SPSS) ويوضح جدول (11)نتائج اختبار تلدلالة الفرق بين متوسطي درجات الطلبة الدارسين في برنامج التعليم المفتوح علىبنود الاستبانة بحسب جنس الطلبة ‏(ذكور،‏ إناث).‏ كما يوضح الجدولان (12) ونتائج اختبار تحليل التباين الأحادي(13)(ANOVA)لدلالة الفروق بين متوسطات درجاتالطلبة الدارسين في برنامج التعليم المفتوح على بنود الاستبانة بحسب سن الطلبة.‏الجنسذكورإناثجدول (11)نتائج اختبار ت لدلالة الفرق بين متوسطي درجات الطلبة الدارسين في برنامجيلاحظ منالتعليم المفتوح على بنود الاستبانة بحسب جنس الطلبة ‏(ذكور،‏ إناث).‏العدد38المتوسط54.26الانحرافالمعياري2.764.6454.2478درجةالحرية114قيمة ت0.02قيمةالدلالة0.98جدول (11)القرارغير دالةعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجاتالطلبة الدارسين في برنامج التعليم المفتوح على بنود الاستبانة بحسب جنس الطلبةجدول (12)المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري لمتوسطات درجات الطلبة الدارسين فيالعمربرنامج التعليم المفتوح على بنود الاستبانةالعددالمتوسط.53.8125-20 سنة 6135-26 سنة36 سنة فأكثرالمجموعالانحراف المعياري4.222.794.934.1054.9654.4854.25282711649