لتحميل الكتاب كاملاً - - PDF- zip- أضغط على هذا الرابط - أطفال الخليج ...

حرآة الألعاب الملونة أو التي تصدر أصواتاً،‏ آما أنه قد یعانى من حدوث نوباتصرعية.‏إن ملاحظة أي من تلك المظاهر ليس معناه حتماً‏ إصابة الطفل بالشلل الدماغى،‏ و لكنمعناه ضرورة الاهتمام بهذا الطفل و عرضه على المتخصصين.ما يمكن أن نفعله لمساعدة الطفل المصاببالشلل الدماغىیجب أولاً‏ أن نحاول عرض الطفل على المتخصصين أو على طبيب للأطفال لتقييم قدراتالطفل و احتياجاته و تحدید ما یلزم عمله لتلبية هذه الاحتياجات و لمساعدة الطفل علىالتطور و التقدم.‏ و یجب على أسرة الطفل أن تدرك أن احتياجاته غالباً‏ ما تكون متعددة وتشمل الجوانب المختلفة لتطوره،‏ و قد یحتاج هذا التدخل مجموعة من المتخصصين وتعاونهم معاً‏ في برنامج العمل مع الطفل،‏ آما یتطلب هذا أن تقوم الأسرة بدورها الهام جداً‏مع الطفل في هذه الجوانب المختلفة.‏و من أهم ما یجب على الأسرة أن تراعيه و تقوم به مستفيدة من رأى و توجيهاتالمتخصصين ما یلي:−−−−−−محاولة التواصل المستمر مع الطفل بالحدیث معه و ملاعبته و لمسه و الإمساك بهو تكثيف تنبيهه إلى هذه المحاولات.تعریض الطفل و تنبيهه بشكل مستمر للمثيرات السمعية و البصریة و اللمسية وذلك باستخدام الألعاب ذات الألوان أو الأصوات المثيرة و تحریكها أمامه و وضعهافي یده و ملامسة جسمه بها.‏تغيير وضع الطفل من وقت إلى آخر،‏ متقلباً‏ مثلاً‏ یميناً‏ و یساراً‏ و على بطنه فلانترآه راقداً‏ على ظهره طوال الوقت،‏ و نحاول تحریك مفاصل الطفل برفق وهدوء لتجنب تيبسها.‏ملاحظة أن یكون الطفل في الأوضاع الطبيعية و تجنب الأوضاع غير الطبيعية،‏آأن یكون في وضع غير متماثل آما شرحنا من قبل،‏ أو أن تكون الرقبة و الجذعمثنيان إلى الأمام بشدة أو مفرودان للخلف بشدة.‏تشجيع الطفل و مساعدته على التحرك بنفسه ليغير وضعه أو ینتقل من مكان إلىآخر بالزحف أو الحبو.‏استخدام الكراسي و الوسائد و معينات الوقوف.‏56