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FormazioneI nostri giovani diventerannobravi GeometriPerché scegliere il percorso scolastico di un istituto tecnico, dopo lescuole mediedi Elio Mianidimensione GEOMETRAElio MianiIl fatto di avere un figlio che frequentaun Istituto Tecnico ad indirizzo CostruzioniAmbiente e Territorio (come oggisi chiamano i “vecchi” Istituti Tecniciper Geometri) e l’opportunità che mi ècapitata, di essere anche un componentedel Consiglio di Istituto di quellascuola, mi ha avvicinato al mondo scolasticoe della formazione, che ora guardoanche con l’ottica di colui che esercitala libera professione di Geometra,ormai da un po’ di tempo.Così posso affermare con certezza, cheoggi l’identità degli istituti tecnici è caratterizzatada una solida base culturaledi carattere scientifico e tecnologicoche fornisce allo studente, in linea conle indicazioni dell’Unione europea.Questa base, viene costruita attraversolo studio, l’approfondimento e l’applicazionedi linguaggi e metodologie dicarattere generale e specifico ed è consolidatain una serie di indirizzi, correlatia settori fondamentali dello sviluppoeconomico e produttivo del Paese.La nuova scuola, ha l’obiettivo di faracquistare agli studenti, in relazioneall’esercizio delle professioni tecniche,i saperi e le competenze necessari perottenere un rapido inserimento nelmondo del lavoro e per l’accesso immediatoall’università ed all’istruzione eformazione tecnica superiore (ITS).Seguendo il piano di studi dell’indirizzodenominato “Costruzioni, Ambiente eTerritorio”, lo studente “diplomato” potràavere conoscenze e competenzenel campo dei materiali, delle macchinee dei dispositivi utilizzati nelle industriedelle costruzioni, nell’impiego deglistrumenti per il rilievo, nell’uso deimezzi informatici per la rappresentazionegrafica e per il calcolo, nella valutazionetecnica ed economica dei beniprivati e pubblici esistenti nel territorioe nell’utilizzo ottimale, delle risorse ambientali.Ogni diplomato inoltre, possiederà certamenteconoscenze e competenzegrafiche adeguate e significative, nelsettore progettuale in campo edilizio,nell’organizzazione del cantiere, nellagestione degli impianti e nel rilievo topograficoe geomatico.Avrà inoltre competenze nella stima deiterreni, dei fabbricati e delle altre componentidel territorio. Il futuro “diplomato”sarà competente e sicuro, in tutte leoperazioni di tipo catastale, nelle misurazioni,nelle rappresentazioni grafiche10/2011 11/20118
edelle consistenzeimmobiliari, nonché nei dirittireali che li riguardano, fino ad entrareil ogni settore immobiliare, compresoquello di amministrare i patrimoni edificati.viadotti, dighe, fondazioni speciali).= Intervenire con autonomia,nella ricerca e nel controllodei parametri fondamentaliper la determinazione dellapericolosità idrogeologica egeomorfologica, utilizzandotecniche di campionamento,anche in contesti relativi allavalutazione dell’impatto ambientale.= Eseguire le operazionidi campagna, al finedell’identificazione dei sitiinquinati e operare nellaconduzione delle bonificheambientali del suoloe del sottosuolo.= Utilizzare adeguatistrumenti per irilievi topografici e per laproduzione della cartografia tematica.= Agire in qualità di responsabiledei lavori e della sicurezzanei cantieri minerari,compresi quelli con utilizzo diesplosivo.dimensione geometraCon l’indirizzo “Geotecnico” il diplomatoavrà competenze nella ricerca esfruttamento degli idrocarburi, dei mineralidi prima e seconda categoria,delle risorse idriche; interverrà in particolare,nell’assistenza tecnica e nelladirezione lavori per le operazioni diestrazione e perforazione.In particolare sarà in grado di:= collaborare nella costruzionee direzione di cantieriper costruzioni di opere sotterranee(tunnel stradali e ferroviari,Tutti i quattro Collegi dei Geometri eGeometri Laureati della nostra Regione,intendono implementare quantogià è stato fatto negli anni passati, perfar conoscere alle famiglie ed ai ragazziche escono dalle terze medie, le notevoliopportunità che vengono offertenei percorsi di studi di “Costruzioni,Ambiente e Territorio”.Entro la fine di ottobre saranno distribuitein tutte le scuole medie della Regioneed in particolare agli insegnantidi orientamento in uscita, quasi 10.000segue a pag. 10911/2011
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