COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSECUENCIA DIDÁCTICAo Respiración.o Nutrición.o Formas: cocos, bacilos, entre otros.Dominio eukaria:o Tipo celular.o Forma de nutrición.o Niveles de organización(unicelulares o pluricelulares).o Medio en que viven.o Clasificación.B) SITUACIÓN DIDÁCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): Importancia del cuidado de la biodiversidad desu entorno.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIASC) COMPETENCIAS A DESARROLLAR D)ACTIVIDADES DE APERTURACON LAS ACTIVIDADESEstablece la interrelación entre la ciencia, la El alumno identifica en su medio lastecnología, la sociedad y el ambiente en enfermedades originadas por virus,contextos históricos y sociales específicos. bacterias, protozoarios, hongos, plantas yanimales.Fundamenta opiniones sobre los impactosde la ciencia y la tecnología en su vidacotidiana, asumiendo consideracioneséticas.Obtiene, registra sistematiza la informaciónpara responder apreguntas de caráctercientífico, consultando fuentes relevantes yrealizando experimentos pertinentes.Analiza las leyes generales que rigen elEl docente retroalimenta la actividad anterior.E) ACTIVIDADES DE DESARROLLOEl alumno se integra en equipos y expone lossiguientes temas: virus, clasificación de losseres vivos, dominios: archaea, eubacteria yeukaria.El alumno por medio de ilustraciones realizauna clasificación de organismos según:G) EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJEReporte escrito.Reporte escrito.Periódico mural.