ÅRSPLAN FOR DYRLØKKEÅSEN BARNEHAGE 1

ÅRSPLAN FOR DYRLØKKEÅSEN BARNEHAGE
4.4 Overgang fra barnehage til skole
Vi låner klasserom eller Labyrinten på Dyrløkkeåsen skole 1 gang i uka til førskolegrupper.
Der jobber vi med skoleforberedende aktiviteter. Dette gjør at barna blir godt kjent med
skolens område.
Vi bruker Jørgen Frost, materiell om språkstimulering blant annet i førskolen. Ved siden av
dette har vi en veileder for 5 åringer som vi følger for å forberede barna på viktige sider som
bør stimuleres i forhold til fag de senere vil møte i skolen.
Har vi barn som skal til andre skoler, tar vi kontakt med en barnehage hvor det er barn som
skal til samme skole slik at de blir litt kjent med disse barna. Vi vil også ta disse barna med på
et ekstra besøk på den skolen de begynner på.
Kommunen har laget egen handlingsplan med prosedyrer for en god overgang til skolen for
førskolebarna som vi følger.
I mai blir førskolebarna invitert til 2 dager på skolen for å bli kjent med den skolen hvor de
skal begynne.
I juni måned overleverer vi informasjon om barna som er skolestartere til skolen. Dette skjer
etter samtykke fra foreldrene.
Vi ønsker å ha et godt samarbeid med skolene, og opplever at det er gjensidig fra skolenes
side. Vi vet at dette er viktig for barna som skal begynne på skolen.
Retningslinjer for mat og måltider i barnehagen- Sosial og helsedirektoratet- 01.09.07
Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg gode vaner, holdninger og kunnskaper når det
gjelder kosthold, hygiene, aktivitet og hvile.
Vi har sluttet med kaker og mat i forbindelse med bursdagsfeiringer.
Vi prøver å tenke sunt og fornuftig når vi tilbereder og serverer mat i barnehagen. Vi ønsker
også at dere foreldre gjør det med tanke på sunn mat i matboksene til barna. Send gjerne med
barna litt middagsrester og grønnsaker i matboksen som de kan spise kaldt.
4.37 Foreldresamarbeid
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg står det i barnehageloven.
Foreldrerådet består av representanter fra foreldrene. SU er et utvalg bestående av foreldre og
ansatte. Der skal det være like mange representert fra hver. Dette for å sørge for likeverd.
Vi har et SU i barnehagen som består av 5 foreldre og 3 ansatte. Vi har valgt å ha med en
forelder fra hver avdeling siden vi har 5 hus. I SU er en av foreldrene leder og styrer er
sekretær. To personale og to ansatte har stemmerett. I SU går vi gjennom årsplan og ulike
arrangementer som vi har i løpet av året. Vi bruker også tid på å drøfte saker som foreldre og
personale er opptatt av. Foreldrerepresentanten er en kontaktperson for foreldrene på
avdelingene. Hun/ han kan ta ting videre til SU og til styrer
Det er et mål for oss å ha et så godt samarbeid med foreldrene som mulig! Barns utvikling og
trivsel i barnehagen blir påvirket av om samarbeidet er godt eller ikke. For at dette
samarbeidet skal bli optimalt, er det viktig at vi tar tak i ting som er sentrale for at barna skal
trives best mulig.
4.38 Markering av høytider
9