SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

esolución ministerial Nº 001 / 2016
1. Educación de Personas Jóvenes y Adultas - EPJA
a. Revisión y reajuste del Proyecto Comunitario de Transformación
Educativa del Centro - PCTE, articulando las propuestas
educativas con las potencialidades socioproductivas, demandas,
expectativas e intereses de la comunidad y la región, según
los respectivos Cuadernos de Formación del Programa de
Formación Complementaria para Maestras y Maestros en
Ejercicio - PROFOCOM y documentos curriculares oficiales.
b. Evaluación de la aplicación del Currículo Base de la EPJA y del
Plan Operativo Anual 2015, estableciendo conclusiones sobre
logros, dificultades y recomendaciones.
c. Elaboración del Plan Operativo Anual del Centro de Educación
Alternativa - EPJA, a partir del Proyecto Comunitario de
Transformación Educativa - PCTE, Plan Departamental y Plan
Distrital, debiendo considerarse, mínimamente, los siguientes
componentes: objetivos, metas, acciones, recursos, cronograma
de actividades, seguimiento y evaluación de la gestión.
d. Elaboración del plan curricular semestral/anual, según los
respectivos Cuadernos de Formación del PROFOCOM y el
Cuaderno para la Planificación Curricular - EPJA, debiendo
considerarse, mínimamente, los siguientes componentes:
i. Evaluación del Proyecto Socioproductivo desarrollado en la
gestión 2015.
ii. Definición del Proyecto Socioproductivo correspondiente a la
gestión 2016.
iii. Integración de áreas de saberes y conocimientos.
iv. Programación de los módulos.
v. Programación de medios y recursos educativos.
e. Las y los directores, conjuntamente las CPTEs, para el caso de
las maestras y maestros del ámbito de Educación Alternativa
cuyas horas asignadas en planillas sobrepasa el número de horas
establecidas en el Currículo Base de Educación de Personas
Jóvenes y Adultas, establecidas en la Resolución Ministerial N°
069/2013, elaborarán su Plan de Formación de Cursos Cortos
emergentes del Proyecto Comunitario de Transformación
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