SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

esolución ministerial Nº 001 / 2016
II.
1. Planes Comunitarios Regionales de Educación Permanente.
2. Ubicación estratégica para el desarrollo de Redes Regionales
de Educación Permanente.
3. Solicitud escrita y firmada por los principales representantes de la
comunidad y sus instancias organizadas.
4. Diagnóstico comunitario del territorio, región o microrregión,
donde se expliciten las vocaciones y potencialidades productivas,
sociales, culturales y educativas, así como las necesidades,
expectativas e intereses de la sociedad.
5. Propuesta Comunitaria de Transformación Educativa.
La apertura de Centros de Educación Alternativa, tanto en
Educación de Personas Jóvenes y Adultas como en Educación
Permanente, se realizará considerando el criterio de gradualidad,
según reglamentación específica que se emitirá por el Ministerio de
Educación a través del Viceministerio de Educación Alternativa y
Especial y la Dirección General de Educación de Adultos hasta el 26
de febrero de 2016.
III. Los Centros de Educación Alternativa que sean autorizados en
su apertura deben prever que el inicio de actividades educativas
coincida con el cronograma de actividades educativas en vigencia,
prohibiéndose la misma en cualquier otro mes del año.
Artículo 57. (Apertura de Centros de Educación Especial). I. La
apertura de Centros de Educación Especial se priorizará en el área rural,
considerando las necesidades de la población.
II. Toda solicitud de apertura de Centro debe prever el inicio de
actividades educativas al mes de enero, prohibiéndose la misma
en cualquier otro mes del año.
III. La creación de nuevos Centros de Educación Especial debe
contemplar servicios por área de atención específicos; sólo en
lugares de difícil acceso se podrá contemplar todas las áreas de
atención.
Artículo 58. (Atención a Estudiantes con Dificultades en el
Aprendizaje y Talento Extraordinario). La atención a estudiantes con
dificultades en el aprendizaje y talento extraordinario se realizará bajo
los siguientes parámetros:
1. Estudiantes con Dificultades en el Aprendizajes, en Centros de
Educación Especial que cuenten con acreditación del servicio
autorizado por el RUE.
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