Бэлгийн амьдрал
Бэлгийн амьдрал
Бэлгийн амьдрал
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
МОДУЛЬ 10: СЭДЭВ 4<br />
БЭЛГИЙН ЧИГ БАРИМЖАА БА ХҮЙСИЙН БАРИМЖАА<br />
ТУХАЙН СЭДВИЙН ҮНДСЭН ОЙЛГОЛТ<br />
• <strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжаа нь сэтгэл санаа, хайр дурлал, бэлгийн дур хүслийн хувьд ямар<br />
хүйсийн хүнд татагддаг болохыг тодорхойлох бөгөөд өөртэйгөө ижил хүйсийн, эсвэл<br />
өөр хүйсийн, мөн зөвхөн нэг хүйсийн хүнд бус эрэгтэй, эмэгтэй аль алинтай нь бэлгийн<br />
харилцаатай байх тухай асуудлыг багтаасан ойлголт юм.<br />
• Хүйсийн баримжаа илэрхийлэл гэдэг нь хүн өөрийгөө дотоод мэдрэмжээр ямар хүйстэй<br />
хүн гэдгээ мэдэрч буйг илэрхийлсэн ойлголт бөгөөд энэхүү мэдрэмж нь эхээс төрөх<br />
үеийн хүйстэй нь ижил, эсвэл эсрэгээр ч байж болно. Трансжендэр буюу транс- гэдэг<br />
нь өөрийн хүйсийг эхээс төрөх үеийнхээ хүйсээс ялгаатайгаар мэдэрч, илэрхийлж буй<br />
хүмүүсийг тодорхойлсон ерөнхий нэр томъёо юм.<br />
СУРГАЛТЫН ЯВЦ<br />
<strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжаа болон хүйсийн баримжаа илэрхийллийн талаар судална.<br />
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 1<br />
<strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжаа ба хүйсийн баримжаа илэрхийлэл<br />
Суралцагчдаас дараах асуултыг асууж, ярилцана.<br />
Үүнд:<br />
<strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжаа гэж юуг хэлэх вэ? Энэ талаар юу мэдэх вэ?<br />
<strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжаатай холбоотой ямар мэдээлэл сонсож байсан бэ?<br />
Тэр мэдээллийг хаанаас авсан бэ?<br />
<strong>Бэлгийн</strong> чиг баримжааны талаар хүмүүс ер нь ямар бодолтой байдаг вэ?<br />
Хүйсийн баримжаа илэрхийлэл гэж юуг хэлэх вэ? Үүний талаар та бүхэн юу мэдэх вэ?<br />
Хүйсийн баримжаа илэрхийллийн талаар хүмүүс ер нь ямар ойлголттой байдаг вэ?<br />
Суралцагчдын хэлсэн хариултыг самбарт товч тэмдэглэнэ. Дараа нь багш нөөц хэрэглэгдэхүүн<br />
4.1-д байгаа мэдээллийг ашиглан бэлгийн чиг баримжаа болон хүйсийн баримжаа<br />
илэрхийлэлтэй холбоотой нэр томъёог суралцагчдад тайлбарлана. Тайлбарлах явцдаа<br />
суралцагчдын хэлсэн санаатай харьцуулан, шаардлагатай тохиолдолд нэмэлт тайлбар өгнө.<br />
Энэ асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд юу хийх ёстой вэ?<br />
<strong>Бэлгийн</strong> цөөнх болох хүмүүс бусдын адил эрх тэгш амьдрахын тулд эрхэмлэх зүйлс,<br />
өөрийгөө илэрхийлэхэд тус нэмэр болох ямар чадвар тэдэнд хэрэгтэй байна вэ? Тэдгээрийг<br />
хэрхэн эзэмшүүлэх вэ?<br />
Бусад хүний зүгээс тэдэнд хэрхэн хандах хэрэгтэй гэж бодож байна вэ?<br />
Хэлэлцсэн зүйлийнхээ гол агуулгыг дэлгэц цаасан дээр тэмдэглэж, бусдадаа танилцуулна.<br />
Нэг ижил кейс авсан бүлгүүд дараалан танилцуулна. Цаг хэмнэх үүднээс эхний бүлгийн<br />
танилцуулсан зүйлд тусгагдаагүй санааг дараагийн бүлэг нь нэмж танилцуулна. Бүх бүлэг<br />
асуултын дагуу хэлэлцсэн зүйлээ танилцуулсны дараа гарсан бүх санааг нэгтгэн ярилцана.<br />
Орхигдсон зүйл байвал нэмж тайлбарлана.<br />
ДҮГНЭЛТ<br />
Суралцагчдаас дараах асуулт асууж, ярилцан уг сэдвийг дүгнэнэ.<br />
--<br />
Уг сэдвийн хүрээнд шинээр ямар зүйлийг мэдэж авсан бэ?<br />
--<br />
Энэ талаар мэдэх нь ямар ач холбогдолтой вэ?<br />
--<br />
Хамгийн сайн мэдсэн зүйл чинь юу вэ?<br />
--<br />
Мэдсэн зүйлээ <strong>амьдрал</strong> дээр хэрхэн ашиглана гэж бодож байна вэ?<br />
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 2<br />
Кейс дээр ажиллах нь<br />
Суралцагчдыг дөрвөн бүлэгт хувааж, нөөц хэрэглэгдэхүүн 4.2-т байгаа кейсийг дараах<br />
байдлаар оноож өгнө.<br />
--<br />
1 дүгээр бүлэгт – кейс 1<br />
--<br />
2 дугаар бүлэгт – кейс 2<br />
--<br />
3 дугаар бүлэгт – кейс 3<br />
--<br />
4 дүгээр бүлэгт – кейс 4<br />
Бүлэг бүр кейсийг уншаад, дараах асуултын дагуу хэлэлцэнэ.<br />
Ямар асуудал байна вэ? Эдгээрээс гадна бэлгийн цөөнхөд өөр бусад ямар асуудал тулгардаг<br />
вэ?<br />
Энэ асуудал бүрт нөлөөлж буй хүчин зүйлийг тодорхойлно уу?<br />
38 39
Change language