GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (TRỌN BỘ CẢ NĂM THEO CV 5512) NĂM HỌC 2021-2022

B2: Thưc hiên nhiêm vu
9 9 • •
Trước khi trả lời câu hỏi, GV để I nghị HS
tự tìm hiểu Điện Kính Thiên là gì? Hoặc
GV có thế cung cấp thông tin. Lưu ý chi
cần tập cho HS đặt câu hỏi, không cân các
em trả lời nhừne câu hỏi đó. Câu hoi bắt
đấu bàng nhừng từ: Khi nào? Ớ đâu? Ai
liên quan đến? (HS chi cần tra lời tồ tiên
chúng ta đã làm ra tác phẩm nghệ thuật
đó), Rồng đá trước thềm Điện Kính Thiên
có ý nghĩa gì với hiện tại?
B3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- Sau khi cá nhân HS có sản phâm, GV có
thê gọi HS trình bày sản phâm của mình.
B4: Đánh giá kct quả thực hiện nhiệm
vụ
GV chính xác hóa các kiến thức đã hình
thành cho học sinh.
II. VI SAO PHAI HỌC LỊCH s ư
a. Mục ticu: HS biết đirợc vì sao phai học lịch sử.
b. Nội dung: GV sử dụng phương pháp vấn đáp.
c. Sản phâm học tập: trả lời được các câu hỏi của giáo viên
d. Tổ chức thực hiện:
HO AT • ĐONG • CUA GV-HS
DỤ KIẾN SẢN PHẨM
Hoạt động 1:
Học lịch sử đê hiêu biêt vê cội nguôn
B l: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Có ý kiến cho rằng: Lịch sư là nhừng gì đâ
qua, không thề thay đồi được nên không
cần thiết phải học môn Lịch sừ. Em có
đồng ỷ với ý kiến đó không? Tại sao?
Em hiểu thế nào về từ “gốc tích ” trong
câu thơ bên dưới cùa Chú tịch Hồ Chi
Minh? Nêu ý nghĩa câu thơ đó.
của bản thân, gia đình, dòng họ, dân
tộc, và rộng hơn là của cả loài người;
biết trong quá khứ con người đã
sống, đã lao động đề cải tạo tự nhiên,
xã hội ra sao,...
Học lịch sử giúp đúc kết nhừng bài
học kinh nghiêm vế sự thành công và
thất bại cùa quá khứ đê phục vụ hiện