Periodismo femenino en Argentina siglo XIX - Feminaria

Cual la diferencia entre una grande nacion de ayer, y una
grande nacion de siglos?
La educacion popular.
La Francia ha hecho su camino al través de océanos de
sangre; para conquistar el bien estar supremo de la libertad, ha
batallado, y aun batallará!
Su educacion no es perfecta como homogeneidad de principios,
como seguridad de base; su civilizacion es parcial, está
centralizada en sus grandes ciudades, porque la tendencia de su
gobierno fué siempre el dominio sobre el pueblo.
En Estados Unidos, los hombres de su independencia y con
particularidad Washington pusieron el pueblo en el verdadero
camino, generalizaron la educacion, la basearon sólidamente, y el
resto ha sido una consecuencia natural.
La mision del actual gobierno es organizar. Bien, pues, organícese
la educacion popular en la ciudad, en los pueblos de la campaña,
por todas partes póngase en planta. Pero entretanto, cread aquí en
la ciudad una casa de refugio, proveed á la urgentísima necesidad de
libros, escribid el reglamento de las escuelas que existen, é introducid
todas las reformas, todas las mejoras de que sean susceptibles.
Por esta ocasion tanto al gobierno como á los establecimientos
particulares ofrezco mis escasos conocimientos. Antes de haber visto
alguna cosa, cuando mi razon era apenas la de una niña
de diez y ocho años, creo que aun existen recuerdos agradables
del establecimiento que formé en Montevideo el año de 1841.
Despues, estudios mas estensos, razon mas madura y
el viajar, creo que me dan el derecho de ofrecer lo poco que sé
sin que esta oferta pueda tacharse de presuntuosa ó de inmodestia;
las personas que me conozcan de cerca no podrán
juzgarlo así, porque es defecto de que no padezco. Mi
oferta es hija del deseo que siempre me anima de ser útil á los otros.
(Continuará)
“Educacion popular” No. 7 (12 febrero 1854): 49-50
Grande es la victoria que se ha alcanzado con el aumento del
presupuesto de las escuelas; deseariamos tener en nuestra mano
los medios de doblarlo y triplicarlo: y no solo eso, sino que á la par
del convencimiento que es el dinero mejor gastado por la nacion,
entrase tambien en el espíritu de los que pueden, la necesidad de
proveer á los libros de enseñanza, y que mientras se cure
únicamente del materialismo de la enseñanza, el progreso será
mas lento que si se aplicasen las teorias de una educacion moral
que formase temprano el corazon de la juventud; porque esa
educacion del corazon no tiene solo por inmediata consecuencia
el mejoramiento moral, sino que propende eficazmente el desarrollo
intelectual, y morigera con mas seguridad y velocidad las
mazas.
Es necesidad vital la de educar fisica y moralmente nuestras
mazas; vencer esa pereza que las roe y las corrompe, mudar esos
vestuarios que son una mala alianza del pampa y del hombre
civilizado, arrancar de sus labios ese lenguaje feroz que tan mala
impresion debe causar en los extrangeros que lleguen á nuestras
playas, y que no puede oirse sin rubor; es necesario purgar esas
razas desgraciadas de los vicios en que viven encenagadas, y eso
no se obtiene con decretos policiales, débil freno que ellos
destrozan, como el caballo nuevo que siente por vez primera la
espuela del ginete, y forcejea hasta verse libre de él, corriendo
despues desbocado por la llanura.
Al aumentar el presupuesto se ha dado un grande paso, el
mejor, el mas seguro, y el mas verdadero en la senda del progreso;
pero él será incompleto si, como hemos instado hasta ahora, no
se provee á los métodos, reglamentos y libros necesarios; porque
enseñar á leer, escribir y contar no es suficiente á educar un
pueblo abandonado á sí mismo, hasta hoy instrumento ciego de
ódios venales, de guerras fratricidas, cuyo corazon está cerrado
á la piedad y á los sentimientos dulces, pueblo cuyos niños se han
desmamado viendo matanza y carniceria humana, y que hablan
de sangre y puñaladas con la sangre fria ó de una malvadez
precoz, ó de la inconciencia de su culpabilidad.
Hay pues necesidades morales que llenar en la enseñanza de
esa jóven generacion que se pretende educar y preguntamos, hay
un solo libro, uno solo, que llene ese objeto No, no lo hay y es
urgente escribirse uno.
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