Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Un pingüí damunt del televisor - Alfaguara/Grup Promotor
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Alumnes<br />
26<br />
<strong>Un</strong> <strong>pingüí</strong> <strong>damunt</strong> <strong>del</strong> <strong>televisor</strong><br />
Rodolfo <strong>del</strong> Hoyo<br />
ACTIVITATS PER A L’ÀREA DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA (cont.)<br />
Activitat 4<br />
LA CARTA: UN BON RECURS LITERARI<br />
• La novel·la revela una part important, molt important, de la història, per mitjà d’una carta que<br />
es troba oculta en un amagatall.<br />
- Respon a les qüestions següents:<br />
1r On sembla que es troben, inicialment, els documents que busquen els protagonistes?<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2n A quin lloc s’han de desplaçar per trobar la caixa amb els documents?<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3r Què hi troben, dins la caixa, a part d’un sobre amb documents diversos?<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4t Què els comunica, l’avi, a la carta?<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5è Què decideixen fer, després de llegir el contingut de la carta?<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .